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] 这会顾彦清与众不同的举动都被大家看在眼里，有人面上染上不屑，认为这新来的小子是在装模作样，决定给他一个教训。
何夫子在教学中非常推崇墨子的“知者必量其力所能至而从事焉”，简而言之就是自己的教学内容要能被学生接受，不可过于急切。
何夫子心中有了成算，但面上还是怒气冲冲的走进教室，戒尺敲了敲桌子。
先学习《三字经》，夫子念一句，下面的学生也跟着念一句。
有几个孩子拿着书摇头晃脑的读着，但更多的是在和周围的孩子商议下学去哪玩的，非常热闹。
好在何夫子教学多年，知道适当教育，很快缓和了语气，安抚学生们：“今天是第一次，我就不做惩戒了，但下不为例。”
刚坐下来，顾佑平就听见旁边的几个孩子正在聊书肆新出的话本，他蠢蠢欲动的想加入话题。
站起来的学生约莫八九岁，穿着长衫，先是倨傲的看了眼顾彦清，再对向夫子时表情又变成了恭敬，让顾彦清在心里一阵惊叹，是个学杂耍变脸的好苗子。
顾彦清不知道要怎么喊人，索性学着昨天的流程，躬身喊道：“梓墨夫子好。”
顾彦清喊醒顾佑平，带上自己的书篮，兴冲冲的走进学堂。
顾彦清则是直接拿出书，翻到第一页放好，然后便坐直身子等何夫子来。
顾彦清就看到自己前面的学生在书本的外侧画了半个太阳，代表着晨读的意思，还有个学生在纸上画了个嘴又画了个戒尺，看得出来是很努力的在记了。
如此反复七八次后，学生们就记得差不多了，何夫子再从第一句开始讲释义，中间还夹杂着一些典故，让原本有些枯燥的释义讲解都变得有趣起来。
见何夫子态度有所动摇，顾彦清又流畅的将早上学的内容背了一遍，紧接着他在告状学子慌乱的表情下继续开口：“还请夫子还学生清白。”
说完不等回答，梓墨便深深回了一礼，态度恭敬，指向走廊尽头的房间说道：“何夫子让两位学子进蒙堂学习，两位随我直接进去便好，夫子稍后会到。”
《我靠科举位极人臣》
顾彦清嘴甜的道谢，跟在梓墨后面，时不时问两句学堂的情况，没多一会儿就将学堂打探了个七七八八。
何夫子差点被气笑：“一个个要是在学业上这么聪明，早就考上童生了，你们家里人花那么多银子是让你们来学堂玩闹的吗？要是觉得我这里庙小，就去其他学堂，我亲自在学册上除你的名字。”
顾佑平见状只好压制住躁动的心，老老实实的坐好。
因此就算何夫子离开也没人敢捣乱，纷纷开始背书，一时间教室里到处都是摇头晃脑的读书声。
到学堂了。
一堂课结束后，何夫子就离开了，他主要的教学精力都放在生堂上，蒙堂和幼堂一天最多上一节课，其余时间都是给学生们布置功课，让他们自行练习。
“夫子，今日你刚离开教室，新来的那个小子就开始东张西望起来，不仅不背书还在书上划来划去，这分明是没把您放在眼里。”
他们刚跨入大门，就被人叫住了，是昨天的侍从梓墨。
整个学堂一共有三个班级，分别是蒙堂、幼堂和生堂。蒙堂都是刚入学堂的小童，基本上学习一年之后都会升至幼堂，幼堂学习时间不固定，什么时候何夫子觉得你有考童生的能力后，什么时候就可以离开幼堂进入生堂，直至考中童生便可以结业了。
书肆里五张纸就要一文钱，家里毕竟不算富裕，能省就省吧。
早就在窗外站了很久的何夫子轻轻点头，看来这次收了几个适合科举的苗子，不过日子还长，且再观察一番吧。
不在纸上写当然是觉得自己现在的水平直接在纸上写字太浪费了。
顾彦清悄咪咪的踢了一脚顾佑平，给他一个安心的眼神，然后站起来回道：“回夫子，他说得都是假话，学生一直都在认真背书，并没有东张西望。反倒是这位……一直在说太食楼的鱼脍有多美味，想必是提前背诵过今日学习的内容了。”
自从顾彦清知道学习空间的笔墨纸砚带不出来，但可以无限次使用，他就决定练字的时候尽量去学习空间练，这样既能专注精力还能节约纸张。
顾彦清走进蒙堂的时候，里面已经稀稀拉拉的坐了七八个孩子，蒙堂开班没多久，这些孩子进学堂的时间也不一样，有来六七天的，也有才来三四天、一两天的。
何夫子并没有给大家太多时间去记规定，只说多罚几次就记牢了，然后便开始正式教学了。
因此顾彦清跟着摇头晃脑的背了几遍，就开始用手在书上比划起来，全身心的投入到学习中，想要尽快熟悉这些字的走势。
他不认识告状的学生，也无意刚来学堂就和别人结仇，但并不代表别人主动招惹他，他还要忍下来。
相比练字，顾彦清还挺喜欢背书的，自从他前段时间病好之后，记 忆力突然就变好了很多，不说过目不忘，但也能看过就记个七七八八。
有几个镇上的孩子家境比较富裕，看不上乡下来的孩子，认为他们衣着寒酸，神情畏缩，说话声音也不大，上不得台面，出去都因为这些人丢脸面，因此每每在学堂之外看到都要奚落嘲讽几句。
何夫子一番下马威，原本就鸦雀无声的教室更加安静，越发显得最前方的何夫子压迫感十足。
紧接着何夫子又说了些学堂的规定，如早上来到学堂要先交前一日的功课、必须晨读、课堂上不允许交头接耳……
梓墨身体肉眼可见的僵住，左看右看然后脸红道：“我不是夫子，学子们直接喊我梓墨就好。”
今天的功课就是背书。
底下的学生们松了口气，连忙齐声答是。
何夫子听罢脸上染上怒火，直直看向顾彦清，他记忆力很好，记得班上每个学生的名字，更何况这孩子还是他比较看好的苗子，所以他愿意给对方一个解释的机会：“顾彦清，他说的可是事实？”
刚才还嘈杂的教室瞬间变得鸦雀无声，有的学生开始埋下头在书篮里掏自己昨日的功课，还有的学生把毛笔扔在地上，假装弯下腰去捡。
迄今为止，有九个学子成功考中童生，选择去县里其中有两个因为年纪大了没有继续考的勇气，就在学堂当了教助，赚些铜板家用。
总之大家看起来都很忙碌，没一个人敢和何夫子对视。
因此何夫子在念到“”时便不再念新内容，只从头再念一次。
旁边的顾佑平想替顾彦清反驳，但又不敢直面何夫子，急得脸都红了。
顾彦清这话不算说谎，他可是听这位炫耀了一早上太食楼新推出的鱼脍有多贵多好吃了。
对方似乎察觉到顾彦清的目光，鼓着脸有些不善的瞪回去，顾彦清以为是自己的眼神冒犯到对方了，连忙露出一个不好意思的笑容，收回目光不再乱看，找个靠窗的位置，和顾佑平都坐了下来。
最引人注目的还是第一排正偷吃糕点的孩子，穿着丝绸质地的衣服，脖子上带着纯金质地的长命锁，富贵不凡。
这还是今年蒙堂开班后，何夫子第一次发火，有几个孩子面色苍白，眼睛都红了，显然是被吓到了。
何夫子洋洋洒洒说了五六条，底下的学生各显神通的的记着笔记。
于是何夫子刚进教室的时候就有人迫不及待的告状了。
] 这会顾彦清与众不同的举动都被大家看在眼里，有人面上染上不屑，认为这新来的小子是在装模作样，决定给他一个教训。
何夫子在教学中非常推崇墨子的“知者必量其力所能至而从事焉”，简而言之就是自己的教学内容要能被学生接受，不可过于急切。
何夫子心中有了成算，但面上还是怒气冲冲的走进教室，戒尺敲了敲桌子。
先学习《三字经》，夫子念一句，下面的学生也跟着念一句。
有几个孩子拿着书摇头晃脑的读着，但更多的是在和周围的孩子商议下学去哪玩的，非常热闹。
好在何夫子教学多年，知道适当教育，很快缓和了语气，安抚学生们：“今天是第一次，我就不做惩戒了，但下不为例。”
刚坐下来，顾佑平就听见旁边的几个孩子正在聊书肆新出的话本，他蠢蠢欲动的想加入话题。
站起来的学生约莫八九岁，穿着长衫，先是倨傲的看了眼顾彦清，再对向夫子时表情又变成了恭敬，让顾彦清在心里一阵惊叹，是个学杂耍变脸的好苗子。
顾彦清不知道要怎么喊人，索性学着昨天的流程，躬身喊道：“梓墨夫子好。”
顾彦清喊醒顾佑平，带上自己的书篮，兴冲冲的走进学堂。
顾彦清则是直接拿出书，翻到第一页放好，然后便坐直身子等何夫子来。
顾彦清就看到自己前面的学生在书本的外侧画了半个太阳，代表着晨读的意思，还有个学生在纸上画了个嘴又画了个戒尺，看得出来是很努力的在记了。
如此反复七八次后，学生们就记得差不多了，何夫子再从第一句开始讲释义，中间还夹杂着一些典故，让原本有些枯燥的释义讲解都变得有趣起来。
见何夫子态度有所动摇，顾彦清又流畅的将早上学的内容背了一遍，紧接着他在告状学子慌乱的表情下继续开口：“还请夫子还学生清白。”
说完不等回答，梓墨便深深回了一礼，态度恭敬，指向走廊尽头的房间说道：“何夫子让两位学子进蒙堂学习，两位随我直接进去便好，夫子稍后会到。”
《我靠科举位极人臣》
顾彦清嘴甜的道谢，跟在梓墨后面，时不时问两句学堂的情况，没多一会儿就将学堂打探了个七七八八。
何夫子差点被气笑：“一个个要是在学业上这么聪明，早就考上童生了，你们家里人花那么多银子是让你们来学堂玩闹的吗？要是觉得我这里庙小，就去其他学堂，我亲自在学册上除你的名字。”
顾佑平见状只好压制住躁动的心，老老实实的坐好。
因此就算何夫子离开也没人敢捣乱，纷纷开始背书，一时间教室里到处都是摇头晃脑的读书声。
到学堂了。
一堂课结束后，何夫子就离开了，他主要的教学精力都放在生堂上，蒙堂和幼堂一天最多上一节课，其余时间都是给学生们布置功课，让他们自行练习。
“夫子，今日你刚离开教室，新来的那个小子就开始东张西望起来，不仅不背书还在书上划来划去，这分明是没把您放在眼里。”
他们刚跨入大门，就被人叫住了，是昨天的侍从梓墨。
整个学堂一共有三个班级，分别是蒙堂、幼堂和生堂。蒙堂都是刚入学堂的小童，基本上学习一年之后都会升至幼堂，幼堂学习时间不固定，什么时候何夫子觉得你有考童生的能力后，什么时候就可以离开幼堂进入生堂，直至考中童生便可以结业了。
书肆里五张纸就要一文钱，家里毕竟不算富裕，能省就省吧。
早就在窗外站了很久的何夫子轻轻点头，看来这次收了几个适合科举的苗子，不过日子还长，且再观察一番吧。
不在纸上写当然是觉得自己现在的水平直接在纸上写字太浪费了。
顾彦清悄咪咪的踢了一脚顾佑平，给他一个安心的眼神，然后站起来回道：“回夫子，他说得都是假话，学生一直都在认真背书，并没有东张西望。反倒是这位……一直在说太食楼的鱼脍有多美味，想必是提前背诵过今日学习的内容了。”
自从顾彦清知道学习空间的笔墨纸砚带不出来，但可以无限次使用，他就决定练字的时候尽量去学习空间练，这样既能专注精力还能节约纸张。
顾彦清走进蒙堂的时候，里面已经稀稀拉拉的坐了七八个孩子，蒙堂开班没多久，这些孩子进学堂的时间也不一样，有来六七天的，也有才来三四天、一两天的。
何夫子并没有给大家太多时间去记规定，只说多罚几次就记牢了，然后便开始正式教学了。
因此顾彦清跟着摇头晃脑的背了几遍，就开始用手在书上比划起来，全身心的投入到学习中，想要尽快熟悉这些字的走势。
他不认识告状的学生，也无意刚来学堂就和别人结仇，但并不代表别人主动招惹他，他还要忍下来。
相比练字，顾彦清还挺喜欢背书的，自从他前段时间病好之后，记 忆力突然就变好了很多，不说过目不忘，但也能看过就记个七七八八。
有几个镇上的孩子家境比较富裕，看不上乡下来的孩子，认为他们衣着寒酸，神情畏缩，说话声音也不大，上不得台面，出去都因为这些人丢脸面，因此每每在学堂之外看到都要奚落嘲讽几句。
何夫子一番下马威，原本就鸦雀无声的教室更加安静，越发显得最前方的何夫子压迫感十足。
紧接着何夫子又说了些学堂的规定，如早上来到学堂要先交前一日的功课、必须晨读、课堂上不允许交头接耳……
梓墨身体肉眼可见的僵住，左看右看然后脸红道：“我不是夫子，学子们直接喊我梓墨就好。”
今天的功课就是背书。
底下的学生们松了口气，连忙齐声答是。
何夫子听罢脸上染上怒火，直直看向顾彦清，他记忆力很好，记得班上每个学生的名字，更何况这孩子还是他比较看好的苗子，所以他愿意给对方一个解释的机会：“顾彦清，他说的可是事实？”
刚才还嘈杂的教室瞬间变得鸦雀无声，有的学生开始埋下头在书篮里掏自己昨日的功课，还有的学生把毛笔扔在地上，假装弯下腰去捡。
迄今为止，有九个学子成功考中童生，选择去县里其中有两个因为年纪大了没有继续考的勇气，就在学堂当了教助，赚些铜板家用。
总之大家看起来都很忙碌，没一个人敢和何夫子对视。
因此何夫子在念到“”时便不再念新内容，只从头再念一次。
旁边的顾佑平想替顾彦清反驳，但又不敢直面何夫子，急得脸都红了。
顾彦清这话不算说谎，他可是听这位炫耀了一早上太食楼新推出的鱼脍有多贵多好吃了。
对方似乎察觉到顾彦清的目光，鼓着脸有些不善的瞪回去，顾彦清以为是自己的眼神冒犯到对方了，连忙露出一个不好意思的笑容，收回目光不再乱看，找个靠窗的位置，和顾佑平都坐了下来。
最引人注目的还是第一排正偷吃糕点的孩子，穿着丝绸质地的衣服，脖子上带着纯金质地的长命锁，富贵不凡。
这还是今年蒙堂开班后，何夫子第一次发火，有几个孩子面色苍白，眼睛都红了，显然是被吓到了。
何夫子洋洋洒洒说了五六条，底下的学生各显神通的的记着笔记。
于是何夫子刚进教室的时候就有人迫不及待的告状了。
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