第52章 绿光女孩
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] 这种不停冒绿光的体质，真的不需要去医疗室一趟吗？
“魔杖运动--这可能是你最熟悉的施法的第二个组成部分。当你想到施法时，你可能会想到有人说着话（咒语）并挥舞着他们的魔杖或手。魔杖的动作是帮助巫师和魔法师引导他们的魔法能量，并汲取他们内部和周围的能量的一种方式。有些魔杖动作会很简单--在《黑魔法防御术》中，你经常会发现这些动作比较简单，因为本课程中的许多法术需要快速施放；但是，它们也可能变得非常复杂。随着你在教育方面的进展，你会发现你将能够在不执行具体的魔杖动作的情况下施展法术。这需要大量的注意力，在教给你们方法之前，你们都不可以进行实验。”
不对。
老师的见识可不是一个小女孩随便就可以糊弄过去的！
身为一个及格的老师，就要兼备两者同时进行的技能。
不可能。
对哦。我出来溜达教学不是来舒缓我的脚的，我是来找奥西安的诶。
不对。那个爱丽丝的嘴在动！
奇怪，没有人的嘴在动。
话说回来，那个爱丽丝真的没有问题吗？
发现你了！
“它可能看起来并不重要，或者说用语音写出的发音的轻微改变不会有什么不同，但语音学是很重要的，因为它们已经被专业人士（包括魔法师和麻瓜）审查了很多次，他们已经确定了如何写出我们所说的单词来代表它们是如何说的。特别是要注意大写字母；这代表你应该强调的地方。”
可是，不是那个绿光女孩儿，究竟是哪个该死的人呐？
是哪一个小崽子？？
布雷特教授否定了这个答案。
要不要串门呢？
勒布朗女士举起一根手指。“专注力--这个概念实际上是一个有趣的概念。这是唯一一个有可互换等价物的术语。在你的学习过程中，你会遇到将此称为“专注“的人。这些术语的意思是一样的。唯一的一次是在官方的法术书或法术块中，列举的内容会一致。不要被混淆了。这两个术语都是指将你的魔法引导到一个特定的目标上以完成一个效果的心理过程。在施展法术时，需要对法术进行指导。这部分是通过咒语完成的，但主要是通过具体思考你想让咒语做什么以及你想让效果影响什么来完成。”
明明他们只是比较绿而已。
她动的时候根本没有声音传来。
声音又传过来了。
她正冒着紧张的绿光。
布雷特教授阴狠的锋利目光滑过课室内的学生。
可怜兮兮的绿光女孩真的快要晕倒了。
差点骂错人了。
布雷特教授又看着爱丽丝。
不要小瞧老师的动态视力啊。
一个贝尔菲尔学生委屈地想。
这个可怜的女孩儿真的是在颤抖。
好尴尬。
勒布朗女士突然醒悟。
不代表什么错事都是他们做的啊。
布雷特教授如猛虎一样看向爱丽丝！
又来了，烦人的声音，课室内，布雷特教授身子轻颤，明显气极了。
一定是她懂得腹语之类的奇艺技能！
“你们应该庆幸我作出了仁慈的决定。我不会在这里用语音学的细微差别来烦扰你——尽管如果你很好奇，我强烈建议你研究一下——”嗯，是不可能的。
教学继续。“意志力--意志力是一个看起来相对简单的组成部分，但需要花时间进行适当的训练。最简单地说，意志力是你为使咒语发生而施加的魔法力量。有些法术几乎不需要意志力，使用咒语和适当的魔杖动作就足够了。然而，大多数法术至少需要某种程度的意志力--你必须想让法术发挥作用，并愿意让它发生。把意志力看成是物理力量。如果你想把桌子推过地板，你需要付出体力；同样地，如果你想让咒语发挥作用，你需要付出精神上的努力。”
绝对不是自己听错。
欸，可是，她好像只是在颤抖？
虽然有一些学生只是在笔记上乱写，因为在众人之中不写的话就会像是一个异类。
“咒语--然后我们来看看你们听惯了的那些有趣的话语。尽管思想上认为这些词可以是随机的，或者你可以随便编造，但咒语对于施法过程是极其重要的。虽然口音是可以接受的，但重要的是，你要尽你所能，以适当的发音说出咒语。我将努力为本课程中的每个咒语提供经过批准和测试的发音，就像我上一节课为魔杖点燃和魔杖熄灭咒语所做的一样。这些发音的写法与语音学有很大关系。”
勒布朗女士罕有地想念起求知欲与学者可以比拟的——失踪的——奥西安。
哼。勒布朗女士已经记住了那些乱写的学生。
思索并不影响教学。
布雷特迈步的步伐更加自信了。
勒布朗女士满意地停顿了一下。
勒布朗女士思索了一下。
快到咒语课门口了。
魔咒课课室内的布雷特教授也突然醒悟。
勒布朗女士的脚步停住了。
布雷特教授走向可怜的爱丽丝。
看见下方的手在划出残影，她很高兴。
贝尔菲尔？布雷特教授凶狠的眼神日常盯着可怜的贝尔菲尔学生。
布雷特教授自信的脚步一顿，在所有学生疑惑又恐惧的目光下“哒哒哒——”的走回了原路。
毕竟布雷特教授平日对自己挺友善的。
] 这种不停冒绿光的体质，真的不需要去医疗室一趟吗？
“魔杖运动--这可能是你最熟悉的施法的第二个组成部分。当你想到施法时，你可能会想到有人说着话（咒语）并挥舞着他们的魔杖或手。魔杖的动作是帮助巫师和魔法师引导他们的魔法能量，并汲取他们内部和周围的能量的一种方式。有些魔杖动作会很简单--在《黑魔法防御术》中，你经常会发现这些动作比较简单，因为本课程中的许多法术需要快速施放；但是，它们也可能变得非常复杂。随着你在教育方面的进展，你会发现你将能够在不执行具体的魔杖动作的情况下施展法术。这需要大量的注意力，在教给你们方法之前，你们都不可以进行实验。”
不对。
老师的见识可不是一个小女孩随便就可以糊弄过去的！
身为一个及格的老师，就要兼备两者同时进行的技能。
不可能。
对哦。我出来溜达教学不是来舒缓我的脚的，我是来找奥西安的诶。
不对。那个爱丽丝的嘴在动！
奇怪，没有人的嘴在动。
话说回来，那个爱丽丝真的没有问题吗？
发现你了！
“它可能看起来并不重要，或者说用语音写出的发音的轻微改变不会有什么不同，但语音学是很重要的，因为它们已经被专业人士（包括魔法师和麻瓜）审查了很多次，他们已经确定了如何写出我们所说的单词来代表它们是如何说的。特别是要注意大写字母；这代表你应该强调的地方。”
可是，不是那个绿光女孩儿，究竟是哪个该死的人呐？
是哪一个小崽子？？
布雷特教授否定了这个答案。
要不要串门呢？
勒布朗女士举起一根手指。“专注力--这个概念实际上是一个有趣的概念。这是唯一一个有可互换等价物的术语。在你的学习过程中，你会遇到将此称为“专注“的人。这些术语的意思是一样的。唯一的一次是在官方的法术书或法术块中，列举的内容会一致。不要被混淆了。这两个术语都是指将你的魔法引导到一个特定的目标上以完成一个效果的心理过程。在施展法术时，需要对法术进行指导。这部分是通过咒语完成的，但主要是通过具体思考你想让咒语做什么以及你想让效果影响什么来完成。”
明明他们只是比较绿而已。
她动的时候根本没有声音传来。
声音又传过来了。
她正冒着紧张的绿光。
布雷特教授阴狠的锋利目光滑过课室内的学生。
可怜兮兮的绿光女孩真的快要晕倒了。
差点骂错人了。
布雷特教授又看着爱丽丝。
不要小瞧老师的动态视力啊。
一个贝尔菲尔学生委屈地想。
这个可怜的女孩儿真的是在颤抖。
好尴尬。
勒布朗女士突然醒悟。
不代表什么错事都是他们做的啊。
布雷特教授如猛虎一样看向爱丽丝！
又来了，烦人的声音，课室内，布雷特教授身子轻颤，明显气极了。
一定是她懂得腹语之类的奇艺技能！
“你们应该庆幸我作出了仁慈的决定。我不会在这里用语音学的细微差别来烦扰你——尽管如果你很好奇，我强烈建议你研究一下——”嗯，是不可能的。
教学继续。“意志力--意志力是一个看起来相对简单的组成部分，但需要花时间进行适当的训练。最简单地说，意志力是你为使咒语发生而施加的魔法力量。有些法术几乎不需要意志力，使用咒语和适当的魔杖动作就足够了。然而，大多数法术至少需要某种程度的意志力--你必须想让法术发挥作用，并愿意让它发生。把意志力看成是物理力量。如果你想把桌子推过地板，你需要付出体力；同样地，如果你想让咒语发挥作用，你需要付出精神上的努力。”
绝对不是自己听错。
欸，可是，她好像只是在颤抖？
虽然有一些学生只是在笔记上乱写，因为在众人之中不写的话就会像是一个异类。
“咒语--然后我们来看看你们听惯了的那些有趣的话语。尽管思想上认为这些词可以是随机的，或者你可以随便编造，但咒语对于施法过程是极其重要的。虽然口音是可以接受的，但重要的是，你要尽你所能，以适当的发音说出咒语。我将努力为本课程中的每个咒语提供经过批准和测试的发音，就像我上一节课为魔杖点燃和魔杖熄灭咒语所做的一样。这些发音的写法与语音学有很大关系。”
勒布朗女士罕有地想念起求知欲与学者可以比拟的——失踪的——奥西安。
哼。勒布朗女士已经记住了那些乱写的学生。
思索并不影响教学。
布雷特迈步的步伐更加自信了。
勒布朗女士满意地停顿了一下。
勒布朗女士思索了一下。
快到咒语课门口了。
魔咒课课室内的布雷特教授也突然醒悟。
勒布朗女士的脚步停住了。
布雷特教授走向可怜的爱丽丝。
看见下方的手在划出残影，她很高兴。
贝尔菲尔？布雷特教授凶狠的眼神日常盯着可怜的贝尔菲尔学生。
布雷特教授自信的脚步一顿，在所有学生疑惑又恐惧的目光下“哒哒哒——”的走回了原路。
毕竟布雷特教授平日对自己挺友善的。
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