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] 说孟学智有野心也罢，有远大理想也罢，他就遵循着自己设计的路线图工作着。孟学智不管别人怎样看待自己，自认为只要自己业务第一，教学成绩显著，学校里的有些职位非他莫属。然而，令他想不到的是，已在黄岩一中工作两年多时间，成为学校语文教学顶梁柱的他，竟然连高二、高三年级组组长都未当上。学校将这一职位给了金州师范学校毕业的语文老师赵于南，这是一位在语文教学上毫无建树的中专生。
孟学智学问深，知识面宽，有实习代课经验，口才好，讲课认真，一学期下来，就得到学生们爱戴，高二、高三学生好评如潮。来年六月高考，黄岩一中考生语文成绩平均提高了10分。校长蒙楚对孟学智大加赞赏，在教职工大会上表扬了孟学智，将他的教学方法在各年级推广，让学校老师轮流旁听孟老师的讲课。一时间，孟学智被师生们推崇备至。
孟学智文才好，口才好，教学好，有能力，有思路，无论在哪个行业工作，只要熟悉单位部门情况，锻炼时日，就会成为该部门的笔杆子，实干家，演说家，自然而然成长为领导。
孟学智认为，要取得校长职位进而博取行政领导的途径就是实干，就是实绩，有为才有位。
孟学智有这样的资本和能力。他毕业于西北师范大学中文系，这么响亮的文凭，这样诱人的专业，不要说在教育系统，就是在黄岩全县也是不多的，毕竟恢复高考不足十年，百废待兴，百业待举，各行各业亟需人才。
大学毕业后，孟学智匆匆忙忙来过家里一次，拆洗完衣被，就背着铺盖去黄岩一中上班了，连杜秀兰面也未见。
孟学智想起《人生》电影里德顺爷爷对高家林说的话，巧珍是一块金子，在哪里都会闪光，不能丢了金子，捡到砂子。孟学智明白，自己在大学生活里苦苦寻觅而不得的纯洁美女其实就在故乡九塬村里，就是有着师徒情分的杜秀兰。这一刻，孟学智恨不得立刻飞到杜秀兰身边。
孟学智1986年读大四时，西北师范大学组织师生在校礼堂观看由路遥同名小说改编的电影《人生》，他兴致勃勃的观看了这场电影。www.yatong.me
学校中层领导指挥不动孟学智，而有些工作又离不开孟学智，就推给校长去安排。对蒙楚安排给自己的工作，在职责范围以内的事，孟学智落实的非常好；对自己职责范围以外的工作，孟学智要么当面推却，不给校长面子；要么敷衍塞则，无果而终。对八小时以内的工作，孟学智尽职尽责完成；对其他时间安排的事情，孟学智就天经地义的讨要加班费，弄得校长很没面子。
当看完电影的同学们谈论这场电影，感叹八十年代的青年在实现人生价值和追求爱情的苦闷时，孟学智却陷入自己欲出人头地的工作生活与情感世界的矛盾之中。女同学们在对比吴玉芳纯洁天然的自然美，城里姑娘自叹弗如时，孟学智在沾沾自喜自己的中学时代与同村天然美女举案齐眉，师生教诲情景的同时，心里生出对杜秀兰的无限爱恋，有急于向杜秀兰表白心迹的冲动。
孟学智认为，在黄岩一中这样的以教学为主的业务单位，教学是第一位的，高考成绩是衡量教学质量的唯一指标，考入大专院校的人数，特别是重点大学的录取人数是学校一切工作的出发点和落脚点。而取得这些成绩的关键在老师，在于学校要有各学科的名教师。自己就是黄岩一中语文课的代表，是学校语文和语言文字方面的专家，在语文教学上有绝对权威。
这场电影对孟学智打击很大，真像《儒林外史》里的胡屠户将中了举人的外甥范进一耳光打清醒了一样，让孟学智醒悟了。这不仅因为剧情内容与孟学智和杜秀兰的遭遇有些相似，始爱终弃。更让孟学智震惊的是，电影里女主角刘巧珍的扮演者吴玉芳，无论相貌身材都与他的第二任暗恋者杜秀兰十分相像，就像一个模子里出来的一样。而孟学智自认与高加林的扮演者周立京相差甚远。
《人生》电影里的故事就发生在临近西阳省的陕北黄土高原。讲述了渴望到城市发展的农村知识青年高家林在如愿到城里工作后，抛弃未婚妻，却最终失去一切的故事。
孟学智不仅随意修改学校语文教学计划，不按教学计划授课，对学校教育教学方面的机制和教学大纲也提出质疑，不能很好地贯彻执行学校教学规程。学校教导主任安排的工作，如果符合他的教学思路，孟学智就执行；与他的教学理念相违背的指令，孟学智非但不理不睬，还当面顶撞教导主任，与其据理力争。教导主任往往理穷词亏，说服不了对方。
孟学智有点飘飘然，自以为是黄岩一中语文教学权威，头抬得很高。他对代副课的老师漠然视之，对低年级代课老师趾高气扬，与班主任、年级组长很少交流，自以为是，唯我独尊。他向教导主任、校长不愿汇报工作，耍名校毕业派头，妄自尊大。
在黄岩一中教学的两年多时间里，孟学智因为学历高，代高中语文课。
一直到大学毕业离开金州市，孟学智也没有受到学校里高低年级的美女青睐，也没有搞到任何对象，依旧单身回到黄岩县。他们班里有9对谈恋爱的同学，有1对同学留校，3对同学分配到金州市所属学校，另外5对同学分道扬镳。
大四第一学期刚结束，孟学智这个班的学生就被安排到金州市固曲县第一中学实习。先听课，后正式代课。作息饮食起居时间与学校正式老师一样对待，孟学智几乎没有时间离开学校，也没机会回家。www.xianqing.me一直到实习结束，孟学智和才同学们一起返回西北师范大学。拿到毕业证后第三天，孟学智就被分配到黄岩县第一中学，一周内到单位报到上班。
中国的知识分子多有士大夫情结，名校毕业的孟学智也不列外，他当然不满足于充当业务尖子。在黄岩一中这片教学领地里，已获得名誉的孟学智更想拥有权力地位。他计划用六七年时间，当上黄岩一中校长。再以校长为支点，转行步入政界，在更广阔的空间里指点一域，叱咤风云。
按照人才类别划分，孟学智应属于黄岩县急需紧缺人才，他所学专业在许多领域都有用，是干部队伍里的“香饽饽”。
孟学智尊崇学高为师，身正为范的教师信条，对学校集体活动不甚热情，对社会上的事漠不关心，两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。受经济条件所限，对同事朋友红白喜事很少参加，对同学同事组织的活动极少参与，一心扑在工作上，对教学业务一丝不苟，对其它事务不管不问，做事泾渭分明，坚持原则，精益求精。他就像是一群白天鹅里的一只黑天鹅，不合群地存在着。他在全校语文教学上有撼不动的地位，他也有老学究般的古板傲气，让黄岩一中的领导和师生们敬而远之。
孟学智站在杜秀兰家斜对面的一个巷道拐角处，失声惊呼“天啦，怎么会这样！”他蹲在拐角处，撕扯着自己的头发，连眼镜掉在地上也不知道。孟学智既没有去杜秀兰家贺喜的勇气，也没有去裴太峰家参加婚礼的心情，竟自回到黄岩一中。
这一年假期，孟学智第一个离开黄岩一中。回到家里的第二天早上，他就去杜秀兰家，却看见杜秀兰家正在办喜事。这天，他的同班同学裴太峰娶走杜秀兰。
] 说孟学智有野心也罢，有远大理想也罢，他就遵循着自己设计的路线图工作着。孟学智不管别人怎样看待自己，自认为只要自己业务第一，教学成绩显著，学校里的有些职位非他莫属。然而，令他想不到的是，已在黄岩一中工作两年多时间，成为学校语文教学顶梁柱的他，竟然连高二、高三年级组组长都未当上。学校将这一职位给了金州师范学校毕业的语文老师赵于南，这是一位在语文教学上毫无建树的中专生。
孟学智学问深，知识面宽，有实习代课经验，口才好，讲课认真，一学期下来，就得到学生们爱戴，高二、高三学生好评如潮。来年六月高考，黄岩一中考生语文成绩平均提高了10分。校长蒙楚对孟学智大加赞赏，在教职工大会上表扬了孟学智，将他的教学方法在各年级推广，让学校老师轮流旁听孟老师的讲课。一时间，孟学智被师生们推崇备至。
孟学智文才好，口才好，教学好，有能力，有思路，无论在哪个行业工作，只要熟悉单位部门情况，锻炼时日，就会成为该部门的笔杆子，实干家，演说家，自然而然成长为领导。
孟学智认为，要取得校长职位进而博取行政领导的途径就是实干，就是实绩，有为才有位。
孟学智有这样的资本和能力。他毕业于西北师范大学中文系，这么响亮的文凭，这样诱人的专业，不要说在教育系统，就是在黄岩全县也是不多的，毕竟恢复高考不足十年，百废待兴，百业待举，各行各业亟需人才。
大学毕业后，孟学智匆匆忙忙来过家里一次，拆洗完衣被，就背着铺盖去黄岩一中上班了，连杜秀兰面也未见。
孟学智想起《人生》电影里德顺爷爷对高家林说的话，巧珍是一块金子，在哪里都会闪光，不能丢了金子，捡到砂子。孟学智明白，自己在大学生活里苦苦寻觅而不得的纯洁美女其实就在故乡九塬村里，就是有着师徒情分的杜秀兰。这一刻，孟学智恨不得立刻飞到杜秀兰身边。
孟学智1986年读大四时，西北师范大学组织师生在校礼堂观看由路遥同名小说改编的电影《人生》，他兴致勃勃的观看了这场电影。www.yatong.me
学校中层领导指挥不动孟学智，而有些工作又离不开孟学智，就推给校长去安排。对蒙楚安排给自己的工作，在职责范围以内的事，孟学智落实的非常好；对自己职责范围以外的工作，孟学智要么当面推却，不给校长面子；要么敷衍塞则，无果而终。对八小时以内的工作，孟学智尽职尽责完成；对其他时间安排的事情，孟学智就天经地义的讨要加班费，弄得校长很没面子。
当看完电影的同学们谈论这场电影，感叹八十年代的青年在实现人生价值和追求爱情的苦闷时，孟学智却陷入自己欲出人头地的工作生活与情感世界的矛盾之中。女同学们在对比吴玉芳纯洁天然的自然美，城里姑娘自叹弗如时，孟学智在沾沾自喜自己的中学时代与同村天然美女举案齐眉，师生教诲情景的同时，心里生出对杜秀兰的无限爱恋，有急于向杜秀兰表白心迹的冲动。
孟学智认为，在黄岩一中这样的以教学为主的业务单位，教学是第一位的，高考成绩是衡量教学质量的唯一指标，考入大专院校的人数，特别是重点大学的录取人数是学校一切工作的出发点和落脚点。而取得这些成绩的关键在老师，在于学校要有各学科的名教师。自己就是黄岩一中语文课的代表，是学校语文和语言文字方面的专家，在语文教学上有绝对权威。
这场电影对孟学智打击很大，真像《儒林外史》里的胡屠户将中了举人的外甥范进一耳光打清醒了一样，让孟学智醒悟了。这不仅因为剧情内容与孟学智和杜秀兰的遭遇有些相似，始爱终弃。更让孟学智震惊的是，电影里女主角刘巧珍的扮演者吴玉芳，无论相貌身材都与他的第二任暗恋者杜秀兰十分相像，就像一个模子里出来的一样。而孟学智自认与高加林的扮演者周立京相差甚远。
《人生》电影里的故事就发生在临近西阳省的陕北黄土高原。讲述了渴望到城市发展的农村知识青年高家林在如愿到城里工作后，抛弃未婚妻，却最终失去一切的故事。
孟学智不仅随意修改学校语文教学计划，不按教学计划授课，对学校教育教学方面的机制和教学大纲也提出质疑，不能很好地贯彻执行学校教学规程。学校教导主任安排的工作，如果符合他的教学思路，孟学智就执行；与他的教学理念相违背的指令，孟学智非但不理不睬，还当面顶撞教导主任，与其据理力争。教导主任往往理穷词亏，说服不了对方。
孟学智有点飘飘然，自以为是黄岩一中语文教学权威，头抬得很高。他对代副课的老师漠然视之，对低年级代课老师趾高气扬，与班主任、年级组长很少交流，自以为是，唯我独尊。他向教导主任、校长不愿汇报工作，耍名校毕业派头，妄自尊大。
在黄岩一中教学的两年多时间里，孟学智因为学历高，代高中语文课。
一直到大学毕业离开金州市，孟学智也没有受到学校里高低年级的美女青睐，也没有搞到任何对象，依旧单身回到黄岩县。他们班里有9对谈恋爱的同学，有1对同学留校，3对同学分配到金州市所属学校，另外5对同学分道扬镳。
大四第一学期刚结束，孟学智这个班的学生就被安排到金州市固曲县第一中学实习。先听课，后正式代课。作息饮食起居时间与学校正式老师一样对待，孟学智几乎没有时间离开学校，也没机会回家。www.xianqing.me一直到实习结束，孟学智和才同学们一起返回西北师范大学。拿到毕业证后第三天，孟学智就被分配到黄岩县第一中学，一周内到单位报到上班。
中国的知识分子多有士大夫情结，名校毕业的孟学智也不列外，他当然不满足于充当业务尖子。在黄岩一中这片教学领地里，已获得名誉的孟学智更想拥有权力地位。他计划用六七年时间，当上黄岩一中校长。再以校长为支点，转行步入政界，在更广阔的空间里指点一域，叱咤风云。
按照人才类别划分，孟学智应属于黄岩县急需紧缺人才，他所学专业在许多领域都有用，是干部队伍里的“香饽饽”。
孟学智尊崇学高为师，身正为范的教师信条，对学校集体活动不甚热情，对社会上的事漠不关心，两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。受经济条件所限，对同事朋友红白喜事很少参加，对同学同事组织的活动极少参与，一心扑在工作上，对教学业务一丝不苟，对其它事务不管不问，做事泾渭分明，坚持原则，精益求精。他就像是一群白天鹅里的一只黑天鹅，不合群地存在着。他在全校语文教学上有撼不动的地位，他也有老学究般的古板傲气，让黄岩一中的领导和师生们敬而远之。
孟学智站在杜秀兰家斜对面的一个巷道拐角处，失声惊呼“天啦，怎么会这样！”他蹲在拐角处，撕扯着自己的头发，连眼镜掉在地上也不知道。孟学智既没有去杜秀兰家贺喜的勇气，也没有去裴太峰家参加婚礼的心情，竟自回到黄岩一中。
这一年假期，孟学智第一个离开黄岩一中。回到家里的第二天早上，他就去杜秀兰家，却看见杜秀兰家正在办喜事。这天，他的同班同学裴太峰娶走杜秀兰。