第22章 大王
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] 我盯着被萩原划掉的词语一会，还是疑惑，忍不住写字问他，划掉的是什么。
尽管渡边老师有在努力地维持秩序，但是班级里还是躁动了起来。
另外非常抱歉，我们这边工地施工，凌晨还在赶工，我本来睡眠就不太好，精神比较容易紧绷，已经好几天没睡好了，昨天实在没精力更新了orz
我刚把松田的本子递了回去，萩原的答案也来了。
……
我抬头，妈妈正站在门口朝我微笑。
我把刚刚和萩原聊天的那页纸撕掉，又在本子后面撕了一张空白的纸，一分为二，开始我的大业。
不时有家长和渡边老师说两句，我想了想自己刚刚在课堂的表现，不由得有些紧张了起来。
诶。
感觉是个好棒的词语，我默默地记下了。
“妈妈，你等我一下！”
这回的字小了很多，尤其松田头发上的水滴在本子上，我竟然还从中读出了一点可怜的意味：
渡边老师一怔，不过倒是没有拒绝。
这次写的很顺利，后面的字都会写，我很愉快地推了本子到萩原桌子上，然后双手捧脸，期待地等萩原回复我。
渡边老师也在门口，我四处看了看，每个教室门口都有一个老师，应该是这里的规定，老师要送孩子们离开。
松田的字迹愈发潦草。
[大概是我们黑块黑块黑块，玩的太好了，渡边老师嫉妒呗。不过你也长点心眼，别见着个人就给人家送零食，我看他一直盯着你，拜托你稍微有点警惕心好不好，黑块黑块黑块黑块……我妈妈说漂亮的女孩子黑块黑块黑块，算了，下课说吧。]
面前被推来了本子，上面有六个大字：
这章相对肥一点，补偿大家~（本来会更多的，但是有了一千字废稿，猫猫叹气jpg）感谢在2022-03-29 15:51:20~2022-03-30 23:4
隔了好几秒，他向我道谢，“不过比起零食，薄叶同学上课认真听讲或许会更让我开心一点。”
我们平时也会经常彼此帮忙搞幼稚园的卫生活动，于是我愉快地感谢了萩原，投入了妈妈的怀抱。
我忍不住挂着大大的笑容开始抄黑板上的东西。
而渡边老师只能可怜地，一个人在这维持秩序，没有人帮助他，真是辛苦。
“老师老师，伸手！”我把口袋里剩下的零食一股脑地塞给了渡边老师，“现在不在课堂上了，可以吃零食了！”
没头没尾的一大段话，还有不少我不认识的字，不过松田居然难得细心地给我加了罗马音。
还是画我最喜欢，也是画的最多的爱心。
字很大，笔画很粗犷，几乎占据了整页本子，多个问号深刻表达了松田此时的焦躁情绪。
“爱姬，走啦。”妈妈礼貌地和老师打了个招呼，就要带我离开。
好在，下课铃很快就响了，渡边老师不用再这么辛苦地叫小朋友们安静了。
此时渡边老师已经画满一黑板的图案了，我觉得我还是应该把这些东西记下来的，于是匆匆把我刚刚画好的两张爱心递给了两边的人。
但是现在，我们只能通过本子传递信息，松田另一边也没人了，难怪他会感到寂寞。
[你知道，嘟读杜]……
我有些沮丧，但还是怀着虔诚的心情把每个爱心用红色涂满了。
连续拼了半天，我都拼不出老师的名字，明明他才刚刚在黑板上写过的，我当时以为我记住了，可是现在一擦掉，我又不会写了。
“你先走吧，我看阿姨已经来了，我来帮你收拾。”我还正在埋头收拾呢，萩原叫住了我，“阿姨接完你还得回超市呢，她离店太久不方便。”
尤其是当教室的玻璃窗上映出了不少来接孩子的家长的脸时，班级里更加嘈杂。
于是我一偏头，余光就瞥见了松田在瞪我。
确实，爸爸今天就要回去工作了，店里只有妈妈一个人，今天又是她每周固定进货的日子，马上雨更大了，妈妈确实得赶紧回去，我还能帮帮她的忙呢。
诶？
我叫住了妈妈，跑向了渡边老师。
我把本子翻到了第二页，在上面工工整整地写下[萩原：]，不由得满意地点了点头，毕竟除了我和爸爸妈妈的名字还有些常用字外，松田和萩原的名字是我写的最多遍，也是最熟练的词语啦。
萩原半天没动，我悄悄瞥了眼，看着他在盯着本子一动不动，半天也没下笔。
是漂亮的女孩子诶！
好在我妈妈似乎没有要问老师问题的意思。
嘿嘿。
萩原倒是经常夸我漂亮，不过松田夸我还是第一次呢！
话说小孩子是真的不会控制音量，上次我表妹和我说悄悄话，于是全家都听到，知道她想要姐姐带她去买糖了hhh（不过彩虹糖是真的很好吃，娃娃机也是真的很好玩，希望我妹妹多找我玩，嘿嘿）
想了想，我翻开了妈妈特地为我今天补习准备的小本子，上面只有刚刚第一节课渡边老师在黑板上画的一些图案，我全都抄了下来，准备带回家给妈妈看的。
“渡边老师怎么了呀？”吸取了刚刚的教训，我又压低了一点声音问两边的人。
他刚刚才羡慕我有松田和萩原两个好朋友呢，而我知道，一旦我们遇到了什么事情，萩原和松田一定会站在我这边的。
想了想，我说，其实老师你教的很好，你也别太难过啦，大家也不是故意要吵闹的。
我打开文具袋，找出了我的红色彩笔。
离开之前，我转头看渡边老师还站在教室，或许是因为雨天，大家都赶着离开的关系的关系，虽然不时有家长和老师打招呼，但也基本就是几句话，我看着渡边老师一个人站在那，好像有点可怜的样子。
[你知道，黑块黑块老师，怎么了吗？]
松田说了很多话，但我只记住了一句：“漂亮的女孩子”。
[是青梅竹马啦，当时一下子忘记怎么写了。（笑脸）]
[说悄悄话都不带我吗？]
不过青梅竹马诶。
我盯着青梅竹马这个词语一会，承认这确实是个十分复杂的词语，聪明如萩原会忘记也不奇怪。
我看着渡边老师的眼睛似乎都失去了高光，感觉莫名其妙。
我并不愿意承认，只觉得松田聒噪。
萩原和松田的动作都比我快，在我两边等着我，而我才把剩下的零食塞到口袋里，另外不仅要收拾书包，还得收拾抽屉里吃剩的零食袋子。
就算字写不好，我也一定要画出好看端正的小图案！
作者有话要说： 松田一边想让妹不要这么不设防，一边又舍不得说重话哈哈哈。
刚刚领我们到教室的漂亮姐姐特地过来提醒，等会雨会更大，如果是自己回家的小朋友，千万不要在外面逗留，要么赶紧回家，要么现在打电话叫家长来接。
为什么我的爱心既不如萩原的端正，也没有好看的弧度，甚至也一点都不对称呢？
[可能是因为，渡边老师想到了学生时代，也有要好的黑块黑块黑块朋友吧。（笑脸）]
*
虽然樱井老师不允许课堂上打扰别的小朋友，但是幼稚园毕竟有很多活动，我和萩原松田个子高，座位比较靠后，平时在课上还是有许多机会一起说话的。
我刚要写回答，松田戳了戳我，又点点本子，示意我翻页。
我有些挫败，但是很快又振作了起来，把不会写的部分划掉。
“你声音太大了。笨蛋！”松田在我耳边说。
我骄傲地点了点头，毕竟就连我妈也总说我和萩原松田像好的穿同一条裤子呢（尽管当时我理解错了我妈妈的意思了），但是这也足见我和他们的关系多好了。
最后我们不用纠结究竟是去求萩原家吃蛋糕，还是和松田去我家了，因为雨越下越大了，这样的天气，再去别的小伙伴家就不合适了。
*
想要把字练的像萩原一样感觉有点难，毕竟同样很聪明的松田的字也很丑，可见练字比学习更需要天赋，我一边为我的真知灼见感到骄傲，一边决定从最简单的部分入手。
渡边老师没有说话，只是摸了摸我的头。
“是你的声音太大啦。”我这样说，又瞥了渡边老师几眼，确认了他的眼睛的确是在看我，也确实得承认松田的声音会比我的小很多，只好又委委屈屈地趴下了。
[你们在说什么？？？]
第二节课开始了，渡边老师站上了讲台，并且有些恍惚的样子。m.gudengge.com
经过了五分钟的努力，我取得了并不令人满意的结果。
我看着看起来焦头烂额的渡边老师，有些同情。
松田的本子早就放在了我的桌上了，写了一大段的回答，现在我才终于有时间看。
松田和萩原确实是我非常要好的朋友，是我要永远在一起的朋友，渡边老师看到我们的关系会羡慕也是非常正常的事情。
我立刻反应了过来，萩原一定也是遇到了不会写的字了，于是非常理解地偏过了头，不再看他，防止给他压力。
我又把我和萩原的对话回头看了一遍，有些沮丧地发现，我的字和萩原的字摆在一块差别真是太大了，为什么萩原就能写出这么整齐好看的字呢？就连句末的小表情都画的比我端正。而我的字却这么扭曲。
我有些脸红，原来老师站在讲台上能看的那么清楚呀。
于是我又把刚刚的问题写了一遍。
“咳咳……”渡边老师开始咳嗽。
] 我盯着被萩原划掉的词语一会，还是疑惑，忍不住写字问他，划掉的是什么。
尽管渡边老师有在努力地维持秩序，但是班级里还是躁动了起来。
另外非常抱歉，我们这边工地施工，凌晨还在赶工，我本来睡眠就不太好，精神比较容易紧绷，已经好几天没睡好了，昨天实在没精力更新了orz
我刚把松田的本子递了回去，萩原的答案也来了。
……
我抬头，妈妈正站在门口朝我微笑。
我把刚刚和萩原聊天的那页纸撕掉，又在本子后面撕了一张空白的纸，一分为二，开始我的大业。
不时有家长和渡边老师说两句，我想了想自己刚刚在课堂的表现，不由得有些紧张了起来。
诶。
感觉是个好棒的词语，我默默地记下了。
“妈妈，你等我一下！”
这回的字小了很多，尤其松田头发上的水滴在本子上，我竟然还从中读出了一点可怜的意味：
渡边老师一怔，不过倒是没有拒绝。
这次写的很顺利，后面的字都会写，我很愉快地推了本子到萩原桌子上，然后双手捧脸，期待地等萩原回复我。
渡边老师也在门口，我四处看了看，每个教室门口都有一个老师，应该是这里的规定，老师要送孩子们离开。
松田的字迹愈发潦草。
[大概是我们黑块黑块黑块，玩的太好了，渡边老师嫉妒呗。不过你也长点心眼，别见着个人就给人家送零食，我看他一直盯着你，拜托你稍微有点警惕心好不好，黑块黑块黑块黑块……我妈妈说漂亮的女孩子黑块黑块黑块，算了，下课说吧。]
面前被推来了本子，上面有六个大字：
这章相对肥一点，补偿大家~（本来会更多的，但是有了一千字废稿，猫猫叹气jpg）感谢在2022-03-29 15:51:20~2022-03-30 23:4
隔了好几秒，他向我道谢，“不过比起零食，薄叶同学上课认真听讲或许会更让我开心一点。”
我们平时也会经常彼此帮忙搞幼稚园的卫生活动，于是我愉快地感谢了萩原，投入了妈妈的怀抱。
我忍不住挂着大大的笑容开始抄黑板上的东西。
而渡边老师只能可怜地，一个人在这维持秩序，没有人帮助他，真是辛苦。
“老师老师，伸手！”我把口袋里剩下的零食一股脑地塞给了渡边老师，“现在不在课堂上了，可以吃零食了！”
没头没尾的一大段话，还有不少我不认识的字，不过松田居然难得细心地给我加了罗马音。
还是画我最喜欢，也是画的最多的爱心。
字很大，笔画很粗犷，几乎占据了整页本子，多个问号深刻表达了松田此时的焦躁情绪。
“爱姬，走啦。”妈妈礼貌地和老师打了个招呼，就要带我离开。
好在，下课铃很快就响了，渡边老师不用再这么辛苦地叫小朋友们安静了。
此时渡边老师已经画满一黑板的图案了，我觉得我还是应该把这些东西记下来的，于是匆匆把我刚刚画好的两张爱心递给了两边的人。
但是现在，我们只能通过本子传递信息，松田另一边也没人了，难怪他会感到寂寞。
[你知道，嘟读杜]……
我有些沮丧，但还是怀着虔诚的心情把每个爱心用红色涂满了。
连续拼了半天，我都拼不出老师的名字，明明他才刚刚在黑板上写过的，我当时以为我记住了，可是现在一擦掉，我又不会写了。
“你先走吧，我看阿姨已经来了，我来帮你收拾。”我还正在埋头收拾呢，萩原叫住了我，“阿姨接完你还得回超市呢，她离店太久不方便。”
尤其是当教室的玻璃窗上映出了不少来接孩子的家长的脸时，班级里更加嘈杂。
于是我一偏头，余光就瞥见了松田在瞪我。
确实，爸爸今天就要回去工作了，店里只有妈妈一个人，今天又是她每周固定进货的日子，马上雨更大了，妈妈确实得赶紧回去，我还能帮帮她的忙呢。
诶？
我叫住了妈妈，跑向了渡边老师。
我把本子翻到了第二页，在上面工工整整地写下[萩原：]，不由得满意地点了点头，毕竟除了我和爸爸妈妈的名字还有些常用字外，松田和萩原的名字是我写的最多遍，也是最熟练的词语啦。
萩原半天没动，我悄悄瞥了眼，看着他在盯着本子一动不动，半天也没下笔。
是漂亮的女孩子诶！
好在我妈妈似乎没有要问老师问题的意思。
嘿嘿。
萩原倒是经常夸我漂亮，不过松田夸我还是第一次呢！
话说小孩子是真的不会控制音量，上次我表妹和我说悄悄话，于是全家都听到，知道她想要姐姐带她去买糖了hhh（不过彩虹糖是真的很好吃，娃娃机也是真的很好玩，希望我妹妹多找我玩，嘿嘿）
想了想，我翻开了妈妈特地为我今天补习准备的小本子，上面只有刚刚第一节课渡边老师在黑板上画的一些图案，我全都抄了下来，准备带回家给妈妈看的。
“渡边老师怎么了呀？”吸取了刚刚的教训，我又压低了一点声音问两边的人。
他刚刚才羡慕我有松田和萩原两个好朋友呢，而我知道，一旦我们遇到了什么事情，萩原和松田一定会站在我这边的。
想了想，我说，其实老师你教的很好，你也别太难过啦，大家也不是故意要吵闹的。
我打开文具袋，找出了我的红色彩笔。
离开之前，我转头看渡边老师还站在教室，或许是因为雨天，大家都赶着离开的关系的关系，虽然不时有家长和老师打招呼，但也基本就是几句话，我看着渡边老师一个人站在那，好像有点可怜的样子。
[你知道，黑块黑块老师，怎么了吗？]
松田说了很多话，但我只记住了一句：“漂亮的女孩子”。
[是青梅竹马啦，当时一下子忘记怎么写了。（笑脸）]
[说悄悄话都不带我吗？]
不过青梅竹马诶。
我盯着青梅竹马这个词语一会，承认这确实是个十分复杂的词语，聪明如萩原会忘记也不奇怪。
我看着渡边老师的眼睛似乎都失去了高光，感觉莫名其妙。
我并不愿意承认，只觉得松田聒噪。
萩原和松田的动作都比我快，在我两边等着我，而我才把剩下的零食塞到口袋里，另外不仅要收拾书包，还得收拾抽屉里吃剩的零食袋子。
就算字写不好，我也一定要画出好看端正的小图案！
作者有话要说： 松田一边想让妹不要这么不设防，一边又舍不得说重话哈哈哈。
刚刚领我们到教室的漂亮姐姐特地过来提醒，等会雨会更大，如果是自己回家的小朋友，千万不要在外面逗留，要么赶紧回家，要么现在打电话叫家长来接。
为什么我的爱心既不如萩原的端正，也没有好看的弧度，甚至也一点都不对称呢？
[可能是因为，渡边老师想到了学生时代，也有要好的黑块黑块黑块朋友吧。（笑脸）]
*
虽然樱井老师不允许课堂上打扰别的小朋友，但是幼稚园毕竟有很多活动，我和萩原松田个子高，座位比较靠后，平时在课上还是有许多机会一起说话的。
我刚要写回答，松田戳了戳我，又点点本子，示意我翻页。
我有些挫败，但是很快又振作了起来，把不会写的部分划掉。
“你声音太大了。笨蛋！”松田在我耳边说。
我骄傲地点了点头，毕竟就连我妈也总说我和萩原松田像好的穿同一条裤子呢（尽管当时我理解错了我妈妈的意思了），但是这也足见我和他们的关系多好了。
最后我们不用纠结究竟是去求萩原家吃蛋糕，还是和松田去我家了，因为雨越下越大了，这样的天气，再去别的小伙伴家就不合适了。
*
想要把字练的像萩原一样感觉有点难，毕竟同样很聪明的松田的字也很丑，可见练字比学习更需要天赋，我一边为我的真知灼见感到骄傲，一边决定从最简单的部分入手。
渡边老师没有说话，只是摸了摸我的头。
“是你的声音太大啦。”我这样说，又瞥了渡边老师几眼，确认了他的眼睛的确是在看我，也确实得承认松田的声音会比我的小很多，只好又委委屈屈地趴下了。
[你们在说什么？？？]
第二节课开始了，渡边老师站上了讲台，并且有些恍惚的样子。m.gudengge.com
经过了五分钟的努力，我取得了并不令人满意的结果。
我看着看起来焦头烂额的渡边老师，有些同情。
松田的本子早就放在了我的桌上了，写了一大段的回答，现在我才终于有时间看。
松田和萩原确实是我非常要好的朋友，是我要永远在一起的朋友，渡边老师看到我们的关系会羡慕也是非常正常的事情。
我立刻反应了过来，萩原一定也是遇到了不会写的字了，于是非常理解地偏过了头，不再看他，防止给他压力。
我又把我和萩原的对话回头看了一遍，有些沮丧地发现，我的字和萩原的字摆在一块差别真是太大了，为什么萩原就能写出这么整齐好看的字呢？就连句末的小表情都画的比我端正。而我的字却这么扭曲。
我有些脸红，原来老师站在讲台上能看的那么清楚呀。
于是我又把刚刚的问题写了一遍。
“咳咳……”渡边老师开始咳嗽。
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