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] 陈行熙慵懒的靠在走廊的墙上，看着自己的历史教材。
陈行熙挠挠头，笑道:“嘿嘿，谢谢老师。”转手拿起桌子上的教材和一支黑色签字笔，自己乖乖去走廊了。
白老师有些惊喜地回答道:“不错，看来徐阳同学昨晚确实预习得十分认真。这种假说确实存在，而且至今两百多年了，生物学界还对此争论不休…”
陈行熙脚步踉跄一下，没敢回头，快步走了出去。
白老师把手中卷成擀面杖的教材舒展来，说到:“这样吧，我也不多罚你。你拿着书去走廊站一会儿，站个两三分钟就自己回来，好吧？”
“这种能量，被后世的科学家们命名为…灾变因子。”
陈行熙点头如捣蒜:“知道错了，知道错了。”
刚走出两步，就听到白老师在身后说到:“班级第五是吧…这个学期末使使劲，给我考一个年级第五回来！”
铁寒扭过头不去理他，静静等待着白老师的“审判”。
“铁寒！站起来！”
白老师清清楚楚地听着同学们的低语声，却没有制止，是啊，能够让学生有所感悟，有所体会，不正是教学的本意吗？
当然，笑出来是不敢笑出来的，正在受批评呢，要是真的笑出来，怕是怎么死的都不知道…
后排的一个大嗓门的同学自言自语到:“我去！这些苏醒过来的兽类不会是《山海经》和神话中记载的神兽妖兽吧！”
走廊里的陈行熙探个头进来，向着铁寒做口型:铁憨憨，出来陪我啊。
“同学们，我们今天要学习最后一个单元了。其他科目的进度应该也差不多，都接近尾声，学完最后这个单元，就要开始复习高考。咱们也马上要成为高三班了…总之，大家一定要努力啊！”
白老师:“铁寒同学你的想法十分不错，但是下次在课堂上要先举手再发言。先坐下吧。”
白老师回到讲台，继续上课。而走廊里的陈行熙，也打开了自己的历史教材。只见陈行熙的书上，写满了笔记，或许比白老师的教材上记述得还要详细完整！
白老师推了推眼镜，说:“最后一个单元，我们要学的是……灾变史。”
古代史，复兴史……
唉，最后一个单元了。
陈行熙看着白老师假装生气的样子似乎有点可爱，差点笑出了声。
“公元2700年，那个时候的人们正在庆祝着，期待着跨世纪的那个夜晚。在遥远的宇宙中，距离我们很远很远的一颗恒星发生了塌缩爆炸。恒星爆炸现象在宇宙的历史中并不少见，可是这次偏偏…”
然后就是……
同学们不管之前多么顽皮，此时都收敛了笑容，变得严肃，课堂气氛逐渐凝重起来。
灾变史。
徐阳站起来，问道:“老师，我昨晚查阅了王群力博士的《灾变兽群》，王博士提出了一种假说。他认为，那些随着灾变因子而产生变异的动植物被我们称为魔兽，而另外的那些，从地下被唤醒的兽类，会不会是在更早的远古时期，同样被灾变因子或是其他元素影响，而从普通动物变异出来的呢。”
还是继续上课吧，“变异的魔兽和苏醒的古兽之间到底有没有联系，而古兽是否是远古时期变异的魔兽，还有，古兽为何会一直沉睡在地下…这些问题到现在在学术界都还是争论的热点话题，大家如果有兴趣的话，可以在大学时选择就读生物学专业，并且继续深造，攻读生物学，以后成为专家，进行研究…总之，我们现在一般不把这两种兽类做区分，而是统称为魔兽！下面我们继续今天的历史课…”
再议吧再议吧…嘿嘿…
大嗓门的铁寒站了起来，心里小声嘟囔:我已经很小声了，怎么还是被白老师听到了。
白老师绘声绘色而又庄重地讲述着那段悲怆的历史，同学们也都紧皱着眉。有些学生小声地私语:“一定要保护环境呀！如果我们的祖先们当时能够善待我们赖以生存的地球…或许就不会…”
白老师推了推眼镜，对陈行熙说到:“现在也不是高一的时候了，学习这种事情容不得放松。老师没有怪你的意思，只是我觉得你和你弟弟都是很聪明的孩子……”
白老师低头看了看自己的高跟鞋，心念:不行，还得买个再高一点的。
“爆炸产生的能量风暴，撕碎了本就脆弱不堪的臭氧层，无数的宇宙射线，倾泻进地球的大气层，与地球上的污染物发生了融合变化。”
教室前排一个白白净净的男生举着手。这个戴着眼镜的男生叫徐阳，学习成绩也是常年班级前五，而且学习态度极其认真，每位老师都对他赞不绝口。他的学习态度，和走廊里正在罚站的某人，真的是截然相反。
语气逐渐柔和的白老师声音温柔了一点，脸上的怒色也不知道什么时候转为和蔼，语重心长地说:“你应该再努努力呀，每天在家学习的时候你可以和陈行烨一起讨论不会的题，你俩一起进步。”
铁寒身高足足有一米八多，是班级最高的同学，虽然白老师站在讲台上，距离最后一排的铁寒有好几米，可还是感觉到一种高个子对“小矮人”的压迫感。
虽然是自言自语，但是嗓门太大，白老师听的一清二楚。
徐阳，你有什么要问的么？”
现在华夏各省高中使用的统一教材，都是空白处比文字内容要多。提前预习的学生必须要查阅很多书籍资料，才能对课程有初步的把握，而不是像以前的时代一样，随便往后翻几页，就能回答出老师提问的问题。
白老师说着说着，好像感觉到了自己的语气好像太柔和了，马上假装严肃道:“知道错了没！”
“灾变因子不仅使动植物产生了变异，而且，还唤醒了原本沉睡在地下的古代生物，那些古代生物身体内藏存着难以想象的巨大力量，它们和魔兽一起，向人类的城市发起了冲击！……
白老师继续着她的课程:“宇宙能量和地球污染经过短暂的互相冲击和融合反应之后，产生了一种神奇的能量，正是这种能量，让我们地球上原本的动植物，变化成了我们后来称作【魔兽】的生物。不仅如此，这种能量还肆意地侵蚀着我们人类。那时的人类，或死于魔兽之爪，或在能量侵蚀之下死于非命…”
灾变史——沉重的三个字。
] 陈行熙慵懒的靠在走廊的墙上，看着自己的历史教材。
陈行熙挠挠头，笑道:“嘿嘿，谢谢老师。”转手拿起桌子上的教材和一支黑色签字笔，自己乖乖去走廊了。
白老师有些惊喜地回答道:“不错，看来徐阳同学昨晚确实预习得十分认真。这种假说确实存在，而且至今两百多年了，生物学界还对此争论不休…”
陈行熙脚步踉跄一下，没敢回头，快步走了出去。
白老师把手中卷成擀面杖的教材舒展来，说到:“这样吧，我也不多罚你。你拿着书去走廊站一会儿，站个两三分钟就自己回来，好吧？”
“这种能量，被后世的科学家们命名为…灾变因子。”
陈行熙点头如捣蒜:“知道错了，知道错了。”
刚走出两步，就听到白老师在身后说到:“班级第五是吧…这个学期末使使劲，给我考一个年级第五回来！”
铁寒扭过头不去理他，静静等待着白老师的“审判”。
“铁寒！站起来！”
白老师清清楚楚地听着同学们的低语声，却没有制止，是啊，能够让学生有所感悟，有所体会，不正是教学的本意吗？
当然，笑出来是不敢笑出来的，正在受批评呢，要是真的笑出来，怕是怎么死的都不知道…
后排的一个大嗓门的同学自言自语到:“我去！这些苏醒过来的兽类不会是《山海经》和神话中记载的神兽妖兽吧！”
走廊里的陈行熙探个头进来，向着铁寒做口型:铁憨憨，出来陪我啊。
“同学们，我们今天要学习最后一个单元了。其他科目的进度应该也差不多，都接近尾声，学完最后这个单元，就要开始复习高考。咱们也马上要成为高三班了…总之，大家一定要努力啊！”
白老师:“铁寒同学你的想法十分不错，但是下次在课堂上要先举手再发言。先坐下吧。”
白老师回到讲台，继续上课。而走廊里的陈行熙，也打开了自己的历史教材。只见陈行熙的书上，写满了笔记，或许比白老师的教材上记述得还要详细完整！
白老师推了推眼镜，说:“最后一个单元，我们要学的是……灾变史。”
古代史，复兴史……
唉，最后一个单元了。
陈行熙看着白老师假装生气的样子似乎有点可爱，差点笑出了声。
“公元2700年，那个时候的人们正在庆祝着，期待着跨世纪的那个夜晚。在遥远的宇宙中，距离我们很远很远的一颗恒星发生了塌缩爆炸。恒星爆炸现象在宇宙的历史中并不少见，可是这次偏偏…”
然后就是……
同学们不管之前多么顽皮，此时都收敛了笑容，变得严肃，课堂气氛逐渐凝重起来。
灾变史。
徐阳站起来，问道:“老师，我昨晚查阅了王群力博士的《灾变兽群》，王博士提出了一种假说。他认为，那些随着灾变因子而产生变异的动植物被我们称为魔兽，而另外的那些，从地下被唤醒的兽类，会不会是在更早的远古时期，同样被灾变因子或是其他元素影响，而从普通动物变异出来的呢。”
还是继续上课吧，“变异的魔兽和苏醒的古兽之间到底有没有联系，而古兽是否是远古时期变异的魔兽，还有，古兽为何会一直沉睡在地下…这些问题到现在在学术界都还是争论的热点话题，大家如果有兴趣的话，可以在大学时选择就读生物学专业，并且继续深造，攻读生物学，以后成为专家，进行研究…总之，我们现在一般不把这两种兽类做区分，而是统称为魔兽！下面我们继续今天的历史课…”
再议吧再议吧…嘿嘿…
大嗓门的铁寒站了起来，心里小声嘟囔:我已经很小声了，怎么还是被白老师听到了。
白老师绘声绘色而又庄重地讲述着那段悲怆的历史，同学们也都紧皱着眉。有些学生小声地私语:“一定要保护环境呀！如果我们的祖先们当时能够善待我们赖以生存的地球…或许就不会…”
白老师推了推眼镜，对陈行熙说到:“现在也不是高一的时候了，学习这种事情容不得放松。老师没有怪你的意思，只是我觉得你和你弟弟都是很聪明的孩子……”
白老师低头看了看自己的高跟鞋，心念:不行，还得买个再高一点的。
“爆炸产生的能量风暴，撕碎了本就脆弱不堪的臭氧层，无数的宇宙射线，倾泻进地球的大气层，与地球上的污染物发生了融合变化。”
教室前排一个白白净净的男生举着手。这个戴着眼镜的男生叫徐阳，学习成绩也是常年班级前五，而且学习态度极其认真，每位老师都对他赞不绝口。他的学习态度，和走廊里正在罚站的某人，真的是截然相反。
语气逐渐柔和的白老师声音温柔了一点，脸上的怒色也不知道什么时候转为和蔼，语重心长地说:“你应该再努努力呀，每天在家学习的时候你可以和陈行烨一起讨论不会的题，你俩一起进步。”
铁寒身高足足有一米八多，是班级最高的同学，虽然白老师站在讲台上，距离最后一排的铁寒有好几米，可还是感觉到一种高个子对“小矮人”的压迫感。
虽然是自言自语，但是嗓门太大，白老师听的一清二楚。
徐阳，你有什么要问的么？”
现在华夏各省高中使用的统一教材，都是空白处比文字内容要多。提前预习的学生必须要查阅很多书籍资料，才能对课程有初步的把握，而不是像以前的时代一样，随便往后翻几页，就能回答出老师提问的问题。
白老师说着说着，好像感觉到了自己的语气好像太柔和了，马上假装严肃道:“知道错了没！”
“灾变因子不仅使动植物产生了变异，而且，还唤醒了原本沉睡在地下的古代生物，那些古代生物身体内藏存着难以想象的巨大力量，它们和魔兽一起，向人类的城市发起了冲击！……
白老师继续着她的课程:“宇宙能量和地球污染经过短暂的互相冲击和融合反应之后，产生了一种神奇的能量，正是这种能量，让我们地球上原本的动植物，变化成了我们后来称作【魔兽】的生物。不仅如此，这种能量还肆意地侵蚀着我们人类。那时的人类，或死于魔兽之爪，或在能量侵蚀之下死于非命…”
灾变史——沉重的三个字。