第11章 念

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]    不过很遗憾，高桥老师接下来的话直接堵死了稻叶乡子暗示的道路：“稻叶乡子同学，能不能陪我一起去、去厕所？”

    大概是人的八卦天性吧，似乎自己的这群学生很喜欢将自己跟各方面条件都很优秀的高桥老师凑到一起，各种试图助攻。

    接着，校长先生头顶冒出来绿色的字样，【田中俊伯】。

    不知火凉伸手接过她递过来的一叠作业本，“立野同学和木村同学呢？”

    果然，对人类使用的话是正常状态的么。

    「普通的盐」

    上午的课很快就结束了。

    不知火凉是五年级三班的班主任，而高桥老师则是隔壁的五年级二班的班主任，全名高桥律子，是一位容姿端丽身材姣好的妙龄女郎。

    等到高桥老师披在身后的柔顺长发和稻叶乡子的长长双马尾消失在门外，不知火凉这才开始批改起学生的作业来。

    “不知火老师，不用担心，你是为了保护大家进行除灵才打坏了那把斩首刀的，没人会怪你的。”

    虽然高桥老师确实很优秀，但是光一条害怕灵异类就让不知火凉对她敬而远之了。有这金手指在，他以后少不了和各种妖魔鬼怪打交道，接近高桥老师是打算欣赏她频频晕厥的姿态吗？

    时间差不多了，不知火凉鉴定了一下刚刚得到的其它东西，便下去开门。

    幡门场是“付丧神”，也就是器物生出灵性成了妖怪，传统称呼是“九十九之神”，是所谓“八百万众神”的重要组成部分之一，根源是“被人类长期使用的物品有了灵性”。

    被迫成了“灵异事件专家”的不知火老师此刻心里发虚，但面上不敢露出半分破绽：“短时间内是没问题的。”

    不知火凉很是惭愧，然后决定……将错就错。

    “不知火老师。”挺着将军肚的校长先生出现在门口，他四下看了看没人，便快步走了过来，小声道，“我让人连夜做了一把假的刀放回幡门场那边，想问问你这个灵异事件专家，这样没问题的吧？”

    嗯，高桥律子老师极度害怕灵异类的东西，尤其是幽灵，哪怕是听故事也会害怕得不行的那种。

    趁着还有时间，不知火凉便使用了〖灵能力学习资料-残〗，七份资料在系统栏中消失，而他的脑海里好像多了些什么东西，对于这个世界所谓的灵异也了解了不少。

    “他说备忘本写满了，他忘了去买个新的，所以作业也忘了带了。”

    怎么说呢，这东西使用后并没有提升不知火凉的实战能力，只是让他明白了一些关于灵力的基础知识，也就是让他学会了该怎么去修炼出灵力来，而并不是直接塞给他多少年份的灵力之类的。

    校长先生看起来很欣慰，“这样的话那就好。”他个子不高，这时候伸出手来平平搭在坐着的不知火凉肩上，安慰道：

    不知火凉努力回想着刚刚〖灵能力学习资料-残〗带给他的相关内容，点点头：“可以的话，这样做最好。”

    「田中俊伯，童守小学校长」

    是的，这个世界既然有各种妖怪存在，那么人类自然也会有相应的应对手段，“灵力”便是一种可以通过某种方式修炼出来的能量，事实上可以理解成“内力”“法力”“真气”之类的。

    校长先生所提出的做法，其实是从根本上断绝了妖怪的成因。

    不知火凉愣了一下，“厕所出现了幽灵吗？那我下午放学后去查看一下。”

    稻叶乡子自然也看见了她，这时候赶紧给不知火凉打眼色，上啊不知火老师！你表现的机会来了！

    对照着他找到的一些原主的书籍，倒是多了几份可供参考的资料。

    她说的“栗田同学”名叫栗田诚，是不知火凉所担任班主任的五年级三班里个子最矮的一个男生，常常忘记带各种东西。

    他话音刚落，旁边一个软软的颤抖声音响起：“幽、幽灵？”

    对器物进行赋灵，让它能够自主动起来，而非需要人为操纵。

    “短时间内？你的意思是要常常换把新的进去吗？”校长先生立刻自我补全了他的话。

    “原来如此……”

    不知火凉情不自禁喃喃自语道。

    当然，幡门场的成因其实不止这么简单，它还被供奉在了神社之中，而人类的情感、或者说思绪，是有力量的，被称作“念”，聚集在一起的话会产生强大的力量，很大一部分妖怪的成因都有这个原因存在。

    灵力体系中据此开发出来了一类使用灵力的手段——“赋灵”，即赋予灵性，赋与灵魂。

    他冲稻叶乡子无辜地摊了摊手。

    她说着说着，凑近了一点，声音也压低了不少，“高桥老师那么怕幽灵，老师你也趁机好好表现一下呀。”

    等他再次回到职员室坐下不久，便听见门口一个声音响起。

    “他们成绩本来就不好……”不知火凉悠悠叹了一句，也不追问稻叶乡子了，她夹在中间也是两面为难，“辛苦你了，稻叶同学。”

    稻叶乡子恨铁不成钢地瞪了他一眼，过去搀着高桥老师一起走出了职员室。

    至于妖怪的话……呃，现在上哪去找个现成的妖怪来尝试？

    「普通的注连绳」

    午休的时候，稻叶乡子抱着一摞本子过来了：“老师，栗田同学又忘了带了。”

    很明显，不知火凉是不可能在这种事上表现的，再说其实他也并不想和这位高桥老师有工作以外的过多接触。

    不知火凉开始了自己的本职工作。

    又寒暄了几句，等校长转身离开的时候，不知火凉使用了【鉴定】。

    她今天穿着黑色的包臀连衣短裙，露着一双白皙的大长腿，脚下的黑色短高跟有些发抖，两只手紧紧攥着自己的女式小西装外套衣襟，可怜兮兮地望了过来。

    不知火凉扭头望去，刚刚稻叶乡子话里提到的“高桥老师”正站在那里，脸色有些发白。

    所谓的“被人类长期使用”，究其根本，本质上就是人类对于物品的长时间接触无意间形成了一次“赋灵”。

    现在是没什么条件让他开始修炼了，他也不急，顺手又使用了〖格斗能力学习资料-残〗，同样是多了些关于格斗的知识。

    说起这个，稻叶乡子眼神立刻开始漂移：“老师，毕竟昨天发生了那种事，对吧……”

    “嗯。”

    稻叶乡子讪笑了两下，正准备离开，忽然想起来什么似的，回过身来：“对了，不知火老师，最近同学们之间又开始传厕所有幽灵的传闻了，你要不要去看看？”

    昨天折腾到那么晚，按这两个学生的秉性，多半是趁机不写了，而稻叶乡子自觉性很强，并不需要他过多叮嘱。