第5章 蛇妖小彩
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] 它们倒都比较听话,各自聊一会儿天,陆陆续续向秦明说再见。
此后没多久,有位村民提议,让孩子们跟随秦明读书学习,并带着自家孩子正式拜入秦明门下,求他给孩子当老师。
但那些村民却将各自的孩子留下了。
“今天的故事就讲到这里,如果还想继续听,明天再来听课吧。午休之后,大家都去田里忙一忙,活动筋骨有利身体发育,劳逸结合。”
“猴子后来怎么样了,是那个杨家二郎厉害,还是猴子更厉害啊?”
如果被寻常人看到,恐怕会惊慌失措,吓得双腿发软。
如果是视力正常、听力正常的普通人在此,站在一头肌肉健硕、血盆大口还口吐人言的斑纹虎前,胆子小一些的怕是会被吓破胆。
一路上,被金采萍和小桃儿认为是世外高人的秦先生,就是正在给刚开启灵智的小动物们讲故事的人。
整个小院谈不上奢华,也没多么雅致,却蕴含难得的兼容,体现出极致的自然之美。
团雀、鹰隼、燕子等飞禽,全都乖巧地站于树梢,从上往下望。
因为这群学生,无一不是异类,放眼望去尽皆狐狸、野狼、巨蟒、老虎、豹子、灵猫、椰羊……
那一年,秦明带第一批向自己求教的村民开垦荒山,将山上种满桃树,有了桃山之名,此后才有村名。
因为白衣青年正在讲的,是它们近期最喜欢听的故事。
秦明和善笑着向“孩子们”道别。
幸亏秦明目不见物。
小动物们见秦明摇头,还叹了叹气,知道今天不继续讲故事了。
秦明曾特意提点过那几位爱徒。
“桃山村”得名于四年前。
在青年的周围,一群学生将他包围起来,正格外认真甚至全心投入地听他讲课。
当时村子不叫桃山村。
也是它们最快乐的享受。
唯独那只椰羊的进境不错。
没过多久,一只只小动物离开庭院,结伴向山上、山下、林间、河流而去,与放学归家的小学生无异。
换句话说,猴子闹天庭后的代价,算是比较不错了。
通过这些小家伙们的话,秦明觉得有几个“孩子”需要多加指点,否则很容易变成地痞、混混。
目不见物,是个遗憾。
他就是秦明。
正值散发天性的烂漫年纪,有怎样的问题都不为过,即便犯了些错误,也是跟撒娇差不太多的。
在文学、历史方面,秦明肚子里有墨水,足够当教书先生。
下山之后,踏入江湖,如果不改内心深处的秉性,怕会吃大亏。
秦明心中喃喃。
准确形容……
在穿越之前,秦明刚刚大学毕业,为积累教学经验去实习支教山区的途中,雨天失足落下山崖,再醒来的时候就穿越了。
故事中的猴子是主角之一,更是吸取天地精华诞生。
再之后,秦明经过了解,确认自己穿越,且是穿越到异世界。
随着时间推移……
不同的是,此处世界虽有天庭、地府,有三清道场、圣人强者、西方佛陀,却没有与华夏神话故事类似的事迹。
《西游记》有猴子闹天庭的片段,听起来确实很过瘾,但对于小孩子而言,不能让它们认为猴子毫无过错。
“今天的故事讲完啦?”
唯独黑布蒙眼,令颜值打折扣。
毕竟不是每一个孩子都是天地间的主角。
椰羊已经初具人形,但还没法长时间保持人的形态,即便保持人型时也收不住头顶软角。
身穿白衣的秦明淡淡笑道。
三观正确也好,错误也罢,对于妖族而言,建立三观是第一步,匡正三观是后话。
听至故事里的猴子扰乱蟠桃会时,在场的动物们纷纷叫好,仿佛身临其境,只觉得随心所欲着实畅快。
这是它们最放松的时刻。
“这些孩子很乖巧,都是我教出来的,真好啊……可惜,自从穿越之后我就看不见了,不知道它们都长什么样,要是能亲眼看看该多好,想必它们都很可爱吧?”
那一批弟子中,有被秦明大加夸赞的好学生,也有看似道理通透实际善于伪装的伪君子。
也可能是桃山村的村民所知不多,秦明对外界的了解渠道较少。
失明后的秦明,一度想过轻生,最终慢慢释然。
从那以后,秦明释然了,专心解答那位村民的所有问题。
现实中倘若换成其他人,挑衅如同天庭般的权威存在,下场如何可想而知。
在这个世界,大陆广阔远胜蓝星,而且没有任何科技产品,取而代之的是修行法则。
同时,这也让秦明有种骄傲之感,认为新一批学生也能成才,日后苦读诗书,必然出人头地。
言归正传。
年龄小一些的孩子,成为秦明的第二代学生,也都大部分出师了。
尽管途中会有波澜壮阔,但一直平淡的话,也没什么不好的。
故事是《西游记》。
大一些的孩子,正式成为秦明的第一代学生,三年前全部出师。
想到这里,秦明又叹了叹气,回忆起前两年的学生。
“好快哦!”
故事是为了启蒙。
已经习惯平平淡淡的教书生活后,秦明对自己的人生愈发满意,如果非要说有什么遗憾,就是没法亲眼看一看教出来的可爱孩子们。
但又大不相同。
摔落山崖苏醒后,秦明发现自己失明,是桃山村的渔夫救了自己,养在家中疗伤。
这里很像华夏古代的洪荒四州。
院子中心,长着一棵分不清品种的树,所结果实似桃似梨,树干粗壮要三人合抱才行。果树枝叶茂盛,遮映过半院落,另一侧盖住房屋砖瓦,平添古色生香。
越来越多的村民向秦明求教,再到往后村民们将自己的儿女送来读书,秦明便不再痛心失明的事情了。
秦明皱了皱眉,没多说什么,下意识叹气。
“老师,再多讲一讲吧,胡姐姐们还没做好午饭呢!”
他只是记住了哪些孩子需要多加匡正,等以后再找机会,逐一将它们的脾气秉性扳过来。
今天正讲到“乱蟠桃大圣偷丹,反天宫诸神捉怪”这一回。
不知他们现在如何了。
院子的占地面积很大,却算不上有多阔气。
目不见物,秦明的听力远超常人,能记住每个人的声音。
秦明本就是文学系毕业,平日里爱好古文、诗词。
人生,生来平淡,终归平淡。
所以他便顺理成章成为孩子们的老师。
院中的飞禽走兽还算不上修炼成妖。
但无论认知如何,动物们都有各自的想法,逐渐培养出三观。
这个世界和蓝星华夏古代很像。
包括被秦明察觉略有问题的“孩子”,在礼貌方面也是丝毫不敢含糊的。
直到再不久后,又几个村民得知秦明有学问,便一起前来求教。
小动物们叽叽喳喳请求秦明继续讲故事。
出师的孩子里,多数资质极佳,且以男学生居多。
听着“孩子们”离开时的笑声,也有它们私下探讨《西游记》的谈论,秦明心中倍觉欣慰。
伴随白衣青年的言语,飞禽走兽们摇头晃脑,露出沉醉神色。
也有几个小动物有所领略,心底认为故事里的猴子行径不妥。
但秦明没多说什么。
现在的第三代学生,同样是村民们的孩子
它们看起来很凶恶,但声音却都和孩童一样,清脆悦耳好似吵闹着要糖吃,与各自长相大相径庭。
此刻的院子里,青年身穿白衣,负手于树下讲课。
即便有教育比较失败的先例,但秦明仍没直接开口提点。
院内的边缘是翠绿青藤,纠缠交叠在一起,组合成纯天然的篱笆。两扇木门敞开,沿着门径往里走,有碎石子铺砌的小路。
“...”
后来,桃山村的村民陆续不再读书,有的说是赚了钱去几万里外的镇城定居,有的说是要去游历大周国,看尽天下美景。
只是不至于因此感伤,更没必要难过,秦明觉得自己的穿越情况已经很好了,甚至认为比那些穿越之后成天热血冒险的人要好。
桃山半腰,另一间院子里,榆钱叶随微风摇摆。m.boyishuwu.com
原因很简单,现在的这一批学生,都还是小孩子。
话说回来,秦明暗暗盘算,穿越异界已四年有余。
失明之后看不见,秦明更注重听觉和嗅觉,春天风吹桃花香的气息是唯一慰藉。
只有苏白辰姐妹三人修行慢些。
毕业之前特意考了教师资格证,计划毕业之后先实习,再去大城市当个中学语文教师。
青年的外表约莫19岁年纪,看起来不到20岁,长相俊朗帅气,身材高挑又不失精健,束身白衣衬托肌肉线条分明。
“孩子们”喜欢自己,是对老师最大的慰藉。
至于为何偏要种桃……
从仍有轻生念头到释然,秦明的转变源自一位村民求教,向自己询问人生哲理、学术知识。
它们不具备一丝半点人型,即便可以口吐人言,也还是动物。
如果不深究故事的内涵,单纯听故事的表象,很容易让不少孩子在性格方面误入歧途。
] 它们倒都比较听话,各自聊一会儿天,陆陆续续向秦明说再见。
此后没多久,有位村民提议,让孩子们跟随秦明读书学习,并带着自家孩子正式拜入秦明门下,求他给孩子当老师。
但那些村民却将各自的孩子留下了。
“今天的故事就讲到这里,如果还想继续听,明天再来听课吧。午休之后,大家都去田里忙一忙,活动筋骨有利身体发育,劳逸结合。”
“猴子后来怎么样了,是那个杨家二郎厉害,还是猴子更厉害啊?”
如果被寻常人看到,恐怕会惊慌失措,吓得双腿发软。
如果是视力正常、听力正常的普通人在此,站在一头肌肉健硕、血盆大口还口吐人言的斑纹虎前,胆子小一些的怕是会被吓破胆。
一路上,被金采萍和小桃儿认为是世外高人的秦先生,就是正在给刚开启灵智的小动物们讲故事的人。
整个小院谈不上奢华,也没多么雅致,却蕴含难得的兼容,体现出极致的自然之美。
团雀、鹰隼、燕子等飞禽,全都乖巧地站于树梢,从上往下望。
因为这群学生,无一不是异类,放眼望去尽皆狐狸、野狼、巨蟒、老虎、豹子、灵猫、椰羊……
那一年,秦明带第一批向自己求教的村民开垦荒山,将山上种满桃树,有了桃山之名,此后才有村名。
因为白衣青年正在讲的,是它们近期最喜欢听的故事。
秦明和善笑着向“孩子们”道别。
幸亏秦明目不见物。
小动物们见秦明摇头,还叹了叹气,知道今天不继续讲故事了。
秦明曾特意提点过那几位爱徒。
“桃山村”得名于四年前。
在青年的周围,一群学生将他包围起来,正格外认真甚至全心投入地听他讲课。
当时村子不叫桃山村。
也是它们最快乐的享受。
唯独那只椰羊的进境不错。
没过多久,一只只小动物离开庭院,结伴向山上、山下、林间、河流而去,与放学归家的小学生无异。
换句话说,猴子闹天庭后的代价,算是比较不错了。
通过这些小家伙们的话,秦明觉得有几个“孩子”需要多加指点,否则很容易变成地痞、混混。
目不见物,是个遗憾。
他就是秦明。
正值散发天性的烂漫年纪,有怎样的问题都不为过,即便犯了些错误,也是跟撒娇差不太多的。
在文学、历史方面,秦明肚子里有墨水,足够当教书先生。
下山之后,踏入江湖,如果不改内心深处的秉性,怕会吃大亏。
秦明心中喃喃。
准确形容……
在穿越之前,秦明刚刚大学毕业,为积累教学经验去实习支教山区的途中,雨天失足落下山崖,再醒来的时候就穿越了。
故事中的猴子是主角之一,更是吸取天地精华诞生。
再之后,秦明经过了解,确认自己穿越,且是穿越到异世界。
随着时间推移……
不同的是,此处世界虽有天庭、地府,有三清道场、圣人强者、西方佛陀,却没有与华夏神话故事类似的事迹。
《西游记》有猴子闹天庭的片段,听起来确实很过瘾,但对于小孩子而言,不能让它们认为猴子毫无过错。
“今天的故事讲完啦?”
唯独黑布蒙眼,令颜值打折扣。
毕竟不是每一个孩子都是天地间的主角。
椰羊已经初具人形,但还没法长时间保持人的形态,即便保持人型时也收不住头顶软角。
身穿白衣的秦明淡淡笑道。
三观正确也好,错误也罢,对于妖族而言,建立三观是第一步,匡正三观是后话。
听至故事里的猴子扰乱蟠桃会时,在场的动物们纷纷叫好,仿佛身临其境,只觉得随心所欲着实畅快。
这是它们最放松的时刻。
“这些孩子很乖巧,都是我教出来的,真好啊……可惜,自从穿越之后我就看不见了,不知道它们都长什么样,要是能亲眼看看该多好,想必它们都很可爱吧?”
那一批弟子中,有被秦明大加夸赞的好学生,也有看似道理通透实际善于伪装的伪君子。
也可能是桃山村的村民所知不多,秦明对外界的了解渠道较少。
失明后的秦明,一度想过轻生,最终慢慢释然。
从那以后,秦明释然了,专心解答那位村民的所有问题。
现实中倘若换成其他人,挑衅如同天庭般的权威存在,下场如何可想而知。
在这个世界,大陆广阔远胜蓝星,而且没有任何科技产品,取而代之的是修行法则。
同时,这也让秦明有种骄傲之感,认为新一批学生也能成才,日后苦读诗书,必然出人头地。
言归正传。
年龄小一些的孩子,成为秦明的第二代学生,也都大部分出师了。
尽管途中会有波澜壮阔,但一直平淡的话,也没什么不好的。
故事是《西游记》。
大一些的孩子,正式成为秦明的第一代学生,三年前全部出师。
想到这里,秦明又叹了叹气,回忆起前两年的学生。
“好快哦!”
故事是为了启蒙。
已经习惯平平淡淡的教书生活后,秦明对自己的人生愈发满意,如果非要说有什么遗憾,就是没法亲眼看一看教出来的可爱孩子们。
但又大不相同。
摔落山崖苏醒后,秦明发现自己失明,是桃山村的渔夫救了自己,养在家中疗伤。
这里很像华夏古代的洪荒四州。
院子中心,长着一棵分不清品种的树,所结果实似桃似梨,树干粗壮要三人合抱才行。果树枝叶茂盛,遮映过半院落,另一侧盖住房屋砖瓦,平添古色生香。
越来越多的村民向秦明求教,再到往后村民们将自己的儿女送来读书,秦明便不再痛心失明的事情了。
秦明皱了皱眉,没多说什么,下意识叹气。
“老师,再多讲一讲吧,胡姐姐们还没做好午饭呢!”
他只是记住了哪些孩子需要多加匡正,等以后再找机会,逐一将它们的脾气秉性扳过来。
今天正讲到“乱蟠桃大圣偷丹,反天宫诸神捉怪”这一回。
不知他们现在如何了。
院子的占地面积很大,却算不上有多阔气。
目不见物,秦明的听力远超常人,能记住每个人的声音。
秦明本就是文学系毕业,平日里爱好古文、诗词。
人生,生来平淡,终归平淡。
所以他便顺理成章成为孩子们的老师。
院中的飞禽走兽还算不上修炼成妖。
但无论认知如何,动物们都有各自的想法,逐渐培养出三观。
这个世界和蓝星华夏古代很像。
包括被秦明察觉略有问题的“孩子”,在礼貌方面也是丝毫不敢含糊的。
直到再不久后,又几个村民得知秦明有学问,便一起前来求教。
小动物们叽叽喳喳请求秦明继续讲故事。
出师的孩子里,多数资质极佳,且以男学生居多。
听着“孩子们”离开时的笑声,也有它们私下探讨《西游记》的谈论,秦明心中倍觉欣慰。
伴随白衣青年的言语,飞禽走兽们摇头晃脑,露出沉醉神色。
也有几个小动物有所领略,心底认为故事里的猴子行径不妥。
但秦明没多说什么。
现在的第三代学生,同样是村民们的孩子
它们看起来很凶恶,但声音却都和孩童一样,清脆悦耳好似吵闹着要糖吃,与各自长相大相径庭。
此刻的院子里,青年身穿白衣,负手于树下讲课。
即便有教育比较失败的先例,但秦明仍没直接开口提点。
院内的边缘是翠绿青藤,纠缠交叠在一起,组合成纯天然的篱笆。两扇木门敞开,沿着门径往里走,有碎石子铺砌的小路。
“...”
后来,桃山村的村民陆续不再读书,有的说是赚了钱去几万里外的镇城定居,有的说是要去游历大周国,看尽天下美景。
只是不至于因此感伤,更没必要难过,秦明觉得自己的穿越情况已经很好了,甚至认为比那些穿越之后成天热血冒险的人要好。
桃山半腰,另一间院子里,榆钱叶随微风摇摆。m.boyishuwu.com
原因很简单,现在的这一批学生,都还是小孩子。
话说回来,秦明暗暗盘算,穿越异界已四年有余。
失明之后看不见,秦明更注重听觉和嗅觉,春天风吹桃花香的气息是唯一慰藉。
只有苏白辰姐妹三人修行慢些。
毕业之前特意考了教师资格证,计划毕业之后先实习,再去大城市当个中学语文教师。
青年的外表约莫19岁年纪,看起来不到20岁,长相俊朗帅气,身材高挑又不失精健,束身白衣衬托肌肉线条分明。
“孩子们”喜欢自己,是对老师最大的慰藉。
至于为何偏要种桃……
从仍有轻生念头到释然,秦明的转变源自一位村民求教,向自己询问人生哲理、学术知识。
它们不具备一丝半点人型,即便可以口吐人言,也还是动物。
如果不深究故事的内涵,单纯听故事的表象,很容易让不少孩子在性格方面误入歧途。
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