第20章 我要变得狠毒,冷血!
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] 几种兵器射击。
“好。”
当然与具体落实之间还是隔了很大的距离。
刘琰瞬间呆了。
“我觉着……现在这么忙,还是不急着学认字吧?”
实操性强,改一改基本就能用的,军队内勤管理条例,部队各种条例条令和工作手册最好?
放一下民兵训练手册部分目录,大家感受一下内容到底是啥。
“不仅有期中期末考试,还要有月考,周考!排名!再把成绩和排名送到学生家里去!”
子弹的种类和用途,爱护武器和排除故障。
这还是贴和时代的书,穿越者三本神书就有很大差异了,干货很多,但理解和消化不是很容易,想快速使用的话,还是得在基础工业化的时代,而且里面的知识并不特别完善,与实操之间差别还是挺大的,尤其是涉及爆.炸物的,就,现在管控那么严格,书里真有的话那,怎么可能让它大范围流传呢,早就要被封了。
就是诸葛亮有点儿沉默。
成功拖延了四五天上学的刘琰并没有多开心,反而像是即将上刑的犯人,更丧了。
她累了,毁灭吧。
民兵通信,
爆.破地雷。
哪怕觉着逃不过此劫,刘琰还是努力为自己拖延时间:“到江陵再开始也不迟啊!”
有用之处在于它给了一个正确的宏观概念,努力方向,不是特别有用之处在于它不是实操类,不能指望它细节到手把手教导。
简易射击学理,射击动作,在不同条件下对各种目标的涉及方法。
刘琰的性格诸葛亮也摸清楚了,他有些无奈:
就像是买的菜谱,几句话说了个过程,中间重点全给给省略了。
“喔?”
刚才担心纯属多余了。
他继续问:“然后呢?”
“我要变得狠毒,冷血!让所有人都感受到我的痛苦!”
堑壕,交通壕的构筑。
武器常识,战斗性能,各部机件名称,用途和分解结合。
个人感觉穿古代,戚继光的纪效新书与练兵实纪,或者是更全的武经总要,更贴合时代需求,也比较全面。
土木作业
她憋闷的吃了两口饭,突然生气的开口:
步兵分队班以下战术……
丞相话很对,但她都穿越了,居然还要上学?!
刘琰表情深沉,感觉自己背后纹了撒旦,撒旦背后纹了她。
“后世之物虽好,可曦玉你如今是在汉室,还是需识得隶书,以免为人所欺。”
站岗,放哨,民兵侦察,
有人陪着自己一同受苦,刘琰心情好了很多,还兴致勃勃的出起了主意:
防原子弹防化学防细菌,
“我要建一所学校!让所有人都陪着我上课!”
诸葛亮一怔,心提了起来,神色却极为平静,他试探性的询问:
投手弹,战斗性能,构造,使用和爆炸经过。
诸葛亮默默将这些记下,他忍住笑,点头称赞:“不错,很不错的想法,学生一定会很痛(开)苦(心)的。”
掩体的构建
火箭筒。
作者有话要说:最近翻书的感悟,有用,但也不是特别有用。
要多邪恶有多邪恶。
打飞机,打空降,打坦克,
“给他们安排上随堂测验!课后作业!”
] 几种兵器射击。
“好。”
当然与具体落实之间还是隔了很大的距离。
刘琰瞬间呆了。
“我觉着……现在这么忙,还是不急着学认字吧?”
实操性强,改一改基本就能用的,军队内勤管理条例,部队各种条例条令和工作手册最好?
放一下民兵训练手册部分目录,大家感受一下内容到底是啥。
“不仅有期中期末考试,还要有月考,周考!排名!再把成绩和排名送到学生家里去!”
子弹的种类和用途,爱护武器和排除故障。
这还是贴和时代的书,穿越者三本神书就有很大差异了,干货很多,但理解和消化不是很容易,想快速使用的话,还是得在基础工业化的时代,而且里面的知识并不特别完善,与实操之间差别还是挺大的,尤其是涉及爆.炸物的,就,现在管控那么严格,书里真有的话那,怎么可能让它大范围流传呢,早就要被封了。
就是诸葛亮有点儿沉默。
成功拖延了四五天上学的刘琰并没有多开心,反而像是即将上刑的犯人,更丧了。
她累了,毁灭吧。
民兵通信,
爆.破地雷。
哪怕觉着逃不过此劫,刘琰还是努力为自己拖延时间:“到江陵再开始也不迟啊!”
有用之处在于它给了一个正确的宏观概念,努力方向,不是特别有用之处在于它不是实操类,不能指望它细节到手把手教导。
简易射击学理,射击动作,在不同条件下对各种目标的涉及方法。
刘琰的性格诸葛亮也摸清楚了,他有些无奈:
就像是买的菜谱,几句话说了个过程,中间重点全给给省略了。
“喔?”
刚才担心纯属多余了。
他继续问:“然后呢?”
“我要变得狠毒,冷血!让所有人都感受到我的痛苦!”
堑壕,交通壕的构筑。
武器常识,战斗性能,各部机件名称,用途和分解结合。
个人感觉穿古代,戚继光的纪效新书与练兵实纪,或者是更全的武经总要,更贴合时代需求,也比较全面。
土木作业
她憋闷的吃了两口饭,突然生气的开口:
步兵分队班以下战术……
丞相话很对,但她都穿越了,居然还要上学?!
刘琰表情深沉,感觉自己背后纹了撒旦,撒旦背后纹了她。
“后世之物虽好,可曦玉你如今是在汉室,还是需识得隶书,以免为人所欺。”
站岗,放哨,民兵侦察,
有人陪着自己一同受苦,刘琰心情好了很多,还兴致勃勃的出起了主意:
防原子弹防化学防细菌,
“我要建一所学校!让所有人都陪着我上课!”
诸葛亮一怔,心提了起来,神色却极为平静,他试探性的询问:
投手弹,战斗性能,构造,使用和爆炸经过。
诸葛亮默默将这些记下,他忍住笑,点头称赞:“不错,很不错的想法,学生一定会很痛(开)苦(心)的。”
掩体的构建
火箭筒。
作者有话要说:最近翻书的感悟,有用,但也不是特别有用。
要多邪恶有多邪恶。
打飞机,打空降,打坦克,
“给他们安排上随堂测验!课后作业!”
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