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] “这样，我回去之后，让各师各团挑选本次作战勇敢头脑机灵的军官。然后我亲自授课，至少让他们熟悉战术。然后从中择优选择一部分作为教员。”想了想，韦珣又说道:“至于军事理论和战略理论，你将这类书籍多印几份，让他们到时候自己学自己悟。”
转身对负责军校建设的韦光亮问道:“光亮，现在校内有多少学生啊？”
这确实是个问题，不过若是请外国教员，先不说语言不通，就是不考虑他们即将落后的军事理论也得想想他们日后对于军队的影响。
韦珣这次进入台中城，主要是想要建立一所政法大学以及在台中、台南各县设立配套的中学。多则七八年，少则三四年，韦珣就可以依托政法大学和军校获得初期的人才储备。
······
“哦？”
只有师级以上才会考虑战略问题，而这方面韦珣写的几本书都是未来战争的走向和模式。再结合中国经典的兵书兵法，战略理论不用太担心。
所以在韦珣麾下还没有何应钦、蒋鼎文、蒋百里、蔡锷这样的战略天才。还不如跟养蛊一样，知识放在那里，能学会多少自己悟，能者上庸者下。
在这一情况下，正面战场本来就兵力不足，陷入人民战争的泥潭之中显然是不可取的。而日军退到新竹很大一个原因是因为澎湖岛没有足够的资源维持日军。以日军的精打细算，显然是打算就食于新竹台北两地，顺带着守住台北这块台湾的膏腴之地。
因为要是遇到那种不开窍的军官，就算你把他脑袋切开硬生生灌输进去，往后说不定他生搬硬套你教的东西，进而影响战局。
因为丘逢甲去了粤省，而因为韦珣率领近四万的新式强兵驰援台岛，比起黑旗军刘永福部数千人，不论人望还是实力，都没有可比性。
惨烈战争之后的士兵们的情绪是需要引导的，韦珣讲话的目的就是为了将士兵对战争的恐惧和怨气导向清廷。
韦珣示意副官把文件拿过来，接过文件仔细看了一下。之前日军见到进攻无望，所以选择退出港口，随后义勇军失去了日军的消息。韦珣还担心日军趁台南没有义勇军精兵而趁机进攻，还命令部队随时准备增援台南。没想到日军走海路果断的退到了新竹。
因为没有合适的教官，所以都是从军中抽调营级团级军官过来做教官，这个军校的教材大都是韦珣之前根据当前时代更改优化的。
连哄带骗然后把这群将考科举奉为读书人最终目标的家伙赶走后，韦珣不由心中冷哼:“还科举八股，学那玩意能救国兴家？学了你去京城人家能给你考？”
然后就是在各师加强底层军官学习战术的速成学堂，为以后军队的发展奠基。
······
十一月二十日，韦珣等到了义勇军新兵陆续换防，快马加鞭的进入台中城内。
正在书房看书的韦珣被一声报告打断思绪，头也不抬的说了一声:“进。”
思索一番，韦珣也算明白了日军的想法。台南之前被日军势如破竹的侵占，但是因为要集结兵力进攻台中，所以前脚刚占领搜刮一番，后脚大部队走了，留守部队就会被当地民团乡勇驱逐打杀。
所以韦珣决定借着大胜之威，将台岛军政握于一手的事情暂时部考虑，一个烂摊子加上手下无人，哪怕拿到一个名义上的台岛军政总督也是下面的官僚士绅掌握地方。
西平山下，韦珣下了战马，周围有不少的人跟着。
军事方面韦珣已经是台岛义勇军总司令，哪怕像是宜兰那样的地方还是士绅自己做主掌控不了，但是台岛七成的军事力量在手中韦珣根本不担心以后自己的地位出问题。
还在台中城和在周边的老八股们隔三岔五找韦珣说项，说这是破祖宗的法度，夷人的奇人巧技不可取什么的。要不是以后要将台岛作为根据地，韦珣甚至想要让卫兵把这群人叉出去。
当然，让韦珣亲自编写是不可能的，那样太耗费时间。最快的办法是韦珣提出中心思想和草案，然后请人润笔。
至于教材、教员，韦珣早有想法。港岛、闽、粤三地以及南洋还是有些政治法律方面的人才的，而且第一批合格的学生也不会太多。教材方面，韦珣考虑到自己日后所观的世界局势来看，英美的政治法律完全不可取，所以就选用德国的作为参考，再根据国情及未来的发展编写。
这也是韦珣的真实想法，往后的日子部队越来越多，而且到时候都是进行大兵团和集团军群的作战模式，团级军官基本都是在一定的战略意图中进行有限的战术发挥。
进入台中城的韦珣没有跟这些台岛士绅扯皮的想法，而是自掏腰包在彰化、南投、云林、嘉义、台南、台中等人口密集的地方建立中学，学制三年。主授工业、农业、自然科学、地理、语文、数学六门最重要的科目。
“报告！”
毕竟战略层面的规划，更多的还是看天赋。
而大学校区也在台中城东面的冬瓜山建立，建筑工人自然就是前阵子的清军俘虏了。
韦光亮踌躇了一下，有些苦恼的说道:
“是，我正愁没有足够的教官呢。只是军事理论，战略理论方面，哪怕是营级军官也没有那么多墨水上台教授啊。如今日军封锁海峡，一旦他们两个月的军训结束，咱们可没有能给他们上课的。”
旁边的副官上前接过文件，大略看了之后道:“司令，之前从台中港退兵的两个师团现在出现在了新竹。”
“这些军校生都是以后咱们部队的骨血，你一定要好好训练他们，下个月我会从军中再拨20个营级干部帮你。”
“报告司令，校内学生一百八十九人，这只是第一批，相信过上两个月五百人还是有的。”韦光亮满脸自信，显然是用了不少心的。
在当初决定援台抗日的时候就假想如果将台岛作为立身之地，硬件方面韦珣会在完全打断日本对台岛的贪婪爪子之后发展军用、民用工业，然后经济方面靠着樟脑创造外汇，将产品走私到大陆获利等；软实力方面就是建立各种学校了，军校，政法学校，工农业学校三大类别是不可或缺的。
] “这样，我回去之后，让各师各团挑选本次作战勇敢头脑机灵的军官。然后我亲自授课，至少让他们熟悉战术。然后从中择优选择一部分作为教员。”想了想，韦珣又说道:“至于军事理论和战略理论，你将这类书籍多印几份，让他们到时候自己学自己悟。”
转身对负责军校建设的韦光亮问道:“光亮，现在校内有多少学生啊？”
这确实是个问题，不过若是请外国教员，先不说语言不通，就是不考虑他们即将落后的军事理论也得想想他们日后对于军队的影响。
韦珣这次进入台中城，主要是想要建立一所政法大学以及在台中、台南各县设立配套的中学。多则七八年，少则三四年，韦珣就可以依托政法大学和军校获得初期的人才储备。
······
“哦？”
只有师级以上才会考虑战略问题，而这方面韦珣写的几本书都是未来战争的走向和模式。再结合中国经典的兵书兵法，战略理论不用太担心。
所以在韦珣麾下还没有何应钦、蒋鼎文、蒋百里、蔡锷这样的战略天才。还不如跟养蛊一样，知识放在那里，能学会多少自己悟，能者上庸者下。
在这一情况下，正面战场本来就兵力不足，陷入人民战争的泥潭之中显然是不可取的。而日军退到新竹很大一个原因是因为澎湖岛没有足够的资源维持日军。以日军的精打细算，显然是打算就食于新竹台北两地，顺带着守住台北这块台湾的膏腴之地。
因为要是遇到那种不开窍的军官，就算你把他脑袋切开硬生生灌输进去，往后说不定他生搬硬套你教的东西，进而影响战局。
因为丘逢甲去了粤省，而因为韦珣率领近四万的新式强兵驰援台岛，比起黑旗军刘永福部数千人，不论人望还是实力，都没有可比性。
惨烈战争之后的士兵们的情绪是需要引导的，韦珣讲话的目的就是为了将士兵对战争的恐惧和怨气导向清廷。
韦珣示意副官把文件拿过来，接过文件仔细看了一下。之前日军见到进攻无望，所以选择退出港口，随后义勇军失去了日军的消息。韦珣还担心日军趁台南没有义勇军精兵而趁机进攻，还命令部队随时准备增援台南。没想到日军走海路果断的退到了新竹。
因为没有合适的教官，所以都是从军中抽调营级团级军官过来做教官，这个军校的教材大都是韦珣之前根据当前时代更改优化的。
连哄带骗然后把这群将考科举奉为读书人最终目标的家伙赶走后，韦珣不由心中冷哼:“还科举八股，学那玩意能救国兴家？学了你去京城人家能给你考？”
然后就是在各师加强底层军官学习战术的速成学堂，为以后军队的发展奠基。
······
十一月二十日，韦珣等到了义勇军新兵陆续换防，快马加鞭的进入台中城内。
正在书房看书的韦珣被一声报告打断思绪，头也不抬的说了一声:“进。”
思索一番，韦珣也算明白了日军的想法。台南之前被日军势如破竹的侵占，但是因为要集结兵力进攻台中，所以前脚刚占领搜刮一番，后脚大部队走了，留守部队就会被当地民团乡勇驱逐打杀。
所以韦珣决定借着大胜之威，将台岛军政握于一手的事情暂时部考虑，一个烂摊子加上手下无人，哪怕拿到一个名义上的台岛军政总督也是下面的官僚士绅掌握地方。
西平山下，韦珣下了战马，周围有不少的人跟着。
军事方面韦珣已经是台岛义勇军总司令，哪怕像是宜兰那样的地方还是士绅自己做主掌控不了，但是台岛七成的军事力量在手中韦珣根本不担心以后自己的地位出问题。
还在台中城和在周边的老八股们隔三岔五找韦珣说项，说这是破祖宗的法度，夷人的奇人巧技不可取什么的。要不是以后要将台岛作为根据地，韦珣甚至想要让卫兵把这群人叉出去。
当然，让韦珣亲自编写是不可能的，那样太耗费时间。最快的办法是韦珣提出中心思想和草案，然后请人润笔。
至于教材、教员，韦珣早有想法。港岛、闽、粤三地以及南洋还是有些政治法律方面的人才的，而且第一批合格的学生也不会太多。教材方面，韦珣考虑到自己日后所观的世界局势来看，英美的政治法律完全不可取，所以就选用德国的作为参考，再根据国情及未来的发展编写。
这也是韦珣的真实想法，往后的日子部队越来越多，而且到时候都是进行大兵团和集团军群的作战模式，团级军官基本都是在一定的战略意图中进行有限的战术发挥。
进入台中城的韦珣没有跟这些台岛士绅扯皮的想法，而是自掏腰包在彰化、南投、云林、嘉义、台南、台中等人口密集的地方建立中学，学制三年。主授工业、农业、自然科学、地理、语文、数学六门最重要的科目。
“报告！”
毕竟战略层面的规划，更多的还是看天赋。
而大学校区也在台中城东面的冬瓜山建立，建筑工人自然就是前阵子的清军俘虏了。
韦光亮踌躇了一下，有些苦恼的说道:
“是，我正愁没有足够的教官呢。只是军事理论，战略理论方面，哪怕是营级军官也没有那么多墨水上台教授啊。如今日军封锁海峡，一旦他们两个月的军训结束，咱们可没有能给他们上课的。”
旁边的副官上前接过文件，大略看了之后道:“司令，之前从台中港退兵的两个师团现在出现在了新竹。”
“这些军校生都是以后咱们部队的骨血，你一定要好好训练他们，下个月我会从军中再拨20个营级干部帮你。”
“报告司令，校内学生一百八十九人，这只是第一批，相信过上两个月五百人还是有的。”韦光亮满脸自信，显然是用了不少心的。
在当初决定援台抗日的时候就假想如果将台岛作为立身之地，硬件方面韦珣会在完全打断日本对台岛的贪婪爪子之后发展军用、民用工业，然后经济方面靠着樟脑创造外汇，将产品走私到大陆获利等；软实力方面就是建立各种学校了，军校，政法学校，工农业学校三大类别是不可或缺的。
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