第11章：育儿计划

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]    而狐狸比较像棉花糖，一出场就叫自己“主人”，一脸“快来驯服我”的渴望表情。

    艾妍：“……”小笨猫啊，你可知道你吐槽的是你自己啊！

    但哄幼兽她在行，哄小孩就不怎么在行了。

    第二天，艾妍因为熬夜看书，精神状态不是很好，脸上挂着两个熊猫眼。

    让她震惊的是，米轩也同样挂着两个熊猫眼，他们之前唯一状态好的就是棉花糖，神采奕奕，容光焕发的都有点不正常了。

    棉花糖则是沉思了一会儿，认真道：“这个故事告诉我们，要珍惜友谊，因为每一段友谊都来之不易。”

    这不太可能啊，暂且不谈棉花糖是不是绒团兽，就单凭这近一个月的相处，他表现出来的谨小慎微，乖巧懂事，实在不像是能激怒人的样子。

    艾妍给棉花糖处理完伤口，回到房间后，微微叹了口气。

    三个穷逼出门当然不可能有私家车，只能乘坐公交悬浮车。

    很好，明天就拿这个作为教材给两熊孩子讲讲友谊的重要性。

    艾·孟母三迁·妍始终坚信，对待孩子的教育问题，要引导化解矛盾，而不是回避矛盾。

    艾妍激动的看向他，就差没把“还是你懂我”五个大字写自己脸上。

    她虽然是个书呆子，但不是真呆子。她心里很清楚，猫咪在与人打闹时是不会轻易伸爪的。她刚看了棉花糖的伤口，挖的还挺深，这一定是米轩使尽全力攻击的结果。

    她单纯的觉得这个狐狸和玫瑰花之间的关系说远不远，说近不近，却都因为小王子的存在而有所羁绊，像极了她和棉花糖、米轩的关系。

    于是艾·舐犊情深·妍决定今晚找几本有关教育方面的书籍，学习一下育儿的经验。

    米轩打了个哈欠，无精打采道：“这玫瑰花也太矫情了吧？我要是小王子绝对不会回头找她，让她哪儿来的滚哪儿去！”

    这找着找着，她就被一本名为《小王子》的儿童文学吸引了，她觉得自己和小说里的小王子很像，同样来到一个陌生的星球，在星球上认识了很多动物，一起度过了一段美好的时光。

    教育课程结束了，自然要轮到第二个计划——在棉花糖试衣服的间歇趁机摸臀探测！

    虽然米轩以前是只调皮捣蛋的小猫咪，但进化成兽人后，在大是大非上还是懂得分寸的。

    在车上时，艾妍把昨天看的《小王子》给两个熊孩子讲了一遍，然后询问他们的听后感。

    下车之后，艾妍目睹明确的带两孩子来到商场。

    不管怎么说，他们之间肯定是有矛盾的。如果只是单纯把他们分开住，是解决不了问题的。

    是什么原因让他下这么重的手？难道是棉花糖激怒了他？

    米轩则更像那个骄傲的玫瑰花，整天乱跑不着家，回家也是摆着一副“我傲娇我自豪”的嘚瑟表情。

    因为艾妍看的书没有内容解析，以她机械式的阅读理解自然体会不到狐狸代表智慧，玫瑰花代表爱情。