第14章 竟然有人觉得孔子很文弱？
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] 孔子:我明明可以靠武力吃饭，但我不想这样，我就要从文，我就要当当代大儒！
“我想知道孔子的父亲是什么样儿的，我想对比一下。”
严老师教学能力这么强，她也算是彻底放心了。
学生:哇，几百斤？这是什么概念？？？
最起码，比在她手中好太多太多了！！！
“你要相信，你玩儿文的你说不过孔子。”
学生:“我想知道，什么样儿的基因才能遗传出孔圣人这样的人！”
重点是，孔子还成功了！！！
原老师不可思议看着班级内那一张张求知的脸，差点儿怀疑自己出现了幻觉。
“这句话的意思是，孔子的力气，可以举起城门上闩门用的横木。”
但现在，原老师不得不承认，这群孩子，在严老师的手中，真的非常非常的乖！
“【孟贲】是谁？周朝时期的著名勇士。”
“你玩儿武的，你也照样打不过孔子！”
学生:孔子一个儒者，他又不需要打架，他没事儿练那么高的武力值干嘛？？？
“你们自己脑补一下那个横木门闩该有多重多结实。”
“而孔子的武力值怎么样啊？孔子【勇服于孟贲】。”
初三八班的孩子们，老师祝你们中考顺利，金榜题名！
学生们越听越发现，严旭的课，并没不无聊，还非常的有趣，这样的课，哪里舍得用来睡觉啊！
而同学们的课堂积极性，也从新班歌开始，被严旭彻底调动了起来。
如果八班这群学生太不听话的话，她都打算重回八班好好训一下这群兔崽子。
“老师，给我们说一下孔子的父亲吧？”
严旭听着学生们的碎碎念，表情逐渐古怪。
如果孔子父亲的自身条件和他爸差不多的话。
王阳才上初三，就已经有一米七的大个儿了，他觉得他这个个头还能往上窜一窜，没准儿一使劲儿，就真的长成了孔子那两米二的大高个儿！
初三八班，确实不再需要她了！
“《东周列国志》这样描写孟贲，【水行不避蛟龙，陆行不避虎狼，发怒吐气，声响动天。尝于野外见两牛相斗，孟贲从中以手分之，一牛伏地，一牛犹触不止。贲怒，左手按牛头，以右手拔其角，角出牛死】。”
所以，他对孔子父亲是什么样儿的，一点儿兴趣都没有！
她看八班监控的初衷，原本是想看看严旭接手八班第一天会有多狼狈。
“在严老师的课堂上，一个个的这么亢奋？？？”原老师有点儿接受不了了。
“所以说，千万不要被孔子那孔圣人的儒家身份给蒙蔽了。”
主任将这群孩子交给严老师带是对的！！！
教室内，严旭继续讲课道:
这么强大的武力值，还真不是故意练就能练出来的！
“这真的是我带了两年的八班吗？”
“我看看我以后有没有可能也长成孔子那样，两米二的大个儿，外加拥有抱两个成年人不费劲儿的力量。”王阳很是期待的说道。
接下来，她会将自己的心思全部放在初一新生的身上。
学生:就是，孔子举起两个成年人，毫不费劲的意思！
“我保守估计了一下，那个门闩的重量啊，大约能有个几百斤吧！”严旭边说边笑，静静的欣赏瞬间目瞪口呆的同学们。
脑补不出来怎么班？？？
王阳啊，你爸啥样儿我还不知道吗？请不要把你爸拉出来自取其辱好吗？
小矮子周国庆默默地翻起了书，他对自己的认知非常清晰，他深知，他不可能长成盗版孔子。
“就是说，孔子跑的又快又有劲儿，而且别忘了，孔子身高两米二！”
而且，孩子们在严老师课堂上，眼中闪烁出的对知识的渴望，刺的原老师眼睛都疼。
“就是说，孔子比孟贲还要勇猛！”
“为什么他们在我的课堂上，就跟霜打的茄子似的！”
“能举起门闩，这可并不代表孔子的力气小啊。”
“孔子的武力值之所以这么强大，是因为遗传！”严旭缓缓说道，静静的欣赏着学生们跟吃了苍蝇似的表情。
“《淮南子·主术训》中记载，【孔子之通，勇服于孟贲（ben），足蹑（nie）效菟（tu），力招城关】。”
“大家回忆一下电视剧情节。”
学生:我裂开了，没想到，你是这样的孔子！
甚至深深地觉得，他可能有点儿戏！
“以上，仅仅是《吕氏春秋·慎大览》对孔子的描述。”
至于力气，他力气也不小啊，但距离抱起两个成年人，还是有点儿差距的。
这叫什么来着，这就是:明明可以靠脸（武力天赋）吃饭，偏偏要靠才华！
学生:这个形容法儿，绝了，瞬间有画面感了！
“敌军攻城的时候，那么多士兵，抱着那么那么粗壮的一棵树，而且还要撞那么那么多下，才能把城门撞开。”
严旭表情有点儿古怪的看着王阳，一时间竟然有点儿不知道该怎么说好。
“【关】在这里指门闩（shuan），就是闩门的横木。www.aihaowenxue.com”
“古时候的门闩，跟现在的门闩完全是两码事儿。”
严旭笑了，理解的非常透彻！！！
这，就是年级第一的严老师的实力吗？？？
学生:伤害性不大，侮辱性极强！
真！的！好！强！！！
“你们可以自己感受一下！”
“意思就是，孔子能追上野兔，也能扛起城门的门闩。”
但，王阳这个大高个，可是对这个话题相当相当的有兴趣！
你们接下来的路，老师就不陪你们走了，孩子们，再见！！！
而且，他爸是老师，智商肯定是有的，他多多少少的，肯定也遗传了一些智商过来。
“【足蹑效菟，力招城关】是什么意思啊？”
学生:“……”
学生:我心目中的孔子大儒啊，这怎么突然弃文从武了？？？
而严旭和同学们不知道的是，办公室内，八班原班主任原老师，通过八班教室内的摄像头，目睹了严旭和学生们在课堂上的所有互动。
他真的觉得，他靠他家的遗传基因，真的很有可以长成盗版孔子！
同时，不忘观察同学们的反应，当严旭看到教室内那一双双求知的眼睛时，心里别提多舒服了。
学生:“是啊是啊，讲一下吧，讲一下吧！”
“《淮南子·主术训》对孔子的描述更让人绝望！”严旭继续说道。
学生:“老师，你讲一下孔圣人的父亲吧！”
] 孔子:我明明可以靠武力吃饭，但我不想这样，我就要从文，我就要当当代大儒！
“我想知道孔子的父亲是什么样儿的，我想对比一下。”
严老师教学能力这么强，她也算是彻底放心了。
学生:哇，几百斤？这是什么概念？？？
最起码，比在她手中好太多太多了！！！
“你要相信，你玩儿文的你说不过孔子。”
学生:“我想知道，什么样儿的基因才能遗传出孔圣人这样的人！”
重点是，孔子还成功了！！！
原老师不可思议看着班级内那一张张求知的脸，差点儿怀疑自己出现了幻觉。
“这句话的意思是，孔子的力气，可以举起城门上闩门用的横木。”
但现在，原老师不得不承认，这群孩子，在严老师的手中，真的非常非常的乖！
“【孟贲】是谁？周朝时期的著名勇士。”
“你玩儿武的，你也照样打不过孔子！”
学生:孔子一个儒者，他又不需要打架，他没事儿练那么高的武力值干嘛？？？
“你们自己脑补一下那个横木门闩该有多重多结实。”
“而孔子的武力值怎么样啊？孔子【勇服于孟贲】。”
初三八班的孩子们，老师祝你们中考顺利，金榜题名！
学生们越听越发现，严旭的课，并没不无聊，还非常的有趣，这样的课，哪里舍得用来睡觉啊！
而同学们的课堂积极性，也从新班歌开始，被严旭彻底调动了起来。
如果八班这群学生太不听话的话，她都打算重回八班好好训一下这群兔崽子。
“老师，给我们说一下孔子的父亲吧？”
严旭听着学生们的碎碎念，表情逐渐古怪。
如果孔子父亲的自身条件和他爸差不多的话。
王阳才上初三，就已经有一米七的大个儿了，他觉得他这个个头还能往上窜一窜，没准儿一使劲儿，就真的长成了孔子那两米二的大高个儿！
初三八班，确实不再需要她了！
“《东周列国志》这样描写孟贲，【水行不避蛟龙，陆行不避虎狼，发怒吐气，声响动天。尝于野外见两牛相斗，孟贲从中以手分之，一牛伏地，一牛犹触不止。贲怒，左手按牛头，以右手拔其角，角出牛死】。”
所以，他对孔子父亲是什么样儿的，一点儿兴趣都没有！
她看八班监控的初衷，原本是想看看严旭接手八班第一天会有多狼狈。
“在严老师的课堂上，一个个的这么亢奋？？？”原老师有点儿接受不了了。
“所以说，千万不要被孔子那孔圣人的儒家身份给蒙蔽了。”
主任将这群孩子交给严老师带是对的！！！
教室内，严旭继续讲课道:
这么强大的武力值，还真不是故意练就能练出来的！
“这真的是我带了两年的八班吗？”
“我看看我以后有没有可能也长成孔子那样，两米二的大个儿，外加拥有抱两个成年人不费劲儿的力量。”王阳很是期待的说道。
接下来，她会将自己的心思全部放在初一新生的身上。
学生:就是，孔子举起两个成年人，毫不费劲的意思！
“我保守估计了一下，那个门闩的重量啊，大约能有个几百斤吧！”严旭边说边笑，静静的欣赏瞬间目瞪口呆的同学们。
脑补不出来怎么班？？？
王阳啊，你爸啥样儿我还不知道吗？请不要把你爸拉出来自取其辱好吗？
小矮子周国庆默默地翻起了书，他对自己的认知非常清晰，他深知，他不可能长成盗版孔子。
“就是说，孔子跑的又快又有劲儿，而且别忘了，孔子身高两米二！”
而且，孩子们在严老师课堂上，眼中闪烁出的对知识的渴望，刺的原老师眼睛都疼。
“就是说，孔子比孟贲还要勇猛！”
“为什么他们在我的课堂上，就跟霜打的茄子似的！”
“能举起门闩，这可并不代表孔子的力气小啊。”
“孔子的武力值之所以这么强大，是因为遗传！”严旭缓缓说道，静静的欣赏着学生们跟吃了苍蝇似的表情。
“《淮南子·主术训》中记载，【孔子之通，勇服于孟贲（ben），足蹑（nie）效菟（tu），力招城关】。”
“大家回忆一下电视剧情节。”
学生:我裂开了，没想到，你是这样的孔子！
甚至深深地觉得，他可能有点儿戏！
“以上，仅仅是《吕氏春秋·慎大览》对孔子的描述。”
至于力气，他力气也不小啊，但距离抱起两个成年人，还是有点儿差距的。
这叫什么来着，这就是:明明可以靠脸（武力天赋）吃饭，偏偏要靠才华！
学生:这个形容法儿，绝了，瞬间有画面感了！
“敌军攻城的时候，那么多士兵，抱着那么那么粗壮的一棵树，而且还要撞那么那么多下，才能把城门撞开。”
严旭表情有点儿古怪的看着王阳，一时间竟然有点儿不知道该怎么说好。
“【关】在这里指门闩（shuan），就是闩门的横木。www.aihaowenxue.com”
“古时候的门闩，跟现在的门闩完全是两码事儿。”
严旭笑了，理解的非常透彻！！！
这，就是年级第一的严老师的实力吗？？？
学生:伤害性不大，侮辱性极强！
真！的！好！强！！！
“你们可以自己感受一下！”
“意思就是，孔子能追上野兔，也能扛起城门的门闩。”
但，王阳这个大高个，可是对这个话题相当相当的有兴趣！
你们接下来的路，老师就不陪你们走了，孩子们，再见！！！
而且，他爸是老师，智商肯定是有的，他多多少少的，肯定也遗传了一些智商过来。
“【足蹑效菟，力招城关】是什么意思啊？”
学生:“……”
学生:我心目中的孔子大儒啊，这怎么突然弃文从武了？？？
而严旭和同学们不知道的是，办公室内，八班原班主任原老师，通过八班教室内的摄像头，目睹了严旭和学生们在课堂上的所有互动。
他真的觉得，他靠他家的遗传基因，真的很有可以长成盗版孔子！
同时，不忘观察同学们的反应，当严旭看到教室内那一双双求知的眼睛时，心里别提多舒服了。
学生:“是啊是啊，讲一下吧，讲一下吧！”
“《淮南子·主术训》对孔子的描述更让人绝望！”严旭继续说道。
学生:“老师，你讲一下孔圣人的父亲吧！”
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