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] 盛老师觉得该有个实践环节了。
然后,易染同学就跟顺了毛的猫似的,又乖巧地去捧起了平板,认真学习。
那下回,就多备些好了。
那边,从座位上起
言罢,他又拿了一颗葡萄丢进嘴中,才把盛芊准备的葡萄碗,挨着他带来的点心盒,往茶几上轻轻一放。
易染递来了一个手机。
他随手从桌上拿起颗葡萄,状似无意地问:
盛芊偷偷地评价完。
嘴里的葡萄酸甜可口,盛芊走来后,把碗往易染那边一递,咽下后,推荐道:
而又因为,谭钧方才的出现,给了盛芊老师一些提醒。
更准确地说,是在他那侧沙发上放着的,盛芊的手机。
而且这本身就不是什么复杂难解的问题。
于是,盛芊和易染,就这么分别坐在沙发上,一人一个平板,中间相隔的距离,跟上学时的同桌相差不多,学习人物知识的认真劲,也跟在学校自习时没什么差别。
再然后,盛芊洗了杯子,接了两杯温水放在桌上。
她去拿桌上的平板时,视线不经意地扫过了桌上装葡萄的碗。
谭钧才刚回国,得知了节目组搞出的换人风波后,虽不是他的责任,他却也觉得事情与他有关,来跟盛芊说了声抱歉。
因而此刻,自从易染手中拿回手机以后,盛芊的目光都是带着些许急切,和隐隐期待的。
再再之后,盛芊又想起,上回在易染家,饭后的时候,易染洗了草莓,但好像不是很喜欢吃的样子。
但现下,没等盛芊选定“考试范围”。
关了手机。
盛芊正好对上易染边从葡萄碗里拿葡萄,边眸中情绪难辨地往她这边看的视线。
来撒个娇吧,易同学!”
但更早之前,易染提到外公、外婆家的葡萄园时,是言语中都带着喜爱的。
她后面的话还没说完。
“那当然是,我和你比较熟。”
“好的,盛老师。”
易同学放下手上的笔记,从善如流地回答:
只是,盛芊原本是想让易染随便仿照一句电影中小狸妖的撒娇的话,来个自己的版本。
另外,他还解释了下,说长途旅行,再加上时差问题,手机放在包中没电了也没发现,因此才会隔了这么久才回复盛芊的消息,还再次说了声抱歉。
-[是的,我要参加。]
易染没什么停顿地,笑容加深了些。
“葡萄”,这个能代表他漫长少年岁月中,仅有的一段还算无忧的时光的小小水果。
“那真是,太好了。”
“嗯,好吃。”
易染去葡萄碗处的手,转了个弯,高高举起,侧身转来,脊背挺直,是一副认真求知的模样,人也装得相当乖顺。
盛芊想,客厅也没什么需要收拾的。
易染听是认真听了,笔记也是认真记了,甚至课堂上有的提问互动他也问了。
教学“撒娇”,也得先吃透人物人设。
易染为不经意窥到她的私人信件而歉意诚恳,盛芊也不觉得这有什么,连说两声“没事的!”
大概——
而且,角色也不再是像第一期,只有一个性格描述,而是除了性格外,还会用一长篇的介绍,来告诉嘉宾角色的过往经历、所处的世界背景等。
但他提问的是:
“怎么了?”
碗中已然空了大半。
于是,她站在“讲台”位,也就是电视机前,把演到最后的电影暂停:
“好,接下来就是这堂课的课上作业——
此刻,心情颇为不错的易染同学,丝毫没有料到,不过十几分钟后,他就对之前的提问,感到了一丝后悔之情——
所以,她几乎没什么犹豫地给出了回答:
随后,闲聊两句,盛芊想着谭钧刚回国应当有不少事要处理,便礼貌地跟对方告了别。
现在易染同学,手握纸笔,坐得笔直端正地看着电视屏幕上播放的,谭钧作为男主角主演的,他身边一直跟着一个娇俏可爱、爱好撒娇(划重点)的小狸妖(女性,再划重点)的仙侠电影。
盛芊之前给谭钧发的信息,正是问他是不是要来参加《另一个世界的我》,她实在好奇谭钧的回复。
但他敬称“您”都用上了。
她绕了下茶几走,准备去坐和他同排的沙发。
“是,我很喜欢葡萄。”
客人满意。
然后,每当谭钧出现,在盛芊沉浸讲解时。
她看到换了一身纯黑色的家居服,头发散散放下,整个人显得慵懒、又率性,偏又端端正正、乖乖巧巧地坐在她家白色沙发上的易染。
虽然笑得很好看,但在盛芊看,颇有些“图穷匕首见”的意思。
于是,她在对易染同学的“狐妖撒娇”课程的具体教学中,决定同样采用“示例法”:
在这一刻,又因着眼前人,对他的在意,而变得能甜到心坎,也填满心坎一般。
因为年少时的那些经历。他对食物的欲求,向来低得几乎没有。
盛芊老师受到启发,深觉这种举例式的教学方式是生动形象、行之有效的。
“你尝尝,很好吃的!”
回应她的,是易染一声透着听话的:“好的。”
手机屏幕一开,谭钧的对话界面被调了出来,在看清谭钧那句:
易染回去放行李、拿拖鞋,盛芊的房门干脆没关,方便他等下进屋。
毕竟易染说想吃,她便放在了茶几的中间,两人都能够得到的地方。
盛芊正拿手机识别面部,也随口答道:
再一个,就是,盛芊把那盒易染刚给的点心拆开了。
盛芊不知为何,生出了些想要揉揉易染头发的冲动。
“抱歉,手机屏幕自动亮了,我不小心看到是‘谭钧老师’的来信。”
盛芊这老师当的,也不能不称职。
磨刀不误砍柴工。
,也总归不太合适。
原本只是酸甜夹杂的葡萄。
总之,以上诸多因素叠加的结果,就是:
看她语气中难言兴奋,易染只好用相当精湛的演技,维持住表面的笑意:
也就是,她找了一部有和狐妖人设相近的,爱撒娇的角色,作为教材使用。
在她视线焦点看清易染那双漆黑的桃花眸后。
易染顺手把碗从她手里接过,捡了一颗,一尝,便对盛芊认真道:
水龙头一开,通过敞开的厨房门,盛芊听到了大门被人轻轻关上的声音。
盛芊想,原来易染这么喜欢吃这个品种的葡萄啊。
盛芊自然高兴。
易染原本要放葡萄碗的手一顿。
盛芊刚在电子版的台本上勾画完重点,平板笔下意识就要往耳后送。
见她聊完。
她只是把《天山传》的剧本放到了茶几下面,给等会儿同样要读《另一个世界的我》的剧本的易染,腾出了些地方。
盛芊回身勾头:“你先到沙发上坐,我水果马上就洗好了!”
还是因为他太像乖巧听话的大狗狗了吧?
冰箱里,刚好有她才买的葡萄。
“就比如拿您和我的关系,与您和谭钧的关系相比?”
时间静静流逝。
“芊芊,你和谭钧老师,很熟吗?”
故而,她也会不时地暂停讲解一下,谭钧给出的细节反应,以及又因谭钧全场都演得过于好,盛芊又不由得会顺带夸上两句,他表演的优秀性。
但因为负责任的盛老师,深知演戏过程中,和对手演员配戏的重要性。
《另一个世界的我》,从第二期开始,就都是在节目录制前就把每个嘉宾的人物身份确定下来。
于是,盛芊拿了个水果碗,装了些葡萄,拿去厨房洗。
台本发得晚,两人自己的那份都还没看完。
盛芊还是想维持下自己的已经算不上太端庄的形象,笔被她生生握在了手里,然后略带迷茫地问:
“盛老师,”
“还好吧,我们……”
虽然觉得易染是在玩笑。
沉浸在台本中的盛芊,是被易染接连两声,温柔耳语般的“芊芊”,唤回来的。
“我就猜到了,你肯定爱吃葡萄的,毕竟你聊起家里的葡萄园,话语中都是那么喜欢。”
易染的眸色略深。
“谭钧老师就是那个来《另一个世界的我》的新嘉宾!”
他倒是,真的很好哄。
果然,他又笑着补上了句:
盛芊眼眸亮晶晶地转向易染,在第一时间把这个消息分享给了他,音调都不自觉地提高了些:
两分钟后。
即便教学的参考重点,在小狸妖。
只是,在盛芊没有看到时,易染右手中的笔杆,被他越握越紧。
易染望着盛芊的背影,他笑了声。
与第一期直播时才抽取角色不同。
小半天拉片式的教学下来。
“您刚才说,和谭钧熟悉的程度是‘还好吧’,这是怎样一个计量单位呢?我不太懂。您能用具体举例来形容一下吗?”
盛芊捧着这一大碗晶莹剔透的无籽葡萄,边往嘴里塞了两颗,边往客厅走。
盛芊忙道没关系,毕竟换人的事,怨不得谭钧,谭钧消息回复也实在并不算晚。
] 盛老师觉得该有个实践环节了。
然后,易染同学就跟顺了毛的猫似的,又乖巧地去捧起了平板,认真学习。
那下回,就多备些好了。
那边,从座位上起
言罢,他又拿了一颗葡萄丢进嘴中,才把盛芊准备的葡萄碗,挨着他带来的点心盒,往茶几上轻轻一放。
易染递来了一个手机。
他随手从桌上拿起颗葡萄,状似无意地问:
盛芊偷偷地评价完。
嘴里的葡萄酸甜可口,盛芊走来后,把碗往易染那边一递,咽下后,推荐道:
而又因为,谭钧方才的出现,给了盛芊老师一些提醒。
更准确地说,是在他那侧沙发上放着的,盛芊的手机。
而且这本身就不是什么复杂难解的问题。
于是,盛芊和易染,就这么分别坐在沙发上,一人一个平板,中间相隔的距离,跟上学时的同桌相差不多,学习人物知识的认真劲,也跟在学校自习时没什么差别。
再然后,盛芊洗了杯子,接了两杯温水放在桌上。
她去拿桌上的平板时,视线不经意地扫过了桌上装葡萄的碗。
谭钧才刚回国,得知了节目组搞出的换人风波后,虽不是他的责任,他却也觉得事情与他有关,来跟盛芊说了声抱歉。
因而此刻,自从易染手中拿回手机以后,盛芊的目光都是带着些许急切,和隐隐期待的。
再再之后,盛芊又想起,上回在易染家,饭后的时候,易染洗了草莓,但好像不是很喜欢吃的样子。
但现下,没等盛芊选定“考试范围”。
关了手机。
盛芊正好对上易染边从葡萄碗里拿葡萄,边眸中情绪难辨地往她这边看的视线。
来撒个娇吧,易同学!”
但更早之前,易染提到外公、外婆家的葡萄园时,是言语中都带着喜爱的。
她后面的话还没说完。
“那当然是,我和你比较熟。”
“好的,盛老师。”
易同学放下手上的笔记,从善如流地回答:
只是,盛芊原本是想让易染随便仿照一句电影中小狸妖的撒娇的话,来个自己的版本。
另外,他还解释了下,说长途旅行,再加上时差问题,手机放在包中没电了也没发现,因此才会隔了这么久才回复盛芊的消息,还再次说了声抱歉。
-[是的,我要参加。]
易染没什么停顿地,笑容加深了些。
“葡萄”,这个能代表他漫长少年岁月中,仅有的一段还算无忧的时光的小小水果。
“那真是,太好了。”
“嗯,好吃。”
易染去葡萄碗处的手,转了个弯,高高举起,侧身转来,脊背挺直,是一副认真求知的模样,人也装得相当乖顺。
盛芊想,客厅也没什么需要收拾的。
易染听是认真听了,笔记也是认真记了,甚至课堂上有的提问互动他也问了。
教学“撒娇”,也得先吃透人物人设。
易染为不经意窥到她的私人信件而歉意诚恳,盛芊也不觉得这有什么,连说两声“没事的!”
大概——
而且,角色也不再是像第一期,只有一个性格描述,而是除了性格外,还会用一长篇的介绍,来告诉嘉宾角色的过往经历、所处的世界背景等。
但他提问的是:
“怎么了?”
碗中已然空了大半。
于是,她站在“讲台”位,也就是电视机前,把演到最后的电影暂停:
“好,接下来就是这堂课的课上作业——
此刻,心情颇为不错的易染同学,丝毫没有料到,不过十几分钟后,他就对之前的提问,感到了一丝后悔之情——
所以,她几乎没什么犹豫地给出了回答:
随后,闲聊两句,盛芊想着谭钧刚回国应当有不少事要处理,便礼貌地跟对方告了别。
现在易染同学,手握纸笔,坐得笔直端正地看着电视屏幕上播放的,谭钧作为男主角主演的,他身边一直跟着一个娇俏可爱、爱好撒娇(划重点)的小狸妖(女性,再划重点)的仙侠电影。
盛芊之前给谭钧发的信息,正是问他是不是要来参加《另一个世界的我》,她实在好奇谭钧的回复。
但他敬称“您”都用上了。
她绕了下茶几走,准备去坐和他同排的沙发。
“是,我很喜欢葡萄。”
客人满意。
然后,每当谭钧出现,在盛芊沉浸讲解时。
她看到换了一身纯黑色的家居服,头发散散放下,整个人显得慵懒、又率性,偏又端端正正、乖乖巧巧地坐在她家白色沙发上的易染。
虽然笑得很好看,但在盛芊看,颇有些“图穷匕首见”的意思。
于是,她在对易染同学的“狐妖撒娇”课程的具体教学中,决定同样采用“示例法”:
在这一刻,又因着眼前人,对他的在意,而变得能甜到心坎,也填满心坎一般。
因为年少时的那些经历。他对食物的欲求,向来低得几乎没有。
盛芊老师受到启发,深觉这种举例式的教学方式是生动形象、行之有效的。
“你尝尝,很好吃的!”
回应她的,是易染一声透着听话的:“好的。”
手机屏幕一开,谭钧的对话界面被调了出来,在看清谭钧那句:
易染回去放行李、拿拖鞋,盛芊的房门干脆没关,方便他等下进屋。
毕竟易染说想吃,她便放在了茶几的中间,两人都能够得到的地方。
盛芊正拿手机识别面部,也随口答道:
再一个,就是,盛芊把那盒易染刚给的点心拆开了。
盛芊不知为何,生出了些想要揉揉易染头发的冲动。
“抱歉,手机屏幕自动亮了,我不小心看到是‘谭钧老师’的来信。”
盛芊这老师当的,也不能不称职。
磨刀不误砍柴工。
,也总归不太合适。
原本只是酸甜夹杂的葡萄。
总之,以上诸多因素叠加的结果,就是:
看她语气中难言兴奋,易染只好用相当精湛的演技,维持住表面的笑意:
也就是,她找了一部有和狐妖人设相近的,爱撒娇的角色,作为教材使用。
在她视线焦点看清易染那双漆黑的桃花眸后。
易染顺手把碗从她手里接过,捡了一颗,一尝,便对盛芊认真道:
水龙头一开,通过敞开的厨房门,盛芊听到了大门被人轻轻关上的声音。
盛芊想,原来易染这么喜欢吃这个品种的葡萄啊。
盛芊自然高兴。
易染原本要放葡萄碗的手一顿。
盛芊刚在电子版的台本上勾画完重点,平板笔下意识就要往耳后送。
见她聊完。
她只是把《天山传》的剧本放到了茶几下面,给等会儿同样要读《另一个世界的我》的剧本的易染,腾出了些地方。
盛芊回身勾头:“你先到沙发上坐,我水果马上就洗好了!”
还是因为他太像乖巧听话的大狗狗了吧?
冰箱里,刚好有她才买的葡萄。
“就比如拿您和我的关系,与您和谭钧的关系相比?”
时间静静流逝。
“芊芊,你和谭钧老师,很熟吗?”
故而,她也会不时地暂停讲解一下,谭钧给出的细节反应,以及又因谭钧全场都演得过于好,盛芊又不由得会顺带夸上两句,他表演的优秀性。
但因为负责任的盛老师,深知演戏过程中,和对手演员配戏的重要性。
《另一个世界的我》,从第二期开始,就都是在节目录制前就把每个嘉宾的人物身份确定下来。
于是,盛芊拿了个水果碗,装了些葡萄,拿去厨房洗。
台本发得晚,两人自己的那份都还没看完。
盛芊还是想维持下自己的已经算不上太端庄的形象,笔被她生生握在了手里,然后略带迷茫地问:
“盛老师,”
“还好吧,我们……”
虽然觉得易染是在玩笑。
沉浸在台本中的盛芊,是被易染接连两声,温柔耳语般的“芊芊”,唤回来的。
“我就猜到了,你肯定爱吃葡萄的,毕竟你聊起家里的葡萄园,话语中都是那么喜欢。”
易染的眸色略深。
“谭钧老师就是那个来《另一个世界的我》的新嘉宾!”
他倒是,真的很好哄。
果然,他又笑着补上了句:
盛芊眼眸亮晶晶地转向易染,在第一时间把这个消息分享给了他,音调都不自觉地提高了些:
两分钟后。
即便教学的参考重点,在小狸妖。
只是,在盛芊没有看到时,易染右手中的笔杆,被他越握越紧。
易染望着盛芊的背影,他笑了声。
与第一期直播时才抽取角色不同。
小半天拉片式的教学下来。
“您刚才说,和谭钧熟悉的程度是‘还好吧’,这是怎样一个计量单位呢?我不太懂。您能用具体举例来形容一下吗?”
盛芊捧着这一大碗晶莹剔透的无籽葡萄,边往嘴里塞了两颗,边往客厅走。
盛芊忙道没关系,毕竟换人的事,怨不得谭钧,谭钧消息回复也实在并不算晚。
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