第一百九十章 授人以渔

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]    之前我说的那个病，我以为我好了，但其实没有，之后就去了医院，做了小手术，到现在才完全恢复好。

    软软从筐里取出了一根草药，这个草药上绿下红，根本是白渐变成红，很是好热：“这个东西，是长在你们这边林子周边，最好采的草药，它的功能是活血化瘀，它的名字叫……”

    “老师，这是什么呀？”课间，几个小朋友围在了软软带来的筐子旁边，好奇的发出疑问的声音。

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    不过经过了三小时，他们和软软他们熟了很多，也就活泼了起来。

    在她认真的样子下，众人从开始觉得好玩，到了后面竟慢慢真的被她带了进去。

    “嘿咻。”她一脚迈到凳子上，回身，正对同学们，“各位同学们好，我是软软老师。”

    过了一会，上课铃打起，小孩子们已经在教室里坐好了。

    软软说话时又软又认真，和她可可爱爱的样子形成了鲜明的对比，让众人不近嘴角挂了微笑。

    弹幕里也从【哈哈哈，好认真，好可爱。】

    但也有不少人，继续在发一些【她懂什么？】【瞎掰的吧？】【我刚就看到她讲错了，真是害人不浅。】

    【软软老师，哈哈哈……】

    未来更新会慢慢更回来，恢复正常更新的，耽误了那么长时间，实在不好意思。

    【6666，小团子还有这个技能呢？】

    【哇，才五岁，很棒啊。】

    但她并不知道，知道也不会在乎。

    杨林似乎也意识到她要说什么，对她点了点头。

    软软长软的眼睫毛微动，开始细致的教学起来。

    变成了【啊，一晃神，我好像学到了好多。】

    软软似乎有个争论体质，无论到哪，都会引起不少人的争执。

    软软：“今天，我说的草药，都是在这个地方比较好生长的草药。你们可以去采，或者干脆大面积种植，然后卖给我们。”

    把一切都讲完之后，软软小手撑着桌子，睫毛微微动了动，说：“软软一向觉得，授人以鱼不如授人以渔。我们学校的小朋友，学习最大的困难其实不是学习，而是环境带来的问题。”

    她说着，看了一眼杨林。

    它把每样草药的特性、怎么分辨、可能和哪种类型混了，都说了一遍。

    不过失望过后，他们又打起了精神，不管是什么，老师惦记着他们，就很好了。

    软软回过头道：“我们会和你们这边的村子签一个采购协议，可以长期采购你们的药材，让你们满足基本需求，并且会在河水上架起桥梁，让你们不用再特别为了钱和环境而奔波，让你们可以好好学习，成为自己想成为的，那种人。”

    各位大佬好久不见了，不好意思，这段时间都没更新。

    “是药草哦。”软软走过去，揭开了筐子上的布，露出了里面绿油油的草叶子。

    “哦……”小朋友们扒头一看，小脸上浮现出一些失望，这些草他们在周围的小林子里总看到，并没有很新奇。

    弹幕里此起彼伏开始夸软软，但也有一些人，继续抓着“古医”、“草药”字眼不放，并且唾弃她。

    软软她自小就和古湖学毛笔字，因此字写得又顿又点，很是好看。

    【嚯，小团子还挺入戏。】

    软软走上了比她还高的讲台，为了露出小脸，在下面还垫了个小凳子。

    “今天，软软要教你们，古医课的一种，辨识草药。”软软回头，在破旧的黑板上，用粉笔写出了“古医”又在古医下面写出了“草药”俩字。

    软软的筐子是关着的，上面罩着一块遮阳布，由于这个东西体型大，看着又好像很神秘，小朋友们从开始就产生了好奇，只是因为没见过那么多其他地方来的孩子，有些畏缩。