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] 许多心理学家都认为父母是什么样的人格比教育内容要重要许多倍，父母的人格健康水平直接影响后代的心理健康水平与气质。
第四段话:
第五段话:
我的思考:
与孩子建立信任是作为家长首要的任务，不然的话，很容易做出伤害孩子或者影响孩子身心健康成长的行为，而这是很难修复的。
第一段话:
爱不是狭隘的满足与讨好，爱是一种开阔的见地，一种深深的信任与理解，一种无条件的平等对话以及与孩子同行在一个轨道上，而不是用成年人的成熟度去否定孩子的一些幼稚性，并认为孩子具有一听就懂、一教即化的成人心智模式。
第三段话:
第二段话:
古人云:三日不读书，便觉面目可憎。多读几本圣贤书以及一些充满正能量的有助于提升志气的书籍，会在无形中陶冶一个人的性情与消除不合理的畸形欲望。
过程可以简单轻松，不需要讲什么特别多的大道理，只需要带着一颗平等心让孩子了解“父亲”的一些心路历程，以及在父亲成就的背后是哪些因素，一定要尽可能客观地表达，少一些个人的自恋情怀。同时一定要让孩子明白，父亲与后代的成就之间没有任何对比意义，因为时代不同、因缘不同、环境不同。而后再强有力地肯定孩子的一些比较突出的优点，或许这就够了。
许多“问题孩子”缺乏的只是一种全方位的理解、共情与倾听，这个和心理治疗的基础是一样的。
] 许多心理学家都认为父母是什么样的人格比教育内容要重要许多倍，父母的人格健康水平直接影响后代的心理健康水平与气质。
第四段话:
第五段话:
我的思考:
与孩子建立信任是作为家长首要的任务，不然的话，很容易做出伤害孩子或者影响孩子身心健康成长的行为，而这是很难修复的。
第一段话:
爱不是狭隘的满足与讨好，爱是一种开阔的见地，一种深深的信任与理解，一种无条件的平等对话以及与孩子同行在一个轨道上，而不是用成年人的成熟度去否定孩子的一些幼稚性，并认为孩子具有一听就懂、一教即化的成人心智模式。
第三段话:
第二段话:
古人云:三日不读书，便觉面目可憎。多读几本圣贤书以及一些充满正能量的有助于提升志气的书籍，会在无形中陶冶一个人的性情与消除不合理的畸形欲望。
过程可以简单轻松，不需要讲什么特别多的大道理，只需要带着一颗平等心让孩子了解“父亲”的一些心路历程，以及在父亲成就的背后是哪些因素，一定要尽可能客观地表达，少一些个人的自恋情怀。同时一定要让孩子明白，父亲与后代的成就之间没有任何对比意义，因为时代不同、因缘不同、环境不同。而后再强有力地肯定孩子的一些比较突出的优点，或许这就够了。
许多“问题孩子”缺乏的只是一种全方位的理解、共情与倾听，这个和心理治疗的基础是一样的。