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] 晚饭吃罢,慕校长和慕妈妈去厨房收拾碗筷,慕丽娟带了弟弟在堂屋遛弯消食,杨颖则带了江伟在房间捡拾行李和说话,她问起江伟此行的由来,却原来是她在信里偶尔随意说得一句这边比老家冷,江伟便担心她被子不够厚,于是让老家江妈妈做了一床被子邮寄到北京,被子一到,他便背着出发了,只是他没想到这边通邮实在太慢,完全出乎他的想象,他都到了,他事先发出说这件事的信件却还没到,不过这歪打正着,倒给了杨颖最大的惊喜,除了被子,江伟手提纸箱里带来的是几本名著小说,原来杨颖在信件里偶尔说过这边学生课外读物缺乏,江伟记住了,于是这次便也买了几本带来,书本沉重,好在他却有劲,提了一路也不觉累,只是杨颖心疼,那纸箱里除却小说,还有一袋女生最喜的巧克力,这倒让杨颖很是意外,很小的时候江伟有了糖果便去找杨颖分享,然而后来大点便没有了,这现在终于又有了,料理完行李问完行程,杨颖又问起江伟的学业和找工作的情况,自是一切都好,然后江伟问起这边的情况,自也是一切都好。
第二天早上,一家人吃过早饭,杨颖与慕妈妈招呼得一声,便带着江伟出去了,她想带江伟去学校,仔细看看她工作的地方,他俩旖旎行走在山路上,冬日寒凉,山野空旷,人迹稀少,偶尔村民往地里担肥送粪,认得的,杨颖便招呼一声,一路行去,她向江伟介绍这儿的莽莽山野、人情风貌和教育现状:“这里山地起伏,土地分散,农业生产基本靠人力畜力,所以生活很是辛苦,经济上也不富裕,平日无事则罢,一旦有事,花钱便总是犯难,可是生活怎会无事?事事处处需要钱!读书需要钱,生病需要钱,人情往来需要钱,就是出趟远门坐个车也是无钱不成行的,由于经济上的原因,这里的教育质量很是一般,学校教育设施投入明显不足,但是相对于教育设施,老师的问题更大,老师们都是本地人,都没有接受过正规的师范教育,学历初中居多,高中的都少,学生们读书的积极性也不高,因为通过读书走出去的学生少,起不到什么示范效应,在这种情况下,就是偶有学生想好好读书,也是不能的了。”江伟点头,赞同杨颖的说法:“山区封闭,百事不易,教育因此受累,估计京华师范大学把你派来,既有提高教学质量、也有将山外信息带进这大山里来的意思,这山区里处于成长阶段的学生,被大山封闭和阻隔,不能走出去,不能见识外面的世界和人,于是便将外面的老师引进来,对学生起一个良好的引导和示范作用。”
慕校长和慕妈妈收拾完厨房,又开始烧热水,准备给一家人洗漱,烧水的时候,慕妈妈又去准备客房,杨颖见慕妈妈忙个不停,赶紧跑去帮忙,水烧开,一家人洗漱完毕,又说得一会儿话,慕妈妈和杨颖就安排江伟去客房休息了,旅途劳累,江伟躺在客房的床上,很快就睡着了。
杨颖说道:“我想是这样的,我是外面来的老师,学生们明显喜欢听我讲述外面的事情,这是本地老师所不能的,我既来之、则安之,我在这儿两年,便尽心尽力的教育他们两年。”
他们说着话,一路行着,很快便到了学校,杨颖带领江伟参观,尽管教室门不能开,从窗子外面却还是能看见教室内部,但见木凳木桌,横成行,竖成列,秩序井然,看完教室,杨颖又带江伟去了教师办公室,这个地方她有钥匙,便开了门,带江伟进去,她领江伟径直来到自己教桌跟前,从桌上拿起一本作业本,递给江伟,说道:“来,看看小学生的作文,请你这位北华大学的高材生点评一下,让我和我的学生谨受教一回。”
] 晚饭吃罢,慕校长和慕妈妈去厨房收拾碗筷,慕丽娟带了弟弟在堂屋遛弯消食,杨颖则带了江伟在房间捡拾行李和说话,她问起江伟此行的由来,却原来是她在信里偶尔随意说得一句这边比老家冷,江伟便担心她被子不够厚,于是让老家江妈妈做了一床被子邮寄到北京,被子一到,他便背着出发了,只是他没想到这边通邮实在太慢,完全出乎他的想象,他都到了,他事先发出说这件事的信件却还没到,不过这歪打正着,倒给了杨颖最大的惊喜,除了被子,江伟手提纸箱里带来的是几本名著小说,原来杨颖在信件里偶尔说过这边学生课外读物缺乏,江伟记住了,于是这次便也买了几本带来,书本沉重,好在他却有劲,提了一路也不觉累,只是杨颖心疼,那纸箱里除却小说,还有一袋女生最喜的巧克力,这倒让杨颖很是意外,很小的时候江伟有了糖果便去找杨颖分享,然而后来大点便没有了,这现在终于又有了,料理完行李问完行程,杨颖又问起江伟的学业和找工作的情况,自是一切都好,然后江伟问起这边的情况,自也是一切都好。
第二天早上,一家人吃过早饭,杨颖与慕妈妈招呼得一声,便带着江伟出去了,她想带江伟去学校,仔细看看她工作的地方,他俩旖旎行走在山路上,冬日寒凉,山野空旷,人迹稀少,偶尔村民往地里担肥送粪,认得的,杨颖便招呼一声,一路行去,她向江伟介绍这儿的莽莽山野、人情风貌和教育现状:“这里山地起伏,土地分散,农业生产基本靠人力畜力,所以生活很是辛苦,经济上也不富裕,平日无事则罢,一旦有事,花钱便总是犯难,可是生活怎会无事?事事处处需要钱!读书需要钱,生病需要钱,人情往来需要钱,就是出趟远门坐个车也是无钱不成行的,由于经济上的原因,这里的教育质量很是一般,学校教育设施投入明显不足,但是相对于教育设施,老师的问题更大,老师们都是本地人,都没有接受过正规的师范教育,学历初中居多,高中的都少,学生们读书的积极性也不高,因为通过读书走出去的学生少,起不到什么示范效应,在这种情况下,就是偶有学生想好好读书,也是不能的了。”江伟点头,赞同杨颖的说法:“山区封闭,百事不易,教育因此受累,估计京华师范大学把你派来,既有提高教学质量、也有将山外信息带进这大山里来的意思,这山区里处于成长阶段的学生,被大山封闭和阻隔,不能走出去,不能见识外面的世界和人,于是便将外面的老师引进来,对学生起一个良好的引导和示范作用。”
慕校长和慕妈妈收拾完厨房,又开始烧热水,准备给一家人洗漱,烧水的时候,慕妈妈又去准备客房,杨颖见慕妈妈忙个不停,赶紧跑去帮忙,水烧开,一家人洗漱完毕,又说得一会儿话,慕妈妈和杨颖就安排江伟去客房休息了,旅途劳累,江伟躺在客房的床上,很快就睡着了。
杨颖说道:“我想是这样的,我是外面来的老师,学生们明显喜欢听我讲述外面的事情,这是本地老师所不能的,我既来之、则安之,我在这儿两年,便尽心尽力的教育他们两年。”
他们说着话,一路行着,很快便到了学校,杨颖带领江伟参观,尽管教室门不能开,从窗子外面却还是能看见教室内部,但见木凳木桌,横成行,竖成列,秩序井然,看完教室,杨颖又带江伟去了教师办公室,这个地方她有钥匙,便开了门,带江伟进去,她领江伟径直来到自己教桌跟前,从桌上拿起一本作业本,递给江伟,说道:“来,看看小学生的作文,请你这位北华大学的高材生点评一下,让我和我的学生谨受教一回。”
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