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] 看上去，两人的年龄好像都没超过六岁。
讲完“集合”、“逻辑语言”和“复数”等小题部分和函数基础，谈夏先挑的是“解三角形”这个板块的知识点给林屿谦进行讲解。
林屿谦当作现在是他刚回来，两人还在磨合期，所以才会显得那么的不自然。
倒是许泽会察言观色，看到了林屿谦心里的情绪，赶忙留他下来安慰了好一会。听许泽安慰的话约莫过了五分钟，林屿谦就和他聊到了谈夏说放学不等他的那件事。自此，也就有了后来的所有。
“小学期”的第二周，一切步入正轨。距离正式开学，大约还有两周的时间。
长宜和江厦各自所在的省份的学考，难度都不算太小，每年都能考倒一批学生。不过好在这个省的高中学考采用的是转换分的方式，全省排名前98%的学生的分数都会转换到60分以上。有点类似于高考的赋分制度。正是因为难度和计分方式差不多，所以两省的高中学考成绩是可以互通认证的，这给一些必须转学的同学的成绩认定，提供了方便。
渐渐进入讲大题的部分，在展开“解三角形”部分的讲解前，谈夏先跟林屿谦解释了一下大题拿分的策略。后面的六道大题，前三道一定要拿稳，第四道拿四分之三，八九分左右，也就是第二问写一半拿步骤分，最后两道大题，基本上是圆锥曲线和导数题没得跑，拿第一问的分数就行，还有多的时间，第二问开个头，看看能不能有运气碰上个步骤分。
只是林屿谦不知道的是，那天在他去找她时，她也在找他的路上。许泽当然也没把谈夏过来找他的事情说出去，他倒也算是个遵守契约精神的人。
——有毛病是不是？
林屿谦突然停下来脚步，没反应过来的谈夏还在自顾自地往前走。等到她停下来发现林屿谦不见了时，她才停下来，随即猛然回头看向后面。
-
谈夏给林屿谦递了块炸鸡。林屿谦一开始没料到，忙手忙脚的就把那块炸鸡接了下来。
那天是星期三，两人依旧在咖啡馆补习，有点让林屿谦头疼的是，这次补习的是数学。
“不。我不是，你是。”林屿谦说，“反弹无效。”
林屿谦见谈夏的反应，脸上不禁露出了一抹灿烂的笑，他向前面停下来等她的谈夏跑去。
主要是讲数学，所以时间还算比较多。谈夏利用空余时间，从教材上截选了简单的例题作为导入部分，还从练习册里挑选了些她认为值得写的题目。
“我写完了。”这是林屿谦走上前对谈夏说的第一句话。
不过好在有二十班中年数学老师的课堂，加之前两年零零碎碎的时间里的碎片化学习，林屿谦对三角函数的反应不是很慢，甚至对一些中档微微偏上难度的选填小题，还有反应速度和步骤的书写。
那天过后，两人谁也没有再提起那天的事情，都当作没有发生过一样。这和两人从小对待矛盾的方式一样，只不过，这次虽不是矛盾，却也被同等对待了而已。
“不猜。”谈夏说，“猜不到。”
谈夏说完就有点想撤回刚才说的话了，她在想自己这么说会不会有点为难林屿谦，这一步有没有跨得太大。
差点沉默的林屿谦说道：“你要是这么想，那我就没办法咯。”
谈夏对林屿谦的这个回答感到有点出乎意料，她没想到他会没有一点的犹豫，这么快的答应并回答下来。
谈夏又继续问，还有没有别的注意事项，老师回答说：大部分学生在听到对应科目老师的任务布置和宏伟计划时，都会在第一时间里，展示出自己的畏难情绪，并通过撒娇式的言语表达出来。
在那之后，听完谈夏在走廊的话的许泽心想：合着我是保密人员呗。
“我不是你是。”谈夏回应说。
“我当然不是这么想的啊。”林屿谦吐槽，“笨。还给我当老师呢。”
不得不说，谈夏为了给林屿谦补习，可是煞费了苦心。反正自己复习是学，给林屿谦讲一遍，自己也是学一遍，还能使自己的知识点框架更加完善和合理，何乐而不为呢？
“幼稚鬼。”
路上的路灯，还是一如既往的亮着微微泛黄的暖色光。林屿谦和谈夏，慢慢地走在回家的那条路上。耳旁时不时有夏风经过，送来知了的喧闹声。
用数学老师的一句话来说，就是“这东西可是基础中的基础啊”。
谈夏把“解三角形”部分拆分成了两大板块，按题型来，分为选填和大题。一切题型动笔的基础，就是基础知识。所以，谈夏从最基础的三角函数的基础讲起。
“你猜我为什么不让你早上上来等我了？”
“以后，我来等你。”
接着，谈夏转念一想，自己方才的想法怎么和政治书《必修四哲学与文化》里讲的“一切从实际出发，实事求是”知识点有点关联？她决定，在带林屿谦补哲学的时候，可以把这个当作是案例，进行补充和说明，方便他更好的理解相关知识点。
谈夏：“……”
只是谈夏不知道的是，那天是林屿谦的第一次全队一起的正式训练，训练习惯和内容相较之前对于他来说也是全新的，目前还在新队伍的磨合中，多多少少碰了点壁。林屿谦的性子本来就有点好胜的成分在里面，难免不让他在训练结束之后陷入一种反思之中。
《听见夏天的声音》
两人同林老板聊了会天，便收拾东西回家了。
没等林屿谦开口，她继续说：“嫌我吵你睡觉了？”
上周五的后来，两人在咖啡馆吃完简餐，等雨停了之后，便回了家。吃完饭的空档期，谈夏还带着林屿谦一起记了会单词。
谈夏也是这么想的——两人还在友情磨合期，说话做事什么的自然是会有点毕恭毕敬的。
不过，林屿谦倒是在走之前拜托了许泽，千万不要把今天他训练情绪后有点失落的事情告诉谈夏。
谈夏趁着自己写完了待办清单上的任务，见林屿谦还在写题，便去了趟前台，打算点一些小食。
谈夏：“？？？”
谈夏疑惑：“为什么？”
林屿谦：“明天早上，你不用上来找我了？”
林屿谦从来不会让谈夏等得超过半分钟，每次下训，他总是第一个洗完澡回班的。回到班级他就看还有多久才下课，如果有一会，他就会记一会单词，如果没多久就要下课了，他就会开始收拾东西，反正不让谈夏在人来人往的走廊教室门口等他超过三十秒。
“干嘛？”谈夏问。
“那你把我教你的东西全部吐出来，带着今晚的炸鸡一起。”
等待小食出炉的片刻，林老板还询问了一下谈夏，林屿谦是哪个班的。等到小食出炉，林屿谦的题目正好也做完了。见谈夏在前台，他放下了笔，整理好了试卷，径直走了过去。
晚间九点半过后，咖啡馆里就没有什么客人来光临了。可能是还没到开学季，所以这条临近执礼附中的小街有些许安静，还有一种可能是大家怕因为晚上喝了咖啡睡不着，所以去了别的地方。
咖啡馆的林老板就一直坐在台前玩游戏或看电影，自在的很。只是中途因为几通电话，怕吵到谈夏他们而出去了几趟。
每天晚上的第三节晚自习，谈夏就会收拾好东西到二十班门口去等林屿谦。
写完一版中档难度的小题，谈夏批改完之后，拿起试卷对林屿谦进行了一番连连的夸赞：“不错啊，正确率很高的。出乎意料，刮目相看……”
林屿谦瞄了一眼谈夏手里的试卷后，说：“我又不傻……再说了，我怎么着也是过了学考的人。”
这话谈夏当然不会跟林屿谦说，她可不想在他面前去“cos”中年数学老师。
谈夏牢牢记住了这一点，而这段话也很关键，它让谈夏意识到，给林屿谦布置任务和安排教学内容时，要充分考虑林屿谦的自身情况和具体实际。
她甚至觉得，她有点小看他了。
林屿谦在写题时，谈夏就在旁边写作业或写一轮复习资料的后面部分。谈夏记得有一次林老板打完电话回来后，还在他俩边上晃悠了一下，简直像个班主任。
哪知林屿谦听完之后直接来了句“好的”。
林屿谦转过头看向谈夏，露出一副不可思议的表情看向谈夏，仿佛在说“你怎么这么想”？
老实说，谈夏在给林屿谦开始辅导前，还去向以前给自己补习的老师询问过，怎么给他人补习。补习老师是这么回答的：循序渐进的教学、合理的课后任务以及耐心。
林屿谦的那句话不无道理，只是话音刚落，他就察觉到了自己的话里可能有点不对劲，他怕谈夏以为他是在骄傲自满，于是 连忙补了一句：“我挺喜欢你这种鼓励式教育的，为了表达出我对你这种方式的喜欢，我决定给你提供良好的情绪价值。”
“好好好。”谈夏放下了试卷纸，“下一份练习题。”
这令谈夏很惊喜，毕竟林屿谦的这种情况可以大大缩减他们的授课过程。
] 看上去，两人的年龄好像都没超过六岁。
讲完“集合”、“逻辑语言”和“复数”等小题部分和函数基础，谈夏先挑的是“解三角形”这个板块的知识点给林屿谦进行讲解。
林屿谦当作现在是他刚回来，两人还在磨合期，所以才会显得那么的不自然。
倒是许泽会察言观色，看到了林屿谦心里的情绪，赶忙留他下来安慰了好一会。听许泽安慰的话约莫过了五分钟，林屿谦就和他聊到了谈夏说放学不等他的那件事。自此，也就有了后来的所有。
“小学期”的第二周，一切步入正轨。距离正式开学，大约还有两周的时间。
长宜和江厦各自所在的省份的学考，难度都不算太小，每年都能考倒一批学生。不过好在这个省的高中学考采用的是转换分的方式，全省排名前98%的学生的分数都会转换到60分以上。有点类似于高考的赋分制度。正是因为难度和计分方式差不多，所以两省的高中学考成绩是可以互通认证的，这给一些必须转学的同学的成绩认定，提供了方便。
渐渐进入讲大题的部分，在展开“解三角形”部分的讲解前，谈夏先跟林屿谦解释了一下大题拿分的策略。后面的六道大题，前三道一定要拿稳，第四道拿四分之三，八九分左右，也就是第二问写一半拿步骤分，最后两道大题，基本上是圆锥曲线和导数题没得跑，拿第一问的分数就行，还有多的时间，第二问开个头，看看能不能有运气碰上个步骤分。
只是林屿谦不知道的是，那天在他去找她时，她也在找他的路上。许泽当然也没把谈夏过来找他的事情说出去，他倒也算是个遵守契约精神的人。
——有毛病是不是？
林屿谦突然停下来脚步，没反应过来的谈夏还在自顾自地往前走。等到她停下来发现林屿谦不见了时，她才停下来，随即猛然回头看向后面。
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谈夏给林屿谦递了块炸鸡。林屿谦一开始没料到，忙手忙脚的就把那块炸鸡接了下来。
那天是星期三，两人依旧在咖啡馆补习，有点让林屿谦头疼的是，这次补习的是数学。
“不。我不是，你是。”林屿谦说，“反弹无效。”
林屿谦见谈夏的反应，脸上不禁露出了一抹灿烂的笑，他向前面停下来等她的谈夏跑去。
主要是讲数学，所以时间还算比较多。谈夏利用空余时间，从教材上截选了简单的例题作为导入部分，还从练习册里挑选了些她认为值得写的题目。
“我写完了。”这是林屿谦走上前对谈夏说的第一句话。
不过好在有二十班中年数学老师的课堂，加之前两年零零碎碎的时间里的碎片化学习，林屿谦对三角函数的反应不是很慢，甚至对一些中档微微偏上难度的选填小题，还有反应速度和步骤的书写。
那天过后，两人谁也没有再提起那天的事情，都当作没有发生过一样。这和两人从小对待矛盾的方式一样，只不过，这次虽不是矛盾，却也被同等对待了而已。
“不猜。”谈夏说，“猜不到。”
谈夏说完就有点想撤回刚才说的话了，她在想自己这么说会不会有点为难林屿谦，这一步有没有跨得太大。
差点沉默的林屿谦说道：“你要是这么想，那我就没办法咯。”
谈夏对林屿谦的这个回答感到有点出乎意料，她没想到他会没有一点的犹豫，这么快的答应并回答下来。
谈夏又继续问，还有没有别的注意事项，老师回答说：大部分学生在听到对应科目老师的任务布置和宏伟计划时，都会在第一时间里，展示出自己的畏难情绪，并通过撒娇式的言语表达出来。
在那之后，听完谈夏在走廊的话的许泽心想：合着我是保密人员呗。
“我不是你是。”谈夏回应说。
“我当然不是这么想的啊。”林屿谦吐槽，“笨。还给我当老师呢。”
不得不说，谈夏为了给林屿谦补习，可是煞费了苦心。反正自己复习是学，给林屿谦讲一遍，自己也是学一遍，还能使自己的知识点框架更加完善和合理，何乐而不为呢？
“幼稚鬼。”
路上的路灯，还是一如既往的亮着微微泛黄的暖色光。林屿谦和谈夏，慢慢地走在回家的那条路上。耳旁时不时有夏风经过，送来知了的喧闹声。
用数学老师的一句话来说，就是“这东西可是基础中的基础啊”。
谈夏把“解三角形”部分拆分成了两大板块，按题型来，分为选填和大题。一切题型动笔的基础，就是基础知识。所以，谈夏从最基础的三角函数的基础讲起。
“你猜我为什么不让你早上上来等我了？”
“以后，我来等你。”
接着，谈夏转念一想，自己方才的想法怎么和政治书《必修四哲学与文化》里讲的“一切从实际出发，实事求是”知识点有点关联？她决定，在带林屿谦补哲学的时候，可以把这个当作是案例，进行补充和说明，方便他更好的理解相关知识点。
谈夏：“……”
只是谈夏不知道的是，那天是林屿谦的第一次全队一起的正式训练，训练习惯和内容相较之前对于他来说也是全新的，目前还在新队伍的磨合中，多多少少碰了点壁。林屿谦的性子本来就有点好胜的成分在里面，难免不让他在训练结束之后陷入一种反思之中。
《听见夏天的声音》
两人同林老板聊了会天，便收拾东西回家了。
没等林屿谦开口，她继续说：“嫌我吵你睡觉了？”
上周五的后来，两人在咖啡馆吃完简餐，等雨停了之后，便回了家。吃完饭的空档期，谈夏还带着林屿谦一起记了会单词。
谈夏也是这么想的——两人还在友情磨合期，说话做事什么的自然是会有点毕恭毕敬的。
不过，林屿谦倒是在走之前拜托了许泽，千万不要把今天他训练情绪后有点失落的事情告诉谈夏。
谈夏趁着自己写完了待办清单上的任务，见林屿谦还在写题，便去了趟前台，打算点一些小食。
谈夏：“？？？”
谈夏疑惑：“为什么？”
林屿谦：“明天早上，你不用上来找我了？”
林屿谦从来不会让谈夏等得超过半分钟，每次下训，他总是第一个洗完澡回班的。回到班级他就看还有多久才下课，如果有一会，他就会记一会单词，如果没多久就要下课了，他就会开始收拾东西，反正不让谈夏在人来人往的走廊教室门口等他超过三十秒。
“干嘛？”谈夏问。
“那你把我教你的东西全部吐出来，带着今晚的炸鸡一起。”
等待小食出炉的片刻，林老板还询问了一下谈夏，林屿谦是哪个班的。等到小食出炉，林屿谦的题目正好也做完了。见谈夏在前台，他放下了笔，整理好了试卷，径直走了过去。
晚间九点半过后，咖啡馆里就没有什么客人来光临了。可能是还没到开学季，所以这条临近执礼附中的小街有些许安静，还有一种可能是大家怕因为晚上喝了咖啡睡不着，所以去了别的地方。
咖啡馆的林老板就一直坐在台前玩游戏或看电影，自在的很。只是中途因为几通电话，怕吵到谈夏他们而出去了几趟。
每天晚上的第三节晚自习，谈夏就会收拾好东西到二十班门口去等林屿谦。
写完一版中档难度的小题，谈夏批改完之后，拿起试卷对林屿谦进行了一番连连的夸赞：“不错啊，正确率很高的。出乎意料，刮目相看……”
林屿谦瞄了一眼谈夏手里的试卷后，说：“我又不傻……再说了，我怎么着也是过了学考的人。”
这话谈夏当然不会跟林屿谦说，她可不想在他面前去“cos”中年数学老师。
谈夏牢牢记住了这一点，而这段话也很关键，它让谈夏意识到，给林屿谦布置任务和安排教学内容时，要充分考虑林屿谦的自身情况和具体实际。
她甚至觉得，她有点小看他了。
林屿谦在写题时，谈夏就在旁边写作业或写一轮复习资料的后面部分。谈夏记得有一次林老板打完电话回来后，还在他俩边上晃悠了一下，简直像个班主任。
哪知林屿谦听完之后直接来了句“好的”。
林屿谦转过头看向谈夏，露出一副不可思议的表情看向谈夏，仿佛在说“你怎么这么想”？
老实说，谈夏在给林屿谦开始辅导前，还去向以前给自己补习的老师询问过，怎么给他人补习。补习老师是这么回答的：循序渐进的教学、合理的课后任务以及耐心。
林屿谦的那句话不无道理，只是话音刚落，他就察觉到了自己的话里可能有点不对劲，他怕谈夏以为他是在骄傲自满，于是 连忙补了一句：“我挺喜欢你这种鼓励式教育的，为了表达出我对你这种方式的喜欢，我决定给你提供良好的情绪价值。”
“好好好。”谈夏放下了试卷纸，“下一份练习题。”
这令谈夏很惊喜，毕竟林屿谦的这种情况可以大大缩减他们的授课过程。
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