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] 集中教导完毕后便是孩子们的自由时间，而此时正是消息更灵通的机灵鬼进行自我表现的好机会。他们也不是有多么的天纵之才，而是在平日里就很留意父母的只言片语，只要多听多想就不难知晓得更多一些了。
那里首先是更低重力区的所在，然后就是趋向失重的大中轴空管，但再飘飞过去的话就会落在另一侧的地板上。然后继续是低重力区，较高重力区……
“唉……”
那艘船就是因为物资缺乏而难以为继，在不得不进行的硬着陆失败后更是导致船员四散。好在他们总是与土著存在科技代差的，这才能于坠毁后的十几年就开创了一个人族的王朝，更是将后代繁衍出了几十万的规模。
一说起这个就引起其他孩子的回忆，很快就有人应道:“啊……是啊，电梯。说是缆线没了，就装在财神号上。”
被意料之外的回答震惊到，立刻否认的姜修洁还继续将手指向上戳，甚至连频率都越发频繁了。直到他意识到与孩子们在某些地方有人知不一样的地方，捋了捋其中问题后便赶紧收了手势，然后就母文明的上层结构与规则的重要性做了大致的解释。
也就是在引导的成年人看起来反应很不错，姜修洁还无所察觉地继续说道:“是了，所以公平公正是非常重要的。我们这种小经济体其实力量很有限，所以务必要坚持这种神圣的理念！以后在与下面打交道的时候也要如此行事，那就是由我们来提供安全、温饱和希望，他们来提供土地、资源和居住许可，这叫什么？公平交易对不对？互相合作了才能共同迎来美好的未来，你们说对不对啊！”
至于其他先进星球的土豪？见都没见过，谁知道那是什么玩意？
至于如何失去了统治核心、又如何被赶到边缘区域守边，那些演绎就是另外的话题了，真有兴趣了解的话就可以去看看他们的史书。
巨大的落差一旦被指出就容易让人心生失望，然而见识了“大房子”的孩子们又不乐意认命，他们才不情愿一直住在小盒子中呢。
一堆小脑袋在不同的模拟舱内摇晃着，但孩子们的态度不是在进行否定，而是在表示自己很困惑。他们对于老师所说的大多数字词可以理解，但对于部分内容结合到一起就听不明白了，而且还是越想越糊涂。
“对！”
姜修洁顾不上猜测孩子们的认知差错，而是着急着要将话头拐回来，便拍打着双手强调道:“总之，就是规则很重要啦！这里头包含着我们人类的行为准则，以及生而为人的文明与骄傲！是以在与落后文明接触的时候就要心怀平等，无论是交流还是贸易都得本着平等的原则进行，而绝对不能仗着力量足够就去欺压。不然今日我们能欺压那些落后的土著，他日就会有先进星球的土豪来欺压我们，而且还上告无门！都懂不懂啊？”
抬手指向自己的头部上方？鬼知道是什么意思！
“还财神呢，连自己都救不了！”
“他们是管不着，但是有人管得着啊。”姜修洁说着就习惯地指了指上方，这个动作当他还在原来的星球上居住时就常用的，一般是指代某些群体，“我们乘坐的这艘大船是谁制造的？开拓移民的法令是谁签发的？那还有更细致的操作规范呢？”
相关内容到也在常识课上学过，只要解释清楚就重新让大家伙的认知转回了该有的轨道。也就是对于那个向上戳动的手势还依旧让他们想不明白，母文明为什么那么别扭，干嘛非要在失重区域中开会？
“啧，去去，怎么会是我呢？那是……”
一说到这里就引来了深深的叹息声，接着就如传染病一般引发更多的哀叹声。
姜修洁来不及弄清楚孩子们所想，只顾着继续发问:“你们希望有这么一天么？”
学过相关知识的他们总是会抱怨竞技场财神号，这是从船内教学最令他们惋惜的部分，以至于原本热闹的频道都随之沉寂了。据说那艘船上携带着船队三分之一的物资，却在航行的过程中莫名失踪，等再被发现时却并不是在星海之中的哪里，而是已经坠毁在了目标星球上。
惊疑不定的船队自然是要调查的，可通过初步访查却发现了更为让他们震惊的事情:财神号坠落在哪里已经有四百年了，据从残骸中获得的痕迹也能做出有利的证明！而且从那艘船上的记载正好相反，财神号的船员是认为另外两艘船莫名失踪，以至于因此震惊哀伤了好阵子时间。
有人就口不择言地说道:“可，可他们又没法管好自己家，又烂又破哪里都不好，还都住得稀稀拉拉的，哪里管得到我们住哪里？”
这样的结构会导致姜修洁的手势出现指向错误，进而就难以令孩子们理解他想要表达的意思。
孩子们对这么一通解释茫然以对，什么准则的玩意太过抽象，没有外来存在的话也少有展示骄傲的机会。刚刚展开的交流根本就是以命令的形式展开的，于是所谓的平等也就不曾出现过，那就更不要提还没见识过的贸易了。
“不仅救不了，还拖累我们，唉……”
或许很多人都理解向上指所代表的含义，但这个动作在飞船上的理解范围却不一样，大概也就是成年人才互相理解的。没有相关认知的孩子们只能是随着手指向上看了一眼，心中浮现的却只是筒状的飞船结构而已。
上下只在有限的范围内有意义，像是孩子们就对于飞船的结构更熟悉，而对于星球的重力场缺乏感性认知。所以对他们而言就无法理解某些手势的隐喻，只能莫名其妙地顺着方向看去。
汶仁就炫耀起了自己的所知:“电梯，据说是电梯没修好，我爸爸说的。所以下面的上不来，咱们也下不去，就只能丢些化身到地上，不然咱们早就能下去了。”
孩子们顿时哗然道:“呃……你？这船是你造的？还有法令和律条，都是你！？”
虚的东西听不懂，但是可以交换到居所这一点很容易理解了，还是能换来响亮答复声的。
] 集中教导完毕后便是孩子们的自由时间，而此时正是消息更灵通的机灵鬼进行自我表现的好机会。他们也不是有多么的天纵之才，而是在平日里就很留意父母的只言片语，只要多听多想就不难知晓得更多一些了。
那里首先是更低重力区的所在，然后就是趋向失重的大中轴空管，但再飘飞过去的话就会落在另一侧的地板上。然后继续是低重力区，较高重力区……
“唉……”
那艘船就是因为物资缺乏而难以为继，在不得不进行的硬着陆失败后更是导致船员四散。好在他们总是与土著存在科技代差的，这才能于坠毁后的十几年就开创了一个人族的王朝，更是将后代繁衍出了几十万的规模。
一说起这个就引起其他孩子的回忆，很快就有人应道:“啊……是啊，电梯。说是缆线没了，就装在财神号上。”
被意料之外的回答震惊到，立刻否认的姜修洁还继续将手指向上戳，甚至连频率都越发频繁了。直到他意识到与孩子们在某些地方有人知不一样的地方，捋了捋其中问题后便赶紧收了手势，然后就母文明的上层结构与规则的重要性做了大致的解释。
也就是在引导的成年人看起来反应很不错，姜修洁还无所察觉地继续说道:“是了，所以公平公正是非常重要的。我们这种小经济体其实力量很有限，所以务必要坚持这种神圣的理念！以后在与下面打交道的时候也要如此行事，那就是由我们来提供安全、温饱和希望，他们来提供土地、资源和居住许可，这叫什么？公平交易对不对？互相合作了才能共同迎来美好的未来，你们说对不对啊！”
至于其他先进星球的土豪？见都没见过，谁知道那是什么玩意？
至于如何失去了统治核心、又如何被赶到边缘区域守边，那些演绎就是另外的话题了，真有兴趣了解的话就可以去看看他们的史书。
巨大的落差一旦被指出就容易让人心生失望，然而见识了“大房子”的孩子们又不乐意认命，他们才不情愿一直住在小盒子中呢。
一堆小脑袋在不同的模拟舱内摇晃着，但孩子们的态度不是在进行否定，而是在表示自己很困惑。他们对于老师所说的大多数字词可以理解，但对于部分内容结合到一起就听不明白了，而且还是越想越糊涂。
“对！”
姜修洁顾不上猜测孩子们的认知差错，而是着急着要将话头拐回来，便拍打着双手强调道:“总之，就是规则很重要啦！这里头包含着我们人类的行为准则，以及生而为人的文明与骄傲！是以在与落后文明接触的时候就要心怀平等，无论是交流还是贸易都得本着平等的原则进行，而绝对不能仗着力量足够就去欺压。不然今日我们能欺压那些落后的土著，他日就会有先进星球的土豪来欺压我们，而且还上告无门！都懂不懂啊？”
抬手指向自己的头部上方？鬼知道是什么意思！
“还财神呢，连自己都救不了！”
“他们是管不着，但是有人管得着啊。”姜修洁说着就习惯地指了指上方，这个动作当他还在原来的星球上居住时就常用的，一般是指代某些群体，“我们乘坐的这艘大船是谁制造的？开拓移民的法令是谁签发的？那还有更细致的操作规范呢？”
相关内容到也在常识课上学过，只要解释清楚就重新让大家伙的认知转回了该有的轨道。也就是对于那个向上戳动的手势还依旧让他们想不明白，母文明为什么那么别扭，干嘛非要在失重区域中开会？
“啧，去去，怎么会是我呢？那是……”
一说到这里就引来了深深的叹息声，接着就如传染病一般引发更多的哀叹声。
姜修洁来不及弄清楚孩子们所想，只顾着继续发问:“你们希望有这么一天么？”
学过相关知识的他们总是会抱怨竞技场财神号，这是从船内教学最令他们惋惜的部分，以至于原本热闹的频道都随之沉寂了。据说那艘船上携带着船队三分之一的物资，却在航行的过程中莫名失踪，等再被发现时却并不是在星海之中的哪里，而是已经坠毁在了目标星球上。
惊疑不定的船队自然是要调查的，可通过初步访查却发现了更为让他们震惊的事情:财神号坠落在哪里已经有四百年了，据从残骸中获得的痕迹也能做出有利的证明！而且从那艘船上的记载正好相反，财神号的船员是认为另外两艘船莫名失踪，以至于因此震惊哀伤了好阵子时间。
有人就口不择言地说道:“可，可他们又没法管好自己家，又烂又破哪里都不好，还都住得稀稀拉拉的，哪里管得到我们住哪里？”
这样的结构会导致姜修洁的手势出现指向错误，进而就难以令孩子们理解他想要表达的意思。
孩子们对这么一通解释茫然以对，什么准则的玩意太过抽象，没有外来存在的话也少有展示骄傲的机会。刚刚展开的交流根本就是以命令的形式展开的，于是所谓的平等也就不曾出现过，那就更不要提还没见识过的贸易了。
“不仅救不了，还拖累我们，唉……”
或许很多人都理解向上指所代表的含义，但这个动作在飞船上的理解范围却不一样，大概也就是成年人才互相理解的。没有相关认知的孩子们只能是随着手指向上看了一眼，心中浮现的却只是筒状的飞船结构而已。
上下只在有限的范围内有意义，像是孩子们就对于飞船的结构更熟悉，而对于星球的重力场缺乏感性认知。所以对他们而言就无法理解某些手势的隐喻，只能莫名其妙地顺着方向看去。
汶仁就炫耀起了自己的所知:“电梯，据说是电梯没修好，我爸爸说的。所以下面的上不来，咱们也下不去，就只能丢些化身到地上，不然咱们早就能下去了。”
孩子们顿时哗然道:“呃……你？这船是你造的？还有法令和律条，都是你！？”
虚的东西听不懂，但是可以交换到居所这一点很容易理解了，还是能换来响亮答复声的。
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