第11章 死了都要炫
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] 她讲课有很浓厚个人特色在其中，一定程度和其他语文老师一样喜欢在讲英语课文时，根据内容穿插些经历和故事片段。
张子文之所以迟疑，是有点被场面搞懵了。
其他课堂里真有这类专门捣乱的人，譬如混蛋石小初，譬如小太妹卫箐于男，都是些可恶可恨的小坏人。至于那个黄天赐，主要是智力有缺陷，态度倒还可以。
同意的话，太不给金伟面子。
要说他有特殊手段作弊默写课文，也许吧。
所以邵若彤就开始无比好奇了，这家伙的表现，到底是怎么回事？
张子文真的转身出去了……
也犹如这时代的香港人喜欢一句话夹杂几单词。
好吧，兴许这位张同学太渴望学习了。
邵若彤属于这时代最前沿精英女性，人很漂亮，在课堂里面对学生基本是俯视心理。
同学们也觉得很震惊了。
还有，万一这家伙是捣乱，上去不写课文，或者根本写不了几单词，就有点难堪了。
“你说的，我去别处拿了？”张子文道。
更让邵若彤动容的是，他背诵时的发音，从课本角度不算标准，却是流畅口语。
好在可以用她签发的拜斯特抵消，一个拜斯特，抵消两单词错误后所产生的伤害。
“张子文，我不是不想给你机会，而是第一，我不信你能写完整。二，你不符合规矩。我课堂上要炫技可以，但首先要坐着才有资格。罚站的人，等效剥夺课堂权利四十五分钟，于是我把你封印了，禁止炫技。”
只见这货真的自带粉笔开始炫技，上黑板默写那篇课文，一边快写一边念。
张子文却当仁不让：“邵老师说不让炫，我就不炫了？我要炫技谁挡得了，作为一枚学生我就要在课堂炫技，有技能不放留着做相公啊。”
至于那眼神……
只不过这是她故意的，夹杂的单词通常是教过的，掺杂在印象深刻的话中以加深记忆，近一步了解单词语境。
同时也是炫技。
“我不同意你在我课堂里这样子搞，就不给你。有种你去别处拿粉笔。”
张子文鞠躬道：“吴主任，是我们那边没粉笔了，我来借一点，真的是，很关键很关键，对于我特别特别重要，并不是有意打扰您讲课。”
邵若彤竟是这结论。
差不多到了尾声。
因为邵若彤是大美女，金伟也最喜欢自带饭盒来抓英语成绩。
以至于到后来，她签发的拜斯特成了学生中的硬通货，可以相互流转。
……
让人惊悚的是，这种语感连邵若彤也没有。
邵若彤还以为这家伙喝醉了呢，拉着衣服拖来闻闻。
就像邵若彤本人喜欢炫技那样，她的学生也需要炫技。
“你你！”
太神奇了！
邵若彤以为会唬住他，却马上傻眼。
“但是。”
说着，主动走了过去。
张子文回来七班课堂时，邵若彤险些昏死。
往日遇到篇幅短课文，会有三五人举手炫技，去黑板处快速写下课文，表现出学完就记住的“超能力”。
“！”
感觉也不难。
她的拜斯特还抵消班主任的攻击。
这是邵若彤的一大特点，默写每篇课文不是教案必须，是她的个人风格。
学生们大多听不懂口语，所以相反不明觉厉，只是等着看会发生什么？
难道他们都敬重我义气文，故意把重返校园的第一战机会让给了我？
张子文过去就被她警告：“你以后再敢在我课堂乱来，我就再也不管你。这次算了，但我给你奖励只是顺便教育他们，也给我自己台阶下。不许在你我课上用这五十拜斯特来抵扣。”
“老师你把粉笔给我啊，怎么把粉笔藏怀里干嘛？都不方便男生抢。”
张子文走过去把书递给她，亲眼看着用红笔龙飞凤舞写了50拜斯特。
邵若彤又道：“真正惊艳到我的，是这家伙锲而不舍、自己弄来粉笔都要炫的自信和热情。所以就以这堂课而言，不谈人品，张子文最出色，五十拜斯特当之无愧。”
即使想低调、但实力不允许的邵若彤也知道不能怪他，被学生盯着，几乎是邵若彤每天要经历太多次的事了。
“只要粉笔？”老吴愣了愣。
“下课。”
“这家伙记忆力还可以，发音嘛……比李成敏还差太多，譬如谢谢，我说最简单的就是舌尖顶到前齿时在发音，不晓得他是不是炫昏头了，就和某些人说飞机飞来飞去说成‘灰机灰来灰去’。我当然听得懂，但我肯定李成敏就绝对听不懂他刚刚的口语，所以……不对就是不对。”
邵若彤看着张子文许久，勉强松口：“把书拿来。”
间或邵若彤朝张子文不经意扫一眼，发现这家伙真在听课。
邵若彤亲手写的拜斯特，可以抵消来自她的处罚。
既然大魔王喜欢邵若彤，又抓英语课，当然会被动承认邵若彤签发的拜斯特。
哪能想到邵若彤竟是脑子有问题的样子。她阻挡不了学生放技能，却把全部粉笔拿了抱在怀里藏着。
邵若彤环视一圈：“现在有谁能记住这篇课文，能的上台默写出来。”
理由是英语不难，主要靠记靠积累，她是提倡一种见东西就要快速记住的技巧和氛围。
全体鼓掌！
这些认知以前当然没发现，是两世为人的现在看法。
现在整个班级静了下来。
直至张子文写完，又回到了罚站位置。
全体起立。
邵若彤有些意外的看看张子文。
她却也没做任何回应，只寻思着怎么处理。
距离下课只有三分钟。
最后，邵若彤把书抬起对大家都亮了一下道：
“你去啊，连自力更生自带粉笔的技、也一起炫了我瞧瞧。”
正在讲课的吴秀华忽然惊叫：“张子文你造反啊，要不我找李干事来你们聊聊……”
邵若彤还是半张着嘴巴，处于惊讶中。
楼下八班。
相比较而言，子文同学的眼神算得男生里最不猥琐的了……
“让我来试试？”
等张子文点头后，老吴很不耐烦的直接给半盒：“拿走拿走，滚远点。”
但以邵若彤的功底，只一听这家伙的口语就知道，绝对绝对是不可能作弊的。
这有点炫技了，初二其实没必要这么教。
接下来开始上课。
“老师再见。”
今天课文超级复杂，且邵若彤扯太远没及时收回，以至分散了大家注意力，导致没人能记住整篇课文，暂时无人举手。
他是班主任，抓任何一科目都是对的。但要说老金不是对邵若彤献殷勤，谁也不信。
邵若彤走到门口，又招招手。
邵若彤权衡之后回绝了。
然后，邵若彤会根据默写难度，给送几个“best”作为奖励。
不但一个单词没错！
这年代体罚抄书太正常不过。邵若彤罚人时，写错一个单词罚写五百次，真会让人崩溃。
咦，分明没喝酒？居然判断失误了。
……
这样的语感和节奏，没足够积累是绝不可能有的。
] 她讲课有很浓厚个人特色在其中，一定程度和其他语文老师一样喜欢在讲英语课文时，根据内容穿插些经历和故事片段。
张子文之所以迟疑，是有点被场面搞懵了。
其他课堂里真有这类专门捣乱的人，譬如混蛋石小初，譬如小太妹卫箐于男，都是些可恶可恨的小坏人。至于那个黄天赐，主要是智力有缺陷，态度倒还可以。
同意的话，太不给金伟面子。
要说他有特殊手段作弊默写课文，也许吧。
所以邵若彤就开始无比好奇了，这家伙的表现，到底是怎么回事？
张子文真的转身出去了……
也犹如这时代的香港人喜欢一句话夹杂几单词。
好吧，兴许这位张同学太渴望学习了。
邵若彤属于这时代最前沿精英女性，人很漂亮，在课堂里面对学生基本是俯视心理。
同学们也觉得很震惊了。
还有，万一这家伙是捣乱，上去不写课文，或者根本写不了几单词，就有点难堪了。
“你说的，我去别处拿了？”张子文道。
更让邵若彤动容的是，他背诵时的发音，从课本角度不算标准，却是流畅口语。
好在可以用她签发的拜斯特抵消，一个拜斯特，抵消两单词错误后所产生的伤害。
“张子文，我不是不想给你机会，而是第一，我不信你能写完整。二，你不符合规矩。我课堂上要炫技可以，但首先要坐着才有资格。罚站的人，等效剥夺课堂权利四十五分钟，于是我把你封印了，禁止炫技。”
只见这货真的自带粉笔开始炫技，上黑板默写那篇课文，一边快写一边念。
张子文却当仁不让：“邵老师说不让炫，我就不炫了？我要炫技谁挡得了，作为一枚学生我就要在课堂炫技，有技能不放留着做相公啊。”
至于那眼神……
只不过这是她故意的，夹杂的单词通常是教过的，掺杂在印象深刻的话中以加深记忆，近一步了解单词语境。
同时也是炫技。
“我不同意你在我课堂里这样子搞，就不给你。有种你去别处拿粉笔。”
张子文鞠躬道：“吴主任，是我们那边没粉笔了，我来借一点，真的是，很关键很关键，对于我特别特别重要，并不是有意打扰您讲课。”
邵若彤竟是这结论。
差不多到了尾声。
因为邵若彤是大美女，金伟也最喜欢自带饭盒来抓英语成绩。
以至于到后来，她签发的拜斯特成了学生中的硬通货，可以相互流转。
……
让人惊悚的是，这种语感连邵若彤也没有。
邵若彤还以为这家伙喝醉了呢，拉着衣服拖来闻闻。
就像邵若彤本人喜欢炫技那样，她的学生也需要炫技。
“你你！”
太神奇了！
邵若彤以为会唬住他，却马上傻眼。
“但是。”
说着，主动走了过去。
张子文回来七班课堂时，邵若彤险些昏死。
往日遇到篇幅短课文，会有三五人举手炫技，去黑板处快速写下课文，表现出学完就记住的“超能力”。
“！”
感觉也不难。
她的拜斯特还抵消班主任的攻击。
这是邵若彤的一大特点，默写每篇课文不是教案必须，是她的个人风格。
学生们大多听不懂口语，所以相反不明觉厉，只是等着看会发生什么？
难道他们都敬重我义气文，故意把重返校园的第一战机会让给了我？
张子文过去就被她警告：“你以后再敢在我课堂乱来，我就再也不管你。这次算了，但我给你奖励只是顺便教育他们，也给我自己台阶下。不许在你我课上用这五十拜斯特来抵扣。”
“老师你把粉笔给我啊，怎么把粉笔藏怀里干嘛？都不方便男生抢。”
张子文走过去把书递给她，亲眼看着用红笔龙飞凤舞写了50拜斯特。
邵若彤又道：“真正惊艳到我的，是这家伙锲而不舍、自己弄来粉笔都要炫的自信和热情。所以就以这堂课而言，不谈人品，张子文最出色，五十拜斯特当之无愧。”
即使想低调、但实力不允许的邵若彤也知道不能怪他，被学生盯着，几乎是邵若彤每天要经历太多次的事了。
“只要粉笔？”老吴愣了愣。
“下课。”
“这家伙记忆力还可以，发音嘛……比李成敏还差太多，譬如谢谢，我说最简单的就是舌尖顶到前齿时在发音，不晓得他是不是炫昏头了，就和某些人说飞机飞来飞去说成‘灰机灰来灰去’。我当然听得懂，但我肯定李成敏就绝对听不懂他刚刚的口语，所以……不对就是不对。”
邵若彤看着张子文许久，勉强松口：“把书拿来。”
间或邵若彤朝张子文不经意扫一眼，发现这家伙真在听课。
邵若彤亲手写的拜斯特，可以抵消来自她的处罚。
既然大魔王喜欢邵若彤，又抓英语课，当然会被动承认邵若彤签发的拜斯特。
哪能想到邵若彤竟是脑子有问题的样子。她阻挡不了学生放技能，却把全部粉笔拿了抱在怀里藏着。
邵若彤环视一圈：“现在有谁能记住这篇课文，能的上台默写出来。”
理由是英语不难，主要靠记靠积累，她是提倡一种见东西就要快速记住的技巧和氛围。
全体鼓掌！
这些认知以前当然没发现，是两世为人的现在看法。
现在整个班级静了下来。
直至张子文写完，又回到了罚站位置。
全体起立。
邵若彤有些意外的看看张子文。
她却也没做任何回应，只寻思着怎么处理。
距离下课只有三分钟。
最后，邵若彤把书抬起对大家都亮了一下道：
“你去啊，连自力更生自带粉笔的技、也一起炫了我瞧瞧。”
正在讲课的吴秀华忽然惊叫：“张子文你造反啊，要不我找李干事来你们聊聊……”
邵若彤还是半张着嘴巴，处于惊讶中。
楼下八班。
相比较而言，子文同学的眼神算得男生里最不猥琐的了……
“让我来试试？”
等张子文点头后，老吴很不耐烦的直接给半盒：“拿走拿走，滚远点。”
但以邵若彤的功底，只一听这家伙的口语就知道，绝对绝对是不可能作弊的。
这有点炫技了，初二其实没必要这么教。
接下来开始上课。
“老师再见。”
今天课文超级复杂，且邵若彤扯太远没及时收回，以至分散了大家注意力，导致没人能记住整篇课文，暂时无人举手。
他是班主任，抓任何一科目都是对的。但要说老金不是对邵若彤献殷勤，谁也不信。
邵若彤走到门口，又招招手。
邵若彤权衡之后回绝了。
然后，邵若彤会根据默写难度，给送几个“best”作为奖励。
不但一个单词没错！
这年代体罚抄书太正常不过。邵若彤罚人时，写错一个单词罚写五百次，真会让人崩溃。
咦，分明没喝酒？居然判断失误了。
……
这样的语感和节奏，没足够积累是绝不可能有的。
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