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] 在这里，瑕月找不到任何寄托或是发泄情感的地方。更要命的是，瑕月的好友圆满几天前辍学回家了，她家穷，没钱再供她读书。那时，瑕月就开始怀疑选择。
梦会来的吧？
修复文物，是穿越古今，与百年之前的人进行对话。修复淹没在尘埃里的人和事，让今人感知、后人景仰。匠人们被打磨了一辈子的光阴，磨出一颗因孤独而无坚不摧的心，也磨出一个因孤独而圆润饱满的生命。
一个“守”字，已将他们工匠置于历史。宫墙里的他们，孤独地修复着一件件文物，却绝非后继无人，也不是孤身一人。
【尾声】
惠兴中学座落在西子湖畔，幽静简约，阳光透过梧桐树叶间的缝隙，斑驳地洒下一个个橙色的光斑。它们摇曳着跳跃在惠兴中学古铜色的校匾上，让“梅青书院”四字显得更加清晰有力。
作为宫廷画师，长安的职责便是绘制纹样供各宫挑选。好的纹样会被绣在服饰上、刻在器皿间，甚至作为青瓷釉下彩。不过对长安来说，这样的机会仅有一次——宣德年间经她笔下出过一只青花瓷罐。此后便无，因为宫里的花样须要新鲜，而她入宫十余年，作画寥寥，且只作莲荷。
晨星渐落，瑕月离开乱糟糟的出租屋，用力甩上门，赶向学校，想赶走回家的念头。
他只知，他们，愿固守它们一世长安。
躺在床上，瑕月抱紧了新的试境任务单。记忆的浪花不断闪过，那个欢笑的青春，那个孤身一人却坚定不移的自己，那个幸福的梦想。
“顾守还是固守……你要守什么？”她笑，嘴角扬起来。
只身一人到异乡求学，只为圆从小的演员梦。家人都觉得这孩子疯了，明明有更轻松、更有前途的专业，这丫头竟是犟得如此，偏偏报考戏剧专业。
——“何为‘工匠’？”
超越时代的孤独，千年前是可耻，千年后才能被解读。每一次文物修复，都是两颗孤寂灵魂穿越时空的对白。
顾守还是固守？他不知。
大吵一架后，父母最终没有挽留。那天的风很大，瑕月独自踏上前往异乡的火车。从那时起，与她并肩的不再是温馨的三口之家，而是孤独，一个人的孤独。
生生世世，她只盼有人懂。
【痴念】
会的。
走进学校大门，只见粉墙黛瓦的身影在盘旋而下时突然消失了
雪后的紫禁城，是琉璃世界白雪红墙。铺天盖地的白雪，高耸入云的椒墙，长安不止一次地想过，紫禁城的宫门这么一开一合，有多少人便与这尘世就此别过？
“疯子。也不看看画的都什么玩意，都没人看得上。当真可笑。”人们如是道。
【现代·故宫博物院】
这青花图案不同于其他，整幅图案仅由一株莲荷构成，三分清丽，七分孤傲。尝试几次，顾守只觉得修复的图案，这笔不得势，那笔也不得神。
一周前，学校组织我们初二走班赴杭州惠兴中学做为期一周的研学交流。
【痴梦】
一队宫差骂骂咧咧地走过，踢翻了女孩脚边的箱子，纸张散落一地。顾守下意识去捡，抬起头，却正望进女孩眼里，眸色如水晶，不染半分尘埃。
面对孤独而失望。
“瑕月，你的信！”老师喊她。瑕月拆开，熟悉的笔迹，竟是圆满。圆满鼓励瑕月，要好好奋斗。在信的最后她说，“瑕月，当你觉得孤独的时候，你要相信，梦想和我总会如影随行。你要成功，连我的份一起。”瑕月怔住了。看着面前的信与一份份付诸了心血的剧本，她再次低下头问自己，真的要放弃吗？你一个人，真的不行吗？
“瑕月，你还好吗？听同学们说，你一个人孤独，想回家了。”老师关切地拍拍瑕月的肩。其他同学也凑过来，“是啊瑕月，你是不是太辛苦啦！看你脸色很不好呢，多休息休息吧。”“瑕月，圆满回家了，你还有我们呢！以后有什么问题，我们都能帮你的”“是啊是啊……”瑕月看着大家关切的目光，竟如裹在阳光中一般温暖。她用力地摇了摇头，笑了，对老师说，“不了，老师，谢谢您。”
“你是谁？”
身为资深文物修复师，顾守早已习惯孤身一人静静钻研。在他看来，文物修复最重要的便是耐得住寂寞，守得住孤心。因为文物修复就是一颗心倾听另一颗心，一个故事打开另一个故事，唯有用寂寞洗涤内心的尘埃，才能让一件又一件文物重获新生。
回家的时候，瑕月又接下了一个新的试镜任务。小小的出租房里，她开始学着妈妈的样子给自己下面条，开始学着像家里一样，把锅碗瓢盆摆得整整齐齐。厨房里四溢的烟火味让她的心灵终于安定下来，梦想又渐成了一个清晰的点。她开始明白，追梦路上，从来不止你一人，你的身后，有好友老师，而你的面前，有星辰大海。
惠兴中学座落在西子湖畔，幽静简约，阳光透过梧桐树叶间的缝隙，斑驳地爱，甚至有些孩子气，笑的时候脸上的肉往上一缩，眼睛一眯，看起来格外灿烂亲切，他笑说，大家叫
致敬匠人们。
既然自己的肩膀不够宽，那就再来一些风雨让自己坚强起来。既然如自己的名字所言“月有瑕疵”，那就通过自己的努力把它补满吧。
——“你既述之，我必守之。长安，我愿意的。”
【大明·紫禁城】我的小可爱
他们要守住文物，就先要守住自己的心。
演戏没有瑕月想象的那么简单。那些缩在狭小的出租屋里背大篇台词稿的晚上，她就着昏暗的灯光揣摩主人公的内心感情，不断地试镜，只为出演一个小小的角色。她开始哭，开始迷茫，开始想家，直到哭累了趴在桌上睡着。
——“那我的故事，你愿意听吗？”
人们说她可耻，蹭着皇家俸禄赖着不走，脱离于常世之外，漠视一切礼法规章，也不懂得委曲求全，可这也是她一辈子的坚持、最后的坚守。
耐住寂寞，孤独到无坚不摧，是成为工匠最基本的前提。
她自嘲地笑了，人总是这样，自以为心若顽石，却终究人非草木。不是她离梦想有多远，而是她离孤独有多近，她开始为自己不敢
西湖之美，美在水光涟滟中的三潭映月；美在雨声连绵下的雨打枯荷，更美在湖畔花香里的书声琅琅。 ——题记
她也不恼，不怨。遗世独立的莲荷恰如她不为世人理解的坚守，寄托着独属她的执著。
太和殿前的风缓缓地吹着，恍惚间，顾守却见眼前辉煌的赤色高墙、琉璃金瓦仿佛矮小起来，似乎成了一个小院。院落一角的板凳上坐着个女孩，双螺髻，马面裙，素手执笔，笔下一朵莲荷正缓缓盛开。
过去的温暖瞬间如潮水般将瑕月吞没，孤独与寂寞肆意地在心中蔓延。她把头低下，泪水终于夺眶而出，昔日的梦想成为一个盲点，再也看 不清楚。泪水顺着指缝溢出来，汇成溪流。午后的阳光照在上面，泛出冰冷而寂寥的光芒。
或伏于水上，或摇曳风里，却都亭亭净植，茕茕孑立。
周一故宫博物院闭馆，顾守独自骑着自行车在太和殿前的广场上看天云一线，雪霁云散。
——“我们工匠，守文物，守故事，也守孤独。”
素净的样式得不到宫中赏识，过低的产量又满足不了宫中需求。管事们赶长安走，她却不愿，甘愿守着画院的破纸堆过活。
片场里，瑕月再次在试镜中被淘汰，攥着个人介绍单，眼前闪过从前圆满笑着拉住她的手的样子。她说，“瑕月，我们要一起成为演员。”誓言犹在，却光阴易改。一切都显得苍白，孤寂。
《江湖有云》
半年前组织上送来一只刚出土的青花缠枝莲纹罐，制于明宣德年间。胎骨细腻洁白，釉质滋润透亮，青花色泽艳丽。经过清洗、粘接、打底——补配缺、打磨、仿釉，已几乎修复完毕。但最后一步却让顾守犯难——用画笔将青花图案补齐。
来故宫文物修复陶瓷组工作数十年，每每遇上棘手茬，他便爱这么转一转。
她闭上眼，浅浅地笑了。她等着梦的脚步声，等着梦中美好的未来。
唯她一人看得，唯她一人懂得。
一周前，学校组织我们初二走班赴杭州惠兴中学做为期一周的研学交流。
顾守不语。看着箱子里的画卷，感慨万千。不为世人理解的执念，不为红尘所容的傲骨，她躲在世人看不见的院子中，一笔笔地画，一卷卷地收。此间隐事，欲说还休，倒是这一堆故纸，虽然永远保持着缄默的姿态，却是铁证如山，胜过旁人千言万语。
【痴人】
——“《周礼·考工记》云：‘知者创物,巧者述之守之,世谓之工。’”
] 在这里，瑕月找不到任何寄托或是发泄情感的地方。更要命的是，瑕月的好友圆满几天前辍学回家了，她家穷，没钱再供她读书。那时，瑕月就开始怀疑选择。
梦会来的吧？
修复文物，是穿越古今，与百年之前的人进行对话。修复淹没在尘埃里的人和事，让今人感知、后人景仰。匠人们被打磨了一辈子的光阴，磨出一颗因孤独而无坚不摧的心，也磨出一个因孤独而圆润饱满的生命。
一个“守”字，已将他们工匠置于历史。宫墙里的他们，孤独地修复着一件件文物，却绝非后继无人，也不是孤身一人。
【尾声】
惠兴中学座落在西子湖畔，幽静简约，阳光透过梧桐树叶间的缝隙，斑驳地洒下一个个橙色的光斑。它们摇曳着跳跃在惠兴中学古铜色的校匾上，让“梅青书院”四字显得更加清晰有力。
作为宫廷画师，长安的职责便是绘制纹样供各宫挑选。好的纹样会被绣在服饰上、刻在器皿间，甚至作为青瓷釉下彩。不过对长安来说，这样的机会仅有一次——宣德年间经她笔下出过一只青花瓷罐。此后便无，因为宫里的花样须要新鲜，而她入宫十余年，作画寥寥，且只作莲荷。
晨星渐落，瑕月离开乱糟糟的出租屋，用力甩上门，赶向学校，想赶走回家的念头。
他只知，他们，愿固守它们一世长安。
躺在床上，瑕月抱紧了新的试境任务单。记忆的浪花不断闪过，那个欢笑的青春，那个孤身一人却坚定不移的自己，那个幸福的梦想。
“顾守还是固守……你要守什么？”她笑，嘴角扬起来。
只身一人到异乡求学，只为圆从小的演员梦。家人都觉得这孩子疯了，明明有更轻松、更有前途的专业，这丫头竟是犟得如此，偏偏报考戏剧专业。
——“何为‘工匠’？”
超越时代的孤独，千年前是可耻，千年后才能被解读。每一次文物修复，都是两颗孤寂灵魂穿越时空的对白。
顾守还是固守？他不知。
大吵一架后，父母最终没有挽留。那天的风很大，瑕月独自踏上前往异乡的火车。从那时起，与她并肩的不再是温馨的三口之家，而是孤独，一个人的孤独。
生生世世，她只盼有人懂。
【痴念】
会的。
走进学校大门，只见粉墙黛瓦的身影在盘旋而下时突然消失了
雪后的紫禁城，是琉璃世界白雪红墙。铺天盖地的白雪，高耸入云的椒墙，长安不止一次地想过，紫禁城的宫门这么一开一合，有多少人便与这尘世就此别过？
“疯子。也不看看画的都什么玩意，都没人看得上。当真可笑。”人们如是道。
【现代·故宫博物院】
这青花图案不同于其他，整幅图案仅由一株莲荷构成，三分清丽，七分孤傲。尝试几次，顾守只觉得修复的图案，这笔不得势，那笔也不得神。
一周前，学校组织我们初二走班赴杭州惠兴中学做为期一周的研学交流。
【痴梦】
一队宫差骂骂咧咧地走过，踢翻了女孩脚边的箱子，纸张散落一地。顾守下意识去捡，抬起头，却正望进女孩眼里，眸色如水晶，不染半分尘埃。
面对孤独而失望。
“瑕月，你的信！”老师喊她。瑕月拆开，熟悉的笔迹，竟是圆满。圆满鼓励瑕月，要好好奋斗。在信的最后她说，“瑕月，当你觉得孤独的时候，你要相信，梦想和我总会如影随行。你要成功，连我的份一起。”瑕月怔住了。看着面前的信与一份份付诸了心血的剧本，她再次低下头问自己，真的要放弃吗？你一个人，真的不行吗？
“瑕月，你还好吗？听同学们说，你一个人孤独，想回家了。”老师关切地拍拍瑕月的肩。其他同学也凑过来，“是啊瑕月，你是不是太辛苦啦！看你脸色很不好呢，多休息休息吧。”“瑕月，圆满回家了，你还有我们呢！以后有什么问题，我们都能帮你的”“是啊是啊……”瑕月看着大家关切的目光，竟如裹在阳光中一般温暖。她用力地摇了摇头，笑了，对老师说，“不了，老师，谢谢您。”
“你是谁？”
身为资深文物修复师，顾守早已习惯孤身一人静静钻研。在他看来，文物修复最重要的便是耐得住寂寞，守得住孤心。因为文物修复就是一颗心倾听另一颗心，一个故事打开另一个故事，唯有用寂寞洗涤内心的尘埃，才能让一件又一件文物重获新生。
回家的时候，瑕月又接下了一个新的试镜任务。小小的出租房里，她开始学着妈妈的样子给自己下面条，开始学着像家里一样，把锅碗瓢盆摆得整整齐齐。厨房里四溢的烟火味让她的心灵终于安定下来，梦想又渐成了一个清晰的点。她开始明白，追梦路上，从来不止你一人，你的身后，有好友老师，而你的面前，有星辰大海。
惠兴中学座落在西子湖畔，幽静简约，阳光透过梧桐树叶间的缝隙，斑驳地爱，甚至有些孩子气，笑的时候脸上的肉往上一缩，眼睛一眯，看起来格外灿烂亲切，他笑说，大家叫
致敬匠人们。
既然自己的肩膀不够宽，那就再来一些风雨让自己坚强起来。既然如自己的名字所言“月有瑕疵”，那就通过自己的努力把它补满吧。
——“你既述之，我必守之。长安，我愿意的。”
【大明·紫禁城】我的小可爱
他们要守住文物，就先要守住自己的心。
演戏没有瑕月想象的那么简单。那些缩在狭小的出租屋里背大篇台词稿的晚上，她就着昏暗的灯光揣摩主人公的内心感情，不断地试镜，只为出演一个小小的角色。她开始哭，开始迷茫，开始想家，直到哭累了趴在桌上睡着。
——“那我的故事，你愿意听吗？”
人们说她可耻，蹭着皇家俸禄赖着不走，脱离于常世之外，漠视一切礼法规章，也不懂得委曲求全，可这也是她一辈子的坚持、最后的坚守。
耐住寂寞，孤独到无坚不摧，是成为工匠最基本的前提。
她自嘲地笑了，人总是这样，自以为心若顽石，却终究人非草木。不是她离梦想有多远，而是她离孤独有多近，她开始为自己不敢
西湖之美，美在水光涟滟中的三潭映月；美在雨声连绵下的雨打枯荷，更美在湖畔花香里的书声琅琅。 ——题记
她也不恼，不怨。遗世独立的莲荷恰如她不为世人理解的坚守，寄托着独属她的执著。
太和殿前的风缓缓地吹着，恍惚间，顾守却见眼前辉煌的赤色高墙、琉璃金瓦仿佛矮小起来，似乎成了一个小院。院落一角的板凳上坐着个女孩，双螺髻，马面裙，素手执笔，笔下一朵莲荷正缓缓盛开。
过去的温暖瞬间如潮水般将瑕月吞没，孤独与寂寞肆意地在心中蔓延。她把头低下，泪水终于夺眶而出，昔日的梦想成为一个盲点，再也看 不清楚。泪水顺着指缝溢出来，汇成溪流。午后的阳光照在上面，泛出冰冷而寂寥的光芒。
或伏于水上，或摇曳风里，却都亭亭净植，茕茕孑立。
周一故宫博物院闭馆，顾守独自骑着自行车在太和殿前的广场上看天云一线，雪霁云散。
——“我们工匠，守文物，守故事，也守孤独。”
素净的样式得不到宫中赏识，过低的产量又满足不了宫中需求。管事们赶长安走，她却不愿，甘愿守着画院的破纸堆过活。
片场里，瑕月再次在试镜中被淘汰，攥着个人介绍单，眼前闪过从前圆满笑着拉住她的手的样子。她说，“瑕月，我们要一起成为演员。”誓言犹在，却光阴易改。一切都显得苍白，孤寂。
《江湖有云》
半年前组织上送来一只刚出土的青花缠枝莲纹罐，制于明宣德年间。胎骨细腻洁白，釉质滋润透亮，青花色泽艳丽。经过清洗、粘接、打底——补配缺、打磨、仿釉，已几乎修复完毕。但最后一步却让顾守犯难——用画笔将青花图案补齐。
来故宫文物修复陶瓷组工作数十年，每每遇上棘手茬，他便爱这么转一转。
她闭上眼，浅浅地笑了。她等着梦的脚步声，等着梦中美好的未来。
唯她一人看得，唯她一人懂得。
一周前，学校组织我们初二走班赴杭州惠兴中学做为期一周的研学交流。
顾守不语。看着箱子里的画卷，感慨万千。不为世人理解的执念，不为红尘所容的傲骨，她躲在世人看不见的院子中，一笔笔地画，一卷卷地收。此间隐事，欲说还休，倒是这一堆故纸，虽然永远保持着缄默的姿态，却是铁证如山，胜过旁人千言万语。
【痴人】
——“《周礼·考工记》云：‘知者创物,巧者述之守之,世谓之工。’”