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] 在这段时间的上学过程中，孩子们也慢慢长大。翔宇依然安安静静的不太讲话，因为他家离学校最近，很多时候上学他都是独自一人去的，既没有女生的胆小，也没有汪奇那样的调皮，很是惹人喜爱的一个小男孩。
上课作业做完之后，孩子们依然会偷偷地把硬币拿出来玩。摸也摸过了，看也看过了，画也画，比也比过了，孩子们对于硬币的喜爱却依然不减。
画累了翔宇便把硬币放在手上把玩，正面看看，反面看看，边上摸摸，他发现硬币的边缘竟然是有锯齿的，不同额度的硬币上面的花纹，年份也是不一样。当大家都发现这个秘密的时候，小朋友们又把脑袋凑在了一块儿。这一次他们又在比对硬币上的时间，艳红颇有见识地说：“我听爸爸妈妈说，硬币的时间越长越有收藏价值，有些古老的硬币可以值很多的钱。”于是课下孩子们在拿零花钱的时候又有了一项新的爱好，那就是搜集时间长的硬币。他们还因此从长辈那里了解到古代的硬币，什么铜钱、洋钱。
在这段时间的上学过程中，孩子们也慢慢长大。翔宇依然安安静静的不太讲话，因为他家离学校最近，很多时候上学他都是独自一人去的，既没有女生的胆小，也没有汪奇那样的调皮，很是惹人喜爱的一个小男孩。
就是这样一个文静的孩子，也会做出让苦笑不得的事情。像往常一样，在去上课的时候翔宇妈给了他几个硬币，其中有五分的有一角的，翔宇揣着这些硬币去上学。像所有的孩子一样他对这些硬币爱不释手，上课的间隙也拿出来细细把玩。刚开始他把硬币放在本子里，在上面附上一页纸，然后拿出铅笔在上面细细地描，慢慢的一个硬币的图案便呈现在纸上，上面的数字和图案清晰可见。就这样他慢慢地图，细心地描，一个，两个，三个……很快就横横竖竖地涂了一页。看着这些被描出来的硬币，他开心地笑了。也许他心理在默默地想着要是这些硬币是真的那就好了。身边的同学看到了他在玩也纷纷效仿了起来，大家画好了还把图案剪下来，然后摆在一起，不一会儿就有了很多的纸质硬币。大家画啊剪啊，剪啊画啊，玩得不亦乐乎。
除了洋钱之外，孩子们最常接触到的是铜钱，就是圆形中间有方形孔洞的那种。过年的时候家家户户都要杀年鸡。年鸡选择的是经过阉割的公鸡。这种公鸡比往常的鸡要大很多，长得一身肉，毛色油光发亮，尤其是尾巴上的那几根毛，更是色彩鲜艳，又长又粗，是孩子们扎毽子的绝好材料。妈妈们在处理鸡的时候总会把那些毛放好，留着给自家孩子扎一个大大的毽子。毽子尾部是轮胎的皮上面插上一根塑料滕，然后把两三个铜钱放在上面再把这一把鸡毛用线扎上去，这样一个完美的鸡毛毽子就做好了。似乎每一个人家里都有铜钱，因为过年那段时间每一个小伙伴都会拿着自己的新毽子出来踢。
后来孩子们的口袋里不仅有硬币，有时还会偷偷把家里的洋钱和铜钱也带来摆在桌子上供大家欣赏。有的孩子还能准确地说出它们所属的年代。这些东西在孩子中流行了很长一段时间。那段时间孩子们一蹦一跳之间总能听到硬币碰撞发出的声响。
也许正是因为安静，他在学习上很快就体现出优势来了。他上课听得认真，字写得漂亮，作业也完成得及时，成绩也很不错，是老师眼中的好孩子。当大家挤在一起叽叽喳喳的时候，他也会过来玩，更多的时候他会一个人安静地呆着，日常和孩子们交往的过程中他也是被其他孩子邀约的那一个。
有一天上课的时候，余老师正在讲台上讲课讲得津津有味，孩子们也都听得很认真。翔宇偷偷地从口袋里拿出了一个五分得硬币。玩着玩着，他把硬币偷偷地放在嘴巴里用牙齿咬了一下，那样子和电视剧里狗腿子获得银元后放入嘴巴里辨认真假的样子一模一样。谁知他还没来得及拿出来放在耳朵旁听声音，这时余老师正一边拿着书带领大家朗读，一边向他这边走来。翔宇顿时慌了神，他连忙用手拿起了书，装模作样地开始朗读了起来，刚一张嘴，还没来得及发出声音，硬币便“咕咚”一声被他吞了进去。他的脸涨得通红，吓得要死，把手伸进嘴巴里面，手指使劲地抠，抠了半天，直抠得自己连连呕吐，也没有发现硬币的一点影子。这一切正好被边上的艳红瞧得真切，她顿时被吓得读不出一个字来。过了半天她才回过神来，颤颤巍巍地举起手来要告诉老师这里发生的情况。余老师也恰好发现这边的异常。听了艳红的报告，余老师的脸色立马变得很是紧张，他让翔宇张开嘴来，她掰着小嘴，仔细地查看，甚至伸出自己的手在翔宇的嘴里掏了掏，也没有任何发现。她又查看了翔宇的脸色，询问了翔宇有没有异物卡在脖子里，翔宇都摇摇头。在确定的翔宇暂时没有生命危险，老师终于长舒了一口气。此时，艳红发现余老师的额头上都是细密的汗珠。
有一天上课的时候，余老师正在讲台上讲课讲得津津有味，孩子们也都听得很认真。翔宇偷偷地从口袋里拿出了一个五分得硬币。玩着玩着，他把硬币偷偷地放在嘴巴里用牙齿咬了一下，那样子和电视剧里狗腿子获得银元后放入嘴巴里辨认真假的样子一模一样。谁知他还没来得及拿出来放在耳朵旁听声音，这时余老师正一边拿着书带领大家朗读，一边向他这边走来。翔宇顿时慌了神，他连忙用手拿起了书，装模作样地开始朗读了起来，刚一张嘴，还没来得及发出声音，硬币便“咕咚”一声被他吞了进去。他的脸涨得通红，吓得要死，把手伸进嘴巴里面，手指使劲地抠，抠了半天，直抠得自己连连
除了洋钱之外，孩子们最常接触到的是铜钱，就是圆形中间有方形孔洞的那种。过年的时候家家户户都要杀年鸡。年鸡选择的是经过阉割的公鸡。这种公鸡比往常的鸡要大很多，长得一身肉，毛色油光发亮，尤其是尾巴上的那几根毛，更是色彩鲜艳，又长又粗，是孩子们扎毽子的绝好材料。妈妈们在处理鸡的时候总会把那些毛放好，留着给自家孩子扎一个大大的毽子。毽子尾部是轮胎的皮上面插上一根塑料滕，然后把两三个铜钱放在上面再把这一把鸡毛用线扎上去，这样一个完美的鸡毛毽子就做好了。似乎每一个人家里都有铜钱，因为过年那段时间每一个小伙伴都会拿着自己的新毽子出来踢。
就是这样一个文静的孩子，也会做出让苦笑不得的事情。像往常一样，在去上课的时候翔宇妈给了他几个硬币，其中有五分的有一角的，翔宇揣着这些硬币去上学。像所有的孩子一样他对这些硬币爱不释手，上课的间隙也拿出来细细把玩。刚开始他把硬币放在本子里，在上面附上一页纸，然后拿出铅笔在上面细细地描，慢慢的一个硬币的图案便呈现在纸上，上面的数字和图案清晰可见。就这样他慢慢地图，细心地描，一个，两个，三个……很快就横横竖竖地涂了一页。看着这些被描出来的硬币，他开心地笑了。也许他心理在默默地想着要是这些硬币是真的那就好了。身边的同学看到了他在玩也纷纷效仿了起来，大家画好了还把图案剪下来，然后摆在一起，不一会儿就有了很多的纸质硬币。大家画啊剪啊，剪啊画啊，玩得不亦乐乎。
后来老师及时联系了翔宇的家长，告诉了他们孩子的相关情况。翔宇的爸爸妈妈也很紧张，带着孩子去看了医生，又听从了老一辈人的指导，去买了很多的马蹄回来，洗干净让翔宇带皮吃下去。据说吃下去以后就会尽快帮助翔宇把硬币排出体外。于是“拉了没拉？”“找没找到？”就成了翔宇这几天要面对的问题，一直到第三天，翔宇终于把硬币拉了出来，大家悬着的心也才放了下来。
过年的时候，全村的大人们都会停下手中的活计，享受美食的同时赌上一把。他们的赌具用的就是洋钱。这种活动参与人数不限，参加的人越多，输赢来得就越快。三个洋钱放在手心，甩手丢到地上，如两个正面朝上或者三个都正面朝上的时候，丢的那个人就赢，参与的所有人员就都得给他钱，否则他就给大家分钱，这样的玩法，钱来得快去得也快。不过这样大众化的游戏，大家图得就是一个快乐和热闹。大人聚在一起玩乐的时候，孩子们也少不了站在一边观看。等新年过了以后大家又立马投入到各自的生活和劳动中去了。
后来孩子们的口袋里不仅有硬币，有时还会偷偷把家里的洋钱和铜钱也带来摆在桌子上供大家欣赏。有的孩子还能准确地说出它们所属的年代。这些东西在孩子中流行了很长一段时间。那段时间孩子们一蹦一跳之间总能听到硬币碰撞发出的声响。
上课作业做完之后，孩子们依然会偷偷地把硬币拿出来玩。摸也摸过了，看也看过了，画也画，比也比过了，孩子们对于硬币的喜爱却依然不减。
过年的时候，全村的大人们都会停下手中的活计，享受美食的同时赌上一把。他们的赌具用的就是洋钱。这种活动参与人数不限，参加的人越多，输赢来得就越快。三个洋钱放在手心，甩手丢到地上，如两个正面朝上或者三个都正面朝上的时候，丢的那个人就赢，参与的所有人员就都得给他钱，否则他就给大家分钱，这样的玩法，钱来得快去得也快。不过这样大众化的游戏，大家图得就是一个快乐和热闹。大人聚在一起玩乐的时候，孩子们也少不了站在一边观看。等新年过了以后大家又立马投入到各自的生活和劳动中去了。
也许正是因为安静，他在学习上很快就体现出优势来了。他上课听得认真，字写得漂亮，作业也完成得及时，成绩也很不错，是老师眼中的好孩子。当大家挤在一起叽叽喳喳的时候，他也会过来玩，更多的时候他会一个人安静地呆着，日常和孩子们交往的过程中他也是被其他孩子邀约的那一个。
画累了翔宇便把硬币放在手上把玩，正面看看，反面看看，边上摸摸，他发现硬币的边缘竟然是有锯齿的，不同额度的硬币上面的花纹，年份也是不一样。当大家都发现这个秘密的时候，小朋友们又把脑袋凑在了一块儿。这一次他们又在比对硬币上的时间，艳红颇有见识地说：“我听爸爸妈妈说，硬币的时间越长越有收藏价值，有些古老的硬币可以值很多的钱。”于是课下孩子们在拿零花钱的时候又有了一项新的爱好，那就是搜集时间长的硬币。他们还因此从长辈那里了解到古代的硬币，什么铜钱、洋钱。
] 在这段时间的上学过程中，孩子们也慢慢长大。翔宇依然安安静静的不太讲话，因为他家离学校最近，很多时候上学他都是独自一人去的，既没有女生的胆小，也没有汪奇那样的调皮，很是惹人喜爱的一个小男孩。
上课作业做完之后，孩子们依然会偷偷地把硬币拿出来玩。摸也摸过了，看也看过了，画也画，比也比过了，孩子们对于硬币的喜爱却依然不减。
画累了翔宇便把硬币放在手上把玩，正面看看，反面看看，边上摸摸，他发现硬币的边缘竟然是有锯齿的，不同额度的硬币上面的花纹，年份也是不一样。当大家都发现这个秘密的时候，小朋友们又把脑袋凑在了一块儿。这一次他们又在比对硬币上的时间，艳红颇有见识地说：“我听爸爸妈妈说，硬币的时间越长越有收藏价值，有些古老的硬币可以值很多的钱。”于是课下孩子们在拿零花钱的时候又有了一项新的爱好，那就是搜集时间长的硬币。他们还因此从长辈那里了解到古代的硬币，什么铜钱、洋钱。
在这段时间的上学过程中，孩子们也慢慢长大。翔宇依然安安静静的不太讲话，因为他家离学校最近，很多时候上学他都是独自一人去的，既没有女生的胆小，也没有汪奇那样的调皮，很是惹人喜爱的一个小男孩。
就是这样一个文静的孩子，也会做出让苦笑不得的事情。像往常一样，在去上课的时候翔宇妈给了他几个硬币，其中有五分的有一角的，翔宇揣着这些硬币去上学。像所有的孩子一样他对这些硬币爱不释手，上课的间隙也拿出来细细把玩。刚开始他把硬币放在本子里，在上面附上一页纸，然后拿出铅笔在上面细细地描，慢慢的一个硬币的图案便呈现在纸上，上面的数字和图案清晰可见。就这样他慢慢地图，细心地描，一个，两个，三个……很快就横横竖竖地涂了一页。看着这些被描出来的硬币，他开心地笑了。也许他心理在默默地想着要是这些硬币是真的那就好了。身边的同学看到了他在玩也纷纷效仿了起来，大家画好了还把图案剪下来，然后摆在一起，不一会儿就有了很多的纸质硬币。大家画啊剪啊，剪啊画啊，玩得不亦乐乎。
除了洋钱之外，孩子们最常接触到的是铜钱，就是圆形中间有方形孔洞的那种。过年的时候家家户户都要杀年鸡。年鸡选择的是经过阉割的公鸡。这种公鸡比往常的鸡要大很多，长得一身肉，毛色油光发亮，尤其是尾巴上的那几根毛，更是色彩鲜艳，又长又粗，是孩子们扎毽子的绝好材料。妈妈们在处理鸡的时候总会把那些毛放好，留着给自家孩子扎一个大大的毽子。毽子尾部是轮胎的皮上面插上一根塑料滕，然后把两三个铜钱放在上面再把这一把鸡毛用线扎上去，这样一个完美的鸡毛毽子就做好了。似乎每一个人家里都有铜钱，因为过年那段时间每一个小伙伴都会拿着自己的新毽子出来踢。
后来孩子们的口袋里不仅有硬币，有时还会偷偷把家里的洋钱和铜钱也带来摆在桌子上供大家欣赏。有的孩子还能准确地说出它们所属的年代。这些东西在孩子中流行了很长一段时间。那段时间孩子们一蹦一跳之间总能听到硬币碰撞发出的声响。
也许正是因为安静，他在学习上很快就体现出优势来了。他上课听得认真，字写得漂亮，作业也完成得及时，成绩也很不错，是老师眼中的好孩子。当大家挤在一起叽叽喳喳的时候，他也会过来玩，更多的时候他会一个人安静地呆着，日常和孩子们交往的过程中他也是被其他孩子邀约的那一个。
有一天上课的时候，余老师正在讲台上讲课讲得津津有味，孩子们也都听得很认真。翔宇偷偷地从口袋里拿出了一个五分得硬币。玩着玩着，他把硬币偷偷地放在嘴巴里用牙齿咬了一下，那样子和电视剧里狗腿子获得银元后放入嘴巴里辨认真假的样子一模一样。谁知他还没来得及拿出来放在耳朵旁听声音，这时余老师正一边拿着书带领大家朗读，一边向他这边走来。翔宇顿时慌了神，他连忙用手拿起了书，装模作样地开始朗读了起来，刚一张嘴，还没来得及发出声音，硬币便“咕咚”一声被他吞了进去。他的脸涨得通红，吓得要死，把手伸进嘴巴里面，手指使劲地抠，抠了半天，直抠得自己连连呕吐，也没有发现硬币的一点影子。这一切正好被边上的艳红瞧得真切，她顿时被吓得读不出一个字来。过了半天她才回过神来，颤颤巍巍地举起手来要告诉老师这里发生的情况。余老师也恰好发现这边的异常。听了艳红的报告，余老师的脸色立马变得很是紧张，他让翔宇张开嘴来，她掰着小嘴，仔细地查看，甚至伸出自己的手在翔宇的嘴里掏了掏，也没有任何发现。她又查看了翔宇的脸色，询问了翔宇有没有异物卡在脖子里，翔宇都摇摇头。在确定的翔宇暂时没有生命危险，老师终于长舒了一口气。此时，艳红发现余老师的额头上都是细密的汗珠。
有一天上课的时候，余老师正在讲台上讲课讲得津津有味，孩子们也都听得很认真。翔宇偷偷地从口袋里拿出了一个五分得硬币。玩着玩着，他把硬币偷偷地放在嘴巴里用牙齿咬了一下，那样子和电视剧里狗腿子获得银元后放入嘴巴里辨认真假的样子一模一样。谁知他还没来得及拿出来放在耳朵旁听声音，这时余老师正一边拿着书带领大家朗读，一边向他这边走来。翔宇顿时慌了神，他连忙用手拿起了书，装模作样地开始朗读了起来，刚一张嘴，还没来得及发出声音，硬币便“咕咚”一声被他吞了进去。他的脸涨得通红，吓得要死，把手伸进嘴巴里面，手指使劲地抠，抠了半天，直抠得自己连连
除了洋钱之外，孩子们最常接触到的是铜钱，就是圆形中间有方形孔洞的那种。过年的时候家家户户都要杀年鸡。年鸡选择的是经过阉割的公鸡。这种公鸡比往常的鸡要大很多，长得一身肉，毛色油光发亮，尤其是尾巴上的那几根毛，更是色彩鲜艳，又长又粗，是孩子们扎毽子的绝好材料。妈妈们在处理鸡的时候总会把那些毛放好，留着给自家孩子扎一个大大的毽子。毽子尾部是轮胎的皮上面插上一根塑料滕，然后把两三个铜钱放在上面再把这一把鸡毛用线扎上去，这样一个完美的鸡毛毽子就做好了。似乎每一个人家里都有铜钱，因为过年那段时间每一个小伙伴都会拿着自己的新毽子出来踢。
就是这样一个文静的孩子，也会做出让苦笑不得的事情。像往常一样，在去上课的时候翔宇妈给了他几个硬币，其中有五分的有一角的，翔宇揣着这些硬币去上学。像所有的孩子一样他对这些硬币爱不释手，上课的间隙也拿出来细细把玩。刚开始他把硬币放在本子里，在上面附上一页纸，然后拿出铅笔在上面细细地描，慢慢的一个硬币的图案便呈现在纸上，上面的数字和图案清晰可见。就这样他慢慢地图，细心地描，一个，两个，三个……很快就横横竖竖地涂了一页。看着这些被描出来的硬币，他开心地笑了。也许他心理在默默地想着要是这些硬币是真的那就好了。身边的同学看到了他在玩也纷纷效仿了起来，大家画好了还把图案剪下来，然后摆在一起，不一会儿就有了很多的纸质硬币。大家画啊剪啊，剪啊画啊，玩得不亦乐乎。
后来老师及时联系了翔宇的家长，告诉了他们孩子的相关情况。翔宇的爸爸妈妈也很紧张，带着孩子去看了医生，又听从了老一辈人的指导，去买了很多的马蹄回来，洗干净让翔宇带皮吃下去。据说吃下去以后就会尽快帮助翔宇把硬币排出体外。于是“拉了没拉？”“找没找到？”就成了翔宇这几天要面对的问题，一直到第三天，翔宇终于把硬币拉了出来，大家悬着的心也才放了下来。
过年的时候，全村的大人们都会停下手中的活计，享受美食的同时赌上一把。他们的赌具用的就是洋钱。这种活动参与人数不限，参加的人越多，输赢来得就越快。三个洋钱放在手心，甩手丢到地上，如两个正面朝上或者三个都正面朝上的时候，丢的那个人就赢，参与的所有人员就都得给他钱，否则他就给大家分钱，这样的玩法，钱来得快去得也快。不过这样大众化的游戏，大家图得就是一个快乐和热闹。大人聚在一起玩乐的时候，孩子们也少不了站在一边观看。等新年过了以后大家又立马投入到各自的生活和劳动中去了。
后来孩子们的口袋里不仅有硬币，有时还会偷偷把家里的洋钱和铜钱也带来摆在桌子上供大家欣赏。有的孩子还能准确地说出它们所属的年代。这些东西在孩子中流行了很长一段时间。那段时间孩子们一蹦一跳之间总能听到硬币碰撞发出的声响。
上课作业做完之后，孩子们依然会偷偷地把硬币拿出来玩。摸也摸过了，看也看过了，画也画，比也比过了，孩子们对于硬币的喜爱却依然不减。
过年的时候，全村的大人们都会停下手中的活计，享受美食的同时赌上一把。他们的赌具用的就是洋钱。这种活动参与人数不限，参加的人越多，输赢来得就越快。三个洋钱放在手心，甩手丢到地上，如两个正面朝上或者三个都正面朝上的时候，丢的那个人就赢，参与的所有人员就都得给他钱，否则他就给大家分钱，这样的玩法，钱来得快去得也快。不过这样大众化的游戏，大家图得就是一个快乐和热闹。大人聚在一起玩乐的时候，孩子们也少不了站在一边观看。等新年过了以后大家又立马投入到各自的生活和劳动中去了。
也许正是因为安静，他在学习上很快就体现出优势来了。他上课听得认真，字写得漂亮，作业也完成得及时，成绩也很不错，是老师眼中的好孩子。当大家挤在一起叽叽喳喳的时候，他也会过来玩，更多的时候他会一个人安静地呆着，日常和孩子们交往的过程中他也是被其他孩子邀约的那一个。
画累了翔宇便把硬币放在手上把玩，正面看看，反面看看，边上摸摸，他发现硬币的边缘竟然是有锯齿的，不同额度的硬币上面的花纹，年份也是不一样。当大家都发现这个秘密的时候，小朋友们又把脑袋凑在了一块儿。这一次他们又在比对硬币上的时间，艳红颇有见识地说：“我听爸爸妈妈说，硬币的时间越长越有收藏价值，有些古老的硬币可以值很多的钱。”于是课下孩子们在拿零花钱的时候又有了一项新的爱好，那就是搜集时间长的硬币。他们还因此从长辈那里了解到古代的硬币，什么铜钱、洋钱。
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