我不是小仙女提示您：看后求收藏(归云文学网)，接着再看更方便。
[ 【作者我不是小仙女提示：如果章节内容错乱的话，关掉阅读模式,关闭广告拦截即可正常】
] 各位看官可能会怀疑，这小明难道不是他们亲生的吗？其实不只你们怀疑，他的父母也有怀疑，因为他总是出现在数学应用题，物理化学实验题中等等一些特定的场合。我也可以肯给的告诉各位，这也绝不是名字相同那般简单的存在。
洪水袭来之际，村民们有的爬上了树，有的坐在木桶里或者门板上漂浮在水面。婴孩们的哇哇哭声，母亲们的嚎啕声，父亲们的叫骂呼喊声，它们汇集在一起也难以抵抗这大自然无情的“反馈”。
双方折腾到傍晚，直到离田间不远的高地上，凸出的小学响起了放学的铃声。这所小学是本村唯一几间有“书卷气”的破瓦房（当然村长家也是有书的，至于啥书大家就不要瞎猜了——不重要）。
雷雨对付太阳总像是在打游击战，打完就跑，歇一会又马上来了个回马枪，搞的风向忽左忽右。
村民们痴痴的望着这块“圣地”，仿佛在接受“神”的启示一般。他们最后信什么了呢？这个给予乡亲们启示的“神”又是什么呢？笔者不得而知，但是从此以后村里凡是到学龄的孩子都被家长强行送进了这所学校学习。
小明放学回家，此时雨早已停了，太阳拖着疲惫的身躯鸣金休战。由于上课期间下的那阵阵暴雨，路上泥泞不堪。
在此刻，学校的那几间破瓦房似乎成了神圣的宗祠，射出神圣的而又负有人情味和信任感的光芒，没有严肃的宣言，没有繁文缛节，也没有现实压迫的窒息感。
这其中就包括我们的主人公——小明。对了，忘了一件很重要的事，学校的那几间瓦房依然很破。
“和父母一起讨论”，他在心里不停的默念着，他甚至不太清楚“讨论”这个词准确的含义。这个在课堂上似乎从来没从他的老师嘴里出现过的词汇，在今天下午，老师却很自然的脱口而出。
小学的位置坐落在本村最高的一个山坡的秃顶上，十分显眼，连村长办公室也没如此好的地段。
站在家门口，小明一点也没有喘粗气。他似乎又吃了一串糖葫芦，他咀嚼着糖葫芦，愉快地轻盈地走进了家门。不知道他的期待是不是只是个不切实际的幻想。总之，让我们为他祈祷吧……
小明，大家共同的小学同学，一个比数学应用题还单纯，而且让学渣厌恶让学霸无聊的存在，在这所小学里，默默地坚守着，陪伴着大家的少年学习生活。
小明忘记了放学后要和小伙伴一起玩耍这一铁律。虽然他的小伙伴经常嘲笑他愚弄他，但是小明并不感到不高兴，反而觉得很享受，在外面无论怎样玩耍也比回到家心里更舒坦。
田间地头的绿油油的稻苗早已习惯雷雨与太阳在湛蓝的天空中的拉锯战，悠闲而又好似麻木的看着热闹，毕竟这种热闹在它们短暂的一生中也看不了多少回了，成熟之后便是它们奉献出一切的时刻。
“和父母一起讨论”，是不是就是和父母一起玩游戏呢？小明越想越兴奋。在学习方面，他的父母往往是在考试分数下来后才会参与的，参与的过程没有言语，没有眼神，只有肢体动作。这往往使小明胆战心惊，鬼哭狼嚎。
毕竟他的父母除了为他提供衣食住行，也没有其他什么精神上的陪伴与交流，而且小明从小到大也没过过一次生日，他的父母从没提到过他的生日，而且笔者觉得他们根本就不知道。
据说当年村里发洪水，所有的房舍都被水淹了，全村只有学校幸免于难。当时水势围着山坡一直涨到顶就停了，学校的房子一点也没受影响，虽然从那时起，那几间瓦房就已经很破了。
但是小明很开心，他全然不顾奔跑时路上的泥浆甩到身上，显得十分的兴奋。他的脑子里一直重复着老师布置的家庭作业——和父母一起讨论为什么夜晚的厕所灯亮着，但厕所外面也有光亮。我们都知道这是一个物理问题，关于光的反射衍射等原理。
可能由于经常被嘲笑，他的凌波微步功力减弱了不少。而此时他似乎感觉功力已然恢复，心情更加兴奋。
因此不管谁来，它们都无所谓。随着空气的对流摇摇摆摆，就像戏院里边喝茶嗑瓜子边摇头晃脑欣赏戏曲的年入古稀的老大爷。
但是此时，“讨论”这两个字似乎充满了魔力，让他忘记了以往同学们的嘲笑，让他忘记了坑坑洼洼的泥路有多么的湿滑，让他忘记了弄脏衣服书包也会招致鬼哭狼嚎的痛苦。他身轻如燕，使出了经常在同学面前展示的凌波微步，展示完后同学们还是重复着嘲笑他“走火入魔”了。
这些唱念做打你来我往，管他东南西北风，我自摇摇摆摆，逍遥自在，活在当下。
请大家原谅我将这个问题呈现的这么别扭，但这是小明的老师第一次自己琢磨出来的问题，书本上没有的。大家就原谅这位既教语文历史，也教物理化学的乡村教师吧。他已经尽力了……
疾风骤雨之后，水势趋于平稳，人们目光都被山坡上唯一没被洪水侵扰的那所学校吸引。乡亲们湿润的目光闪烁着悲伤与痛苦，闪烁着无奈与迷茫，闪烁着希望与期待，似乎大家都成为了虔诚的信徒，但他们信什么呢，是佛祖吗，是耶稣和阿拉吗？还是自己呢？
在平时，学校到家的路途往往是漫长的，煎熬的，犹豫的。此时却变得近在咫尺，小明觉得他的凌波微步还没有发挥到最极致就已经到了家前的巷口。
刚刚还晴朗的天空不经意间已被大片乌云遮盖。在这三伏天期间，闷热的天气逼得老天爷的心情也会反复无常，更别说我们这些凡胎肉体了。
小明兴奋不只在于今天只有这一道家庭作业，而且他还可以和父母一起来“讨论”。这种“新奇”的方式是小明从来没有体会过的，孩子的好奇心所产生的执行欲望是第27级公务员无法比较的，更是无法理解的存在。
当小明想象着要和父母“讨论”这道题的情景的时候，仿佛自己正在吃一整串只有在过年才有机会吃到的糖葫芦，就是那么幸福，那么甜蜜。
] 各位看官可能会怀疑，这小明难道不是他们亲生的吗？其实不只你们怀疑，他的父母也有怀疑，因为他总是出现在数学应用题，物理化学实验题中等等一些特定的场合。我也可以肯给的告诉各位，这也绝不是名字相同那般简单的存在。
洪水袭来之际，村民们有的爬上了树，有的坐在木桶里或者门板上漂浮在水面。婴孩们的哇哇哭声，母亲们的嚎啕声，父亲们的叫骂呼喊声，它们汇集在一起也难以抵抗这大自然无情的“反馈”。
双方折腾到傍晚，直到离田间不远的高地上，凸出的小学响起了放学的铃声。这所小学是本村唯一几间有“书卷气”的破瓦房（当然村长家也是有书的，至于啥书大家就不要瞎猜了——不重要）。
雷雨对付太阳总像是在打游击战，打完就跑，歇一会又马上来了个回马枪，搞的风向忽左忽右。
村民们痴痴的望着这块“圣地”，仿佛在接受“神”的启示一般。他们最后信什么了呢？这个给予乡亲们启示的“神”又是什么呢？笔者不得而知，但是从此以后村里凡是到学龄的孩子都被家长强行送进了这所学校学习。
小明放学回家，此时雨早已停了，太阳拖着疲惫的身躯鸣金休战。由于上课期间下的那阵阵暴雨，路上泥泞不堪。
在此刻，学校的那几间破瓦房似乎成了神圣的宗祠，射出神圣的而又负有人情味和信任感的光芒，没有严肃的宣言，没有繁文缛节，也没有现实压迫的窒息感。
这其中就包括我们的主人公——小明。对了，忘了一件很重要的事，学校的那几间瓦房依然很破。
“和父母一起讨论”，他在心里不停的默念着，他甚至不太清楚“讨论”这个词准确的含义。这个在课堂上似乎从来没从他的老师嘴里出现过的词汇，在今天下午，老师却很自然的脱口而出。
小学的位置坐落在本村最高的一个山坡的秃顶上，十分显眼，连村长办公室也没如此好的地段。
站在家门口，小明一点也没有喘粗气。他似乎又吃了一串糖葫芦，他咀嚼着糖葫芦，愉快地轻盈地走进了家门。不知道他的期待是不是只是个不切实际的幻想。总之，让我们为他祈祷吧……
小明，大家共同的小学同学，一个比数学应用题还单纯，而且让学渣厌恶让学霸无聊的存在，在这所小学里，默默地坚守着，陪伴着大家的少年学习生活。
小明忘记了放学后要和小伙伴一起玩耍这一铁律。虽然他的小伙伴经常嘲笑他愚弄他，但是小明并不感到不高兴，反而觉得很享受，在外面无论怎样玩耍也比回到家心里更舒坦。
田间地头的绿油油的稻苗早已习惯雷雨与太阳在湛蓝的天空中的拉锯战，悠闲而又好似麻木的看着热闹，毕竟这种热闹在它们短暂的一生中也看不了多少回了，成熟之后便是它们奉献出一切的时刻。
“和父母一起讨论”，是不是就是和父母一起玩游戏呢？小明越想越兴奋。在学习方面，他的父母往往是在考试分数下来后才会参与的，参与的过程没有言语，没有眼神，只有肢体动作。这往往使小明胆战心惊，鬼哭狼嚎。
毕竟他的父母除了为他提供衣食住行，也没有其他什么精神上的陪伴与交流，而且小明从小到大也没过过一次生日，他的父母从没提到过他的生日，而且笔者觉得他们根本就不知道。
据说当年村里发洪水，所有的房舍都被水淹了，全村只有学校幸免于难。当时水势围着山坡一直涨到顶就停了，学校的房子一点也没受影响，虽然从那时起，那几间瓦房就已经很破了。
但是小明很开心，他全然不顾奔跑时路上的泥浆甩到身上，显得十分的兴奋。他的脑子里一直重复着老师布置的家庭作业——和父母一起讨论为什么夜晚的厕所灯亮着，但厕所外面也有光亮。我们都知道这是一个物理问题，关于光的反射衍射等原理。
可能由于经常被嘲笑，他的凌波微步功力减弱了不少。而此时他似乎感觉功力已然恢复，心情更加兴奋。
因此不管谁来，它们都无所谓。随着空气的对流摇摇摆摆，就像戏院里边喝茶嗑瓜子边摇头晃脑欣赏戏曲的年入古稀的老大爷。
但是此时，“讨论”这两个字似乎充满了魔力，让他忘记了以往同学们的嘲笑，让他忘记了坑坑洼洼的泥路有多么的湿滑，让他忘记了弄脏衣服书包也会招致鬼哭狼嚎的痛苦。他身轻如燕，使出了经常在同学面前展示的凌波微步，展示完后同学们还是重复着嘲笑他“走火入魔”了。
这些唱念做打你来我往，管他东南西北风，我自摇摇摆摆，逍遥自在，活在当下。
请大家原谅我将这个问题呈现的这么别扭，但这是小明的老师第一次自己琢磨出来的问题，书本上没有的。大家就原谅这位既教语文历史，也教物理化学的乡村教师吧。他已经尽力了……
疾风骤雨之后，水势趋于平稳，人们目光都被山坡上唯一没被洪水侵扰的那所学校吸引。乡亲们湿润的目光闪烁着悲伤与痛苦，闪烁着无奈与迷茫，闪烁着希望与期待，似乎大家都成为了虔诚的信徒，但他们信什么呢，是佛祖吗，是耶稣和阿拉吗？还是自己呢？
在平时，学校到家的路途往往是漫长的，煎熬的，犹豫的。此时却变得近在咫尺，小明觉得他的凌波微步还没有发挥到最极致就已经到了家前的巷口。
刚刚还晴朗的天空不经意间已被大片乌云遮盖。在这三伏天期间，闷热的天气逼得老天爷的心情也会反复无常，更别说我们这些凡胎肉体了。
小明兴奋不只在于今天只有这一道家庭作业，而且他还可以和父母一起来“讨论”。这种“新奇”的方式是小明从来没有体会过的，孩子的好奇心所产生的执行欲望是第27级公务员无法比较的，更是无法理解的存在。
当小明想象着要和父母“讨论”这道题的情景的时候，仿佛自己正在吃一整串只有在过年才有机会吃到的糖葫芦，就是那么幸福，那么甜蜜。
其他小说相关阅读More+
青春成长手札所有内容均来自互联网，只为原作者我不是小仙女的小说进行宣传。欢迎各位书友支持秦毅并收藏青春成长手札最新章节。