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] 他看不得课堂受这个老师摆布，顺着她的节奏走，他就是想打破这该死的节奏，打破那张脸上洋溢着的笑容。
她继续讲着，他接着听着，不知不觉已经到了下课。
“来个人拦住他！”
他记得，不知怎么的，仿佛福灵心至，或是灵光一闪，亦或是他就是想要给老师一点颜色瞧瞧的心理下，说了这么一句话。
“额，重点是这个？”
他在嫉妒，他还需要费心费力去学习如何管理低龄且难管的学生时，她只需要面对他们这些躺平的大学生。
“你应该说搞她心态~~”
这是36D，啊呸，色欲，她想困觉。
————
这是傲慢，先生，人设人设！！
他记得，她说：“教学任务是学校定的，教师无能为力......”
“我们去调研，听了一节课，老师讲得很有水平，但我自己作为旁听老师都要崩溃了~他很充分地利用了每一分每一秒，没有半点喘息的机会，可我们那次调研的主题是学生精神健康！果然发现好几个不同程度抑郁的学生！”
没事，教师淘汰制已经出来了，过两年生源都没了，别说你的岗位，学校都不知道办不办得了啦！
“饱~”
本来准备的“上司压力我，同行卷我，我压力学生，归根结底是教育界的错！”“我又不想跟上司对着干丢掉工作，也不想同行恶我，更不想压榨学生，有什么办法吗？”
“......”
这是暴怒，他握着剑，这显示他的心理很平稳。
这是嫉妒，它现在像（“是他！！！！”“行吧。。。”）他现在更像愤怒~
这句话绝对没有什么分量，甚至很可能就是一句漂亮话。
她光鲜的现在，是我的理想。
“去农村吧，大城市太艹蛋了呀！”
他在嫉妒这个当他老师的人，在学历上已经远超双非本科的他，她已经站在他一辈子不可能站在的高度上，只因毕业后，他要在小初高的教学中摸爬打滚，而她却是可望不可及的大学教师。
“真正高效的课堂，以40n/课为例，应当30n上课教授知识，10n进行班级管理，充分利用这10n给学生吸收知识与喘口气，可以讲讲与课堂无关的话题，但注意要绕回来哦！”
“哼！等着，我以后也能有一帮能一起吹水的学生！”
她笑着说：“对，我们起码可以保住自己班学生不去跳楼。”
“我们这些相当老师的人，无非是淋过雨想为他人撑伞，是出于一种自我满足的代偿心理，我们不是拿人命来换业绩的资本家，所以我会竭尽全力去保住学生的性命！”他说，但眼神可算不得坚定。
诶，他到现在还记得什么呢？
很难说明心中什么滋味，但就是看不得台上这个女人侃侃而谈的模样。
“嫉妒，加分吧”
“女教师事件大家都知道吧......对，所以要注重师德建设......立德树人其实只对老师有强制性一点的要求，对学生作用小。”
就这么一句话，墨星河没再说话，逃也似的走了。
连同早餐的垃圾，被狠狠攥紧在手中。
“......”
让我们看看都发生了什么。www.cuizi.me
男人坚定走向前方。
可我的未来，目之所及是无光漆黑且暗流汹涌的大海。
那是一种自信的笑，一种一切尽在掌握的笑，仿佛......仿佛很懂听众的所思所想似的！！！
这是暴食，他刚刚吃完早餐。
突然有些发觉，“怎么尽想显摆跟破坏呢？”他苦笑，到头来自己还是这么虚伪啊。
我这种人，真的能当老师吗？
之后，墨星河才明白，这是嫉妒。
“xxxxxxx!”
“平心静气，切莫心燥。”
这是影子，他没什么动作。www.mingyan.me
————
他有点懵，但还是在下课后将自己的见解和疑问，甚至一些不痛不痒的质疑，拿去跟老师讨论。
“搞她搞她！！！”
这是怠惰。
“总之不能让她这么好过！！！”
这是贪婪，它好像......听不懂，算了。
“我想当老师，是因为我被体罚过，那时我才三年级，被打了一个大耳光。我发誓要当一个不一样的老师！”
] 他看不得课堂受这个老师摆布，顺着她的节奏走，他就是想打破这该死的节奏，打破那张脸上洋溢着的笑容。
她继续讲着，他接着听着，不知不觉已经到了下课。
“来个人拦住他！”
他记得，不知怎么的，仿佛福灵心至，或是灵光一闪，亦或是他就是想要给老师一点颜色瞧瞧的心理下，说了这么一句话。
“额，重点是这个？”
他在嫉妒，他还需要费心费力去学习如何管理低龄且难管的学生时，她只需要面对他们这些躺平的大学生。
“你应该说搞她心态~~”
这是36D，啊呸，色欲，她想困觉。
————
这是傲慢，先生，人设人设！！
他记得，她说：“教学任务是学校定的，教师无能为力......”
“我们去调研，听了一节课，老师讲得很有水平，但我自己作为旁听老师都要崩溃了~他很充分地利用了每一分每一秒，没有半点喘息的机会，可我们那次调研的主题是学生精神健康！果然发现好几个不同程度抑郁的学生！”
没事，教师淘汰制已经出来了，过两年生源都没了，别说你的岗位，学校都不知道办不办得了啦！
“饱~”
本来准备的“上司压力我，同行卷我，我压力学生，归根结底是教育界的错！”“我又不想跟上司对着干丢掉工作，也不想同行恶我，更不想压榨学生，有什么办法吗？”
“......”
这是暴怒，他握着剑，这显示他的心理很平稳。
这是嫉妒，它现在像（“是他！！！！”“行吧。。。”）他现在更像愤怒~
这句话绝对没有什么分量，甚至很可能就是一句漂亮话。
她光鲜的现在，是我的理想。
“去农村吧，大城市太艹蛋了呀！”
他在嫉妒这个当他老师的人，在学历上已经远超双非本科的他，她已经站在他一辈子不可能站在的高度上，只因毕业后，他要在小初高的教学中摸爬打滚，而她却是可望不可及的大学教师。
“真正高效的课堂，以40n/课为例，应当30n上课教授知识，10n进行班级管理，充分利用这10n给学生吸收知识与喘口气，可以讲讲与课堂无关的话题，但注意要绕回来哦！”
“哼！等着，我以后也能有一帮能一起吹水的学生！”
她笑着说：“对，我们起码可以保住自己班学生不去跳楼。”
“我们这些相当老师的人，无非是淋过雨想为他人撑伞，是出于一种自我满足的代偿心理，我们不是拿人命来换业绩的资本家，所以我会竭尽全力去保住学生的性命！”他说，但眼神可算不得坚定。
诶，他到现在还记得什么呢？
很难说明心中什么滋味，但就是看不得台上这个女人侃侃而谈的模样。
“嫉妒，加分吧”
“女教师事件大家都知道吧......对，所以要注重师德建设......立德树人其实只对老师有强制性一点的要求，对学生作用小。”
就这么一句话，墨星河没再说话，逃也似的走了。
连同早餐的垃圾，被狠狠攥紧在手中。
“......”
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男人坚定走向前方。
可我的未来，目之所及是无光漆黑且暗流汹涌的大海。
那是一种自信的笑，一种一切尽在掌握的笑，仿佛......仿佛很懂听众的所思所想似的！！！
这是暴食，他刚刚吃完早餐。
突然有些发觉，“怎么尽想显摆跟破坏呢？”他苦笑，到头来自己还是这么虚伪啊。
我这种人，真的能当老师吗？
之后，墨星河才明白，这是嫉妒。
“xxxxxxx!”
“平心静气，切莫心燥。”
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他有点懵，但还是在下课后将自己的见解和疑问，甚至一些不痛不痒的质疑，拿去跟老师讨论。
“搞她搞她！！！”
这是怠惰。
“总之不能让她这么好过！！！”
这是贪婪，它好像......听不懂，算了。
“我想当老师，是因为我被体罚过，那时我才三年级，被打了一个大耳光。我发誓要当一个不一样的老师！”
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