12、Chapter12

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]    作为家庭教师，他的要求不高，只求不必让他因为教学而掉头发。

    装什么傻，快点回应。

    脑子这么好，怎么不分给两位妹妹一点呢？

    于连发现眼神攻击无用，不让布兰度保持沉默，他故意提问：

    于连手指紧紧捏着拼图，深吸一口气，将它放到了木框内。

    仿佛良心未泯地问：“索雷尔先生，之前忘了问您喜欢哪些菜肴？在美食这方面，英国菜远不及您的家乡。请您务必多提些建议，不要委屈自己的胃。”

    你居然找了如此有挑战性的两个学生，是在坑人，对不对？

    “小班纳特先生，您目不转睛地瞧着这堆碎片，是发现了什么不妥之处吗？”

    然后，他第二次被塞了一块拼图，凯瑟琳好心地让他认识一下鸢尾花长的样子。

    这句话翻译一下，该不是「吃得好点，也算是让你上路前的一种补偿了」。

    庸俗却是大实话，现阶段于连必须把握住不可或缺的利器——美貌。

国」拼图上没有画显眼的高卢雄鸡，而是画了国花“香根鸢尾”。

    不怕学生缺少常识性的知识，那教起来不难。

    布兰度不会承认有装傻的嫌疑。

    于连莫名感觉背脊一寒。

    一秒，两秒，三秒……

    布兰度：吃得好点，食补维持美貌。

    问题是，学生思考时能用没头脑去形容，那要怎么教？

    奥斯曼帝国与沙俄正在打仗，同时希腊也在谋求从奥斯曼帝国中独立出来。或许不久希腊就会成功了，那么疆域边界线就要改一改了。”

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    于连就见布兰度仿佛全神贯注地盯着一堆拼图，不像在看趣味地图，像是看价值连城的达·芬奇油画。

    不至于到这种地步吧？

    煞有其事地回答，“您问得好，我确实发现了拼图的一些不妥，它很可能跟不上时局变化。

    随后，侧目注视布兰度，就发现一向感知敏锐的小班纳特先生对自己的注视似乎毫无察觉。

    布兰度扫了于连头顶一眼，眼神略带同情，应该不至于让人教书教到青年脱发吧？

    于连：呵！居然被这人给回答上来了。