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]    至于其他的，他只能尽人事。

    甲班的学?生们换了一个话题，与此同时，今日旬试的试卷也送到了郑夫子案前。

    正因为有这样的熟练度，宁颂流畅地写了下来，其中不需要一丝停顿。

    论发展经济，大雍朝怎么可能比得上经济发达的二?十一世纪？

    至少第一题没有问题。

    本就?是用作?下马威的。

    收卷子的学?生犹豫了一下，坚持道?：“我?看他写得挺好的。”

    再进一步，便可以联系到“天理”与“人欲”的辩论。

    由于时间不够，加上确实没有学?过，宁颂写完诗就?将其扔到一旁，开始看下一个题目。

    最后一道?题全部空着，也是应有之意——他之前没怎么讲过算数。

    《论语》作?为四书之一，考试大户，无论什么考试都不会漏掉其中的内容。对于此，宁颂早背得滚瓜烂熟。

    “是谁的卷子？”

    考试之前，宁颂经郑墨的提醒带够了纸，可看到考题后，仍然头皮发麻。

    “写得多就?写得多呗，多又不是好。”

    其中的内容，无论是宁颂还?是原身都抄写过不知道?多少次。

    另一人说：“不是我?写的慢，是因为前面浪费的时间太多了。”

    考试时间的确是相当紧迫，在宁颂刚刚写完了策论题时，郑夫子就?提醒了一句“时间快到了”。

    因此，宁颂不敢太过于详细，害怕耽误了下一道?题的时间。

    他看到一个既陌生又熟悉的名字。

    他本也没预计学?生们都答出来。

    写完了第一道?题，宁颂开始准备第二?道?。

    第三道?是做试帖诗，属于是宁颂的短板。类似的内容，他只在凌状元给的那个笔记中见过一点内容。

    算学?题，答案是对的。

日有人贷九百五十文，三月归之，问息几?何。”

    试帖诗马马虎虎，就?是这策论太幼稚。

    经过科普，甲班的几?个“尖子生”都知道?宁颂之前童试两次未过的往事。反之，甲班中包括储玉在内少数几?个人，身上都有童生身份。

    抬起?头, 对上的是?一张温和?的、带着好奇的脸庞。

    或

    平日里别苗头固然是乐子，但谈论到关乎自己前程的考试，旁的又不太重要了。

    切入点自然在是在辨析“礼义”和“物质”的关系，若是再进一步，则可以联系到“礼”与“欲”的关系。

    这道?题是经义辨析题，原文出自《孟子告子上》，是“鱼我?所欲也”的节选，由于出处太过于经典，哪怕是现代的学?生也听说过这一句。

    正式开始答题，第一题时，宁颂感觉颇为轻松——

    周围一片安静，所有人都沉浸在答题中，书舍中一片沙沙的声音。

    而后欲言又止地走了。

    “我?写的太慢了。”

    ……还?行?。

    第一道?题是熟悉的背诵题，最简单，只要背诵准确，不出错，大概率可以拿到分数。

    郑夫子闻言也不意外，泡了壶茶水，慢吞吞地喝着。

    宁颂个人理解为“起承转合”。

    由此，宁颂在学堂中第一次收到了来自于同窗的友善问候。

    “你想太多了，若是他学?问好，何至于考了那么多次童试没考过。”

    或许是?因为旬考的摧残, 接下来几日学堂的风气颇为低迷。

    有了这样的预期，他找出甲班学?生的试卷来看，撇开只写出了两三个题目的，直接找了那三位童生的卷子来看。

    因此，为了不开天窗，宁颂只好凭借着凌状元笔记上的一些?内容，勇敢地乱编了一首诗出来。

    到了大雍朝，又隐约有了重启的迹象。

    再看策论题，他仔细品味着其中的内容，细细琢磨一番，不由得入了神。

    收卷子的时候，宁颂还?未交卷，就?听到了身旁一位学?子的崩溃声：

    宁颂在一旁听着，没有说话。

    根据凌状元的笔记，作?诗要求考生能够背诵各韵之字，以规定?的字为韵脚。

    只要考过了院试，就?有秀才功名。

    话题传到了一众甲班学?子耳朵里，自然引起了不少讨论。

    按照凌状元的说法，若是想做好这试帖诗，不但要知道?题目的来源，还?需要化用典故，注意平仄。

    由于大雍朝商业颇为繁荣，朝廷对于从?商持中立态度，不打压、不压制，因此这道?题的分寸很好拿捏。

    “别管他了。”储玉说道?。

    两个小时。

    “咦，这个卷子，五道?题都答了。”

    第27章

    他们考过了县试和府试，这一回，是冲着最后一关院试去的。

    四周都是答没有的。

    郑夫子漫不经心地拿起来，扫了一眼算学?题，下一秒，眼神凝固了。

    这五道?题，几?乎涵盖了当前考试中的所有题型。

    写完了第一题，宁颂松了口气?，直起身子来，活动?脖子。

    连带着学子们对宁颂的排斥都显得那么不积极了。

    在写这一道?题后半程时，他忽然意识到了时间的紧迫性。

    “我看过你的试卷，你真的很厉害。”这位同窗说话说得很小?声, 但宁颂仍然听到了。

    “以前没有这么难的, 有两个题都没学过。”

    第三道?至第五道?属于是宁颂没有见过的题型。

    策论。

    在大雍朝，这也是一个独门技巧。

    不一会儿，许多人都知道?宁颂这位新学?生的“丰功伟绩”。

    以表示对本次考试的重视。

    看完了题，他心中大致有了底——撇去试帖诗，其他的他都可以答一答。

    褒扬就?完了。

    “若优厚的俸禄不分辨是否符合礼义就?接受了，高?官厚禄与我?又有什么好处呢？”

    “这么多题，你们写完了吗？”

    宁颂解释完题目的大致意思之后，联系了几?句，就?不敢再多写。

    宁颂。

    在正式的考试中，五道?题大概是两三场考试的题量。

    结构上，分为破题、呈题、起股、中股、后股，束股六个部分。

    对于从?小只读圣贤的书生来说，这也是无法避免的。

    尤其是第一题和最后一道?题，他必须拿分。

    与此同时，也有了去考乡试的机会。

    上辈子，作?为一个文科生，他有着丰富的、分配考试时间的技巧，但显然，这个技巧需要相当多的考试才能磨炼出来。

    从苏期这里, 他也知道了这次旬考的特殊之处。

    能够收卷子，这位学?生自然也是甲班里颇受重视的学?生，出于好奇，他悄悄看了几?眼。

    助教在一旁看乙班的卷子。

    “许多学?生没写完。”助教说道?。

    郑夫子淡定?地将卷子放在了一旁。

    ……但这些?宁颂都不会。

    最后一道?题则是学?习白鹿书院的出题方式，摘抄《九章算术》中的原题。

    郑秀才的思路被打断，眼神不由得朝着卷子顶部看去。

    后一道?“国富而民安”显然是一道?策论题，要想答好，显然光是论述两者关系还?不够，少不了要写怎样“国富”与怎样“民安”。

    大致意思是为了辩论“高?官厚禄”与“礼”的关系——

    下一道?题是作?诗题，属于是宁颂短板中的短板。做试帖诗的历史从?唐代开始，于宋代取消。

    看完了题目，宁颂摆开了纸。桌子上的墨是写之前就?磨好的，在他整理思路时，又磨了一遍。

    果然，那位负责收卷子的学?生看到他写的密密麻麻的内容时，忍不住抬头看了他一眼。

    民富与国强。

    至于如何“民富”与“国强”，宁颂照搬了不少现代的办法。

    因此，在一片空白的乙班试卷中，有一份满满当当的试卷显得分外显眼。

    五道?题的内容比他想象中的要多，但时间只有仅仅一个时辰。

    最后一道?，也是宁颂最喜欢的题目。

    “有什么值得羡慕的？”

    正是?那一位收卷子的学生。

    有了这位叫做“苏期”的新?朋友, 宁颂对于了解学堂的情况方便多了。

    题目出自于《九章算术》，是上辈子中小学?生都会回答的题目。

    宁颂：“……”

    读书也好, 考试也罢，他都需要?与同窗交流。

    这一次旬考出题出得难，本就?是他故意的。事实上，除了第一道?题之外，其他三道?题都是直接抄的县里岁考的题目。

    第二?道?题是经义解释题。与先前周秀才考他的内容相似，解释出了原题内容算是合格，若是想要出彩，则需要想更多的办法。

    “谢谢。”对于同龄人温和?的善意, 宁颂当?然不会拒绝。

    乙班比起甲班来说，当然更有不如。能将前两道?题答好，已经是非常不容易了。

    若不是最后一道?算术题过于简单，他恐怕当真做不完了。

    原本他以为只?是?自己孤陋寡闻, 感情是?郑夫子专门整活。

    对于考试成绩的焦虑顿时缓解多了。

    背诵和经义是基本功，这几?位都写得不错。