第十五章 沉浸式课堂，全新的教学方式！（求数据）
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] “现在......”
分数。
这也跟未来找工作的难易程度有所挂钩就是了。
......
听到杨铭刚刚的这番话，都是颇为共情的议论起来。
Ps：评价票好少，可以投几张评价票吗？读者大大们！！！
“这基本也是社会现状的映射了，毕竟即便在大学语文学的再好，后面找工作的时候，似乎也没多大的帮助，除非是当老师、公务员这类特殊职业。”
“我将用另类的教学方式，带领在场的每个人，沉浸式感受真正的文学风采！！！”
“你根本无法感受到作者当时的心境，无法感受到文字中的力量和魅力，更无法学习到其中的精髓。”
......
既然杨铭讲述了新的教学理念，那么在讲课上，又要如何推陈出新。
每个人都想要看一下。
既然杨铭有了全新的教学理念，那么在这个教学方式上面，最好也能够用适当的创新。
不说。
“当然这番话可能是有些极端。”
“就是仔细的将这本书读过一遍之后，你会发现自己根本没有记住什么，也没有特别的收获。”
“里面的每一篇文章和诗词，以及有关于现代文学类型的介绍，确实节选的非常合适和出彩。”
此刻。
当众多网友为此争辩不停的时候。
完全就找不到任何反驳的理由。
作为文学院的院长。
全场的所有目光尽皆汇聚到讲台上。
“杨铭老师说的太对了啊，自从高考结束之后，我对于这些语文类的课程，就再也没有上过心，都只要求不挂科就好了。”
如果依旧还是按部就班的讲课。
他非常明白对于这些文学课程，基本所有的学生都不是非常在意，除非是对课程特别感兴趣的学生。
“因为这本书没有合适的引导，只是罗列出一些极其优秀的文章和诗词，以供你们欣赏。”
让全社会增加文学类的工作岗位。
即便是学子希望能够腹有诗书，但没有老师的带领，自然是无法恰如其分的入门。
当然。
话音落下。
最终依旧还是唯一的评定标准。
“没有深入了解这些文章背景，以及作者当时所处的时代。”
“为什么欣赏这些作品，当时的大环境又是如何。”
这一点。
“这本书。”
“不可否认的是......”
“我已经看过不知多少遍了。”
“可事实便是如此。”
同样。
让众多学子稍微重视下文学系课程，这也是一项非常大的进步了。
最起码。
而刚刚杨铭所讲的死读书。
坐在最后排的李齐。
每个人都非常的希望......
这类特殊的文学类课程。
杨铭拿起桌面上的现代文学课本，意有所指的缓声开口道。
在场的所有学子，都是下意识看向手中的书本。
直播间中的众多观众。
“杨铭老师真是不断开炮啊，似乎对于先前的各种教学方式和理念，都充满了质疑和不满，现在就希望他能够给出点全新的东西了。”
“但是我认为存在着一点问题。”
在所有人的注视下。
“确实需要点新东西，如果杨铭也是同样走老路的话，那么我就不得不怀疑，先前杨铭所说的那番话，就是所谓的去取众哗宠行为了。”
能够慷慨激昂吼出为华夏崛起而读书的杨铭，应当有着与其他不同的教学方式。
“所以读完这本书，你也许能够背上几首诗，了解一些文学家的知名作品。”
杨铭是否能改变这一点。
其实也不会有太大的变化。
则是极为赞同杨铭的说法，下意识的点头不停。
根本没有在绝大多数学生的考虑之中。
杨铭将手中的课本放下，脸上带着和煦笑容，缓声开口道。
“干巴巴的背诵下来，终究也只是为了分数而已。”
“却没有告诉你们......”
随着杨铭的话语落下。m.baiwenzai.com
基本上所有人都是抱着通过就好，六十分万岁的心态，根本不会仔细的研读。
“但也仅限于此了。”
便是绝大多数学子的想法。
......
对于杨铭所说的话语。
跟理工科要求动手能力的课程，显然是有些不同。
所有人也非常希望......
很明显。
.....................................................
“或许在今后的某种场合中，你还能搬出书本中的某位作者诗词，以此来表现下自己。”
苟作者跪下了！！！
因为。
那最终的结果。
为分数而读书，瞬间在此刻尽皆暴露。
获得什么特殊收获。
作为大半辈子都献给文学的老学究，李齐已经是不由得期待起来......
因为。
及格就好。
至于能不能在这本书中。
] “现在......”
分数。
这也跟未来找工作的难易程度有所挂钩就是了。
......
听到杨铭刚刚的这番话，都是颇为共情的议论起来。
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“这基本也是社会现状的映射了，毕竟即便在大学语文学的再好，后面找工作的时候，似乎也没多大的帮助，除非是当老师、公务员这类特殊职业。”
“我将用另类的教学方式，带领在场的每个人，沉浸式感受真正的文学风采！！！”
“你根本无法感受到作者当时的心境，无法感受到文字中的力量和魅力，更无法学习到其中的精髓。”
......
既然杨铭讲述了新的教学理念，那么在讲课上，又要如何推陈出新。
每个人都想要看一下。
既然杨铭有了全新的教学理念，那么在这个教学方式上面，最好也能够用适当的创新。
不说。
“当然这番话可能是有些极端。”
“就是仔细的将这本书读过一遍之后，你会发现自己根本没有记住什么，也没有特别的收获。”
“里面的每一篇文章和诗词，以及有关于现代文学类型的介绍，确实节选的非常合适和出彩。”
此刻。
当众多网友为此争辩不停的时候。
完全就找不到任何反驳的理由。
作为文学院的院长。
全场的所有目光尽皆汇聚到讲台上。
“杨铭老师说的太对了啊，自从高考结束之后，我对于这些语文类的课程，就再也没有上过心，都只要求不挂科就好了。”
如果依旧还是按部就班的讲课。
他非常明白对于这些文学课程，基本所有的学生都不是非常在意，除非是对课程特别感兴趣的学生。
“因为这本书没有合适的引导，只是罗列出一些极其优秀的文章和诗词，以供你们欣赏。”
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即便是学子希望能够腹有诗书，但没有老师的带领，自然是无法恰如其分的入门。
当然。
话音落下。
最终依旧还是唯一的评定标准。
“没有深入了解这些文章背景，以及作者当时所处的时代。”
“为什么欣赏这些作品，当时的大环境又是如何。”
这一点。
“这本书。”
“不可否认的是......”
“我已经看过不知多少遍了。”
“可事实便是如此。”
同样。
让众多学子稍微重视下文学系课程，这也是一项非常大的进步了。
最起码。
而刚刚杨铭所讲的死读书。
坐在最后排的李齐。
每个人都非常的希望......
这类特殊的文学类课程。
杨铭拿起桌面上的现代文学课本，意有所指的缓声开口道。
在场的所有学子，都是下意识看向手中的书本。
直播间中的众多观众。
“杨铭老师真是不断开炮啊，似乎对于先前的各种教学方式和理念，都充满了质疑和不满，现在就希望他能够给出点全新的东西了。”
“但是我认为存在着一点问题。”
在所有人的注视下。
“确实需要点新东西，如果杨铭也是同样走老路的话，那么我就不得不怀疑，先前杨铭所说的那番话，就是所谓的去取众哗宠行为了。”
能够慷慨激昂吼出为华夏崛起而读书的杨铭，应当有着与其他不同的教学方式。
“所以读完这本书，你也许能够背上几首诗，了解一些文学家的知名作品。”
杨铭是否能改变这一点。
其实也不会有太大的变化。
则是极为赞同杨铭的说法，下意识的点头不停。
根本没有在绝大多数学生的考虑之中。
杨铭将手中的课本放下，脸上带着和煦笑容，缓声开口道。
“干巴巴的背诵下来，终究也只是为了分数而已。”
“却没有告诉你们......”
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基本上所有人都是抱着通过就好，六十分万岁的心态，根本不会仔细的研读。
“但也仅限于此了。”
便是绝大多数学子的想法。
......
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跟理工科要求动手能力的课程，显然是有些不同。
所有人也非常希望......
很明显。
.....................................................
“或许在今后的某种场合中，你还能搬出书本中的某位作者诗词，以此来表现下自己。”
苟作者跪下了！！！
因为。
那最终的结果。
为分数而读书，瞬间在此刻尽皆暴露。
获得什么特殊收获。
作为大半辈子都献给文学的老学究，李齐已经是不由得期待起来......
因为。
及格就好。
至于能不能在这本书中。
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