51、喜悦or悲伤？（求票票求花花）
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] 他嘴上是这样说。
然后，加快。
索性等听完。
最后。
“尼玛！帅炸了！”
惊叹道：“不错啊！”
一个音符接着一个音符。
徐少白的手指慢慢落下。
因为他脑子里就没这种弹奏钢琴的手法的概念。
“说真的，哪怕弹得一般。”
“世上有四大帅哥：彦祖、冠希、徐少白，还有你。”
徐少白会弹什么钢琴曲呢？
全场尖叫声根本停不下来。
“曲子一般。”
他又是一惊：
“少白好帅！！”
“长得帅不说。”
“以前都没注意过。”
李老师不以为然。
李老师闭上了眼睛。
后面的声部。
“穿上西装就成了衣冠禽兽。”
基本上都是听个响儿。
不禁一拍大腿。
“怎么从来没有听过？”
还没成调子。
虚放在黑白琴键上方。
“哇！！！！”
不过徐少白弹奏的手法很娴熟。
远处的人都可以通过大荧幕看到他的手指。
时而激昂。
他们还能尖叫一段时间。
“更关键是有气质。”
“卧槽！徐少白跟西装好搭。”
“堪称神作啊。”
尖叫连连。
“徐少白这身打扮。”
可是手上没有动作。
关键是修长。
李老师心里猛地一惊。
“不行，我得问问老师这是什么弹奏手法。”
才好判断用了什么弹奏手法。
要不是前面唱歌时间太长。
才渐渐停了下来。
“来精神了，又来精神了。”
当然也不可能真的只听个响儿。
不过他们不专业。
有喜有悲。
立刻有老师问为什么。
体育场里的尖叫声持续足足三分钟。
所有人安静下来。
徐少白很少穿西装。
都听不出来是什么曲子。
不少人同时又冒出另外一个念头。
他喃喃道：“这是什么手法？”
旁边学校。
“真是太帅了！跟读者一样帅！”
“就这就够啦。”
依次模仿前一声部的旋律。
本来人就帅气。
一点儿声音也没有发出来。
顺便另外拿手机把曲子录下来。
往钢琴边上一坐。
而李老师自己，则是喜悦。
一个老师说喜悦。
“就他这卖相。”
“是西装跟徐少白好搭。”
最羡慕的还是那些女生。
也不奢望他能弹奏出多好的曲子。
“有的人看着人模狗样的。”
琴声的各个声部。
这种曲子连他的学生都会。
“少白坐一夜，我能看一夜。”
他也叫不出。
有种盘旋而上之感。
“现在所有目光完全聚焦在他身上。”
李老师抬手制止：“别说话。”
没有李老师那么强的赏析能力。
得到的也是不同的答案。
李老师解释道：“光外貌就足够征服一切了。”
声浪直接掀翻体育场上空。
“好帅！！！”
在众人的期待中。
“徐少白穿什么都好看！”
“关键是有气质。”
但是又有起伏和不同。
这次镜头给了徐少白手指特写。
“这曲子写得太好了！”
时而优雅。
听不出用了什么手法。
就是李老师听出来了。
这类比较正式的服装。
有了旋律。
优美、动听。
调子连成一片。
原来是这样啊。
可是渐渐的他发现其中不同之处。
徐少白随便弹一曲他以前的歌曲。
听着听着。
他又问其他老师。
“能让曲子之中包含种种情绪。”
时而悠扬。
好像在有规律的互相模仿。
“原来少白的手指这么好看！”
全部目光盯着徐少白纤长的手指。
“影响不到什么。”
“对徐少白这样的明星来说。”
“不不不，你错了。”
“哎哟，还不错哦。”
根本不像从来没碰过钢琴的样子。
因为他还想继续听。
依旧有大把的人捧场。
其他老师恍然大悟。
“不同人听着有不同的感受。”
当徐少白的手指放抬起来。
“外貌才是最重要的。”
“怎么从来没有听过。”
初听到旋律。
时而舒缓。
于是大家对徐少白的要求降低。
眼里满是惊讶。
静静地不说话。
其他老师也表示很好听。
“能靠脸吃饭，还靠什么才华呀。”
“太适合钢琴了。”
一老师赞叹一声。
再去问老师。
李老师通过手机看到这一幕。
好似在几个音符之间跳跃。
一个老师说悲伤。
因为徐少白的手指不但好看。
他老师得听到曲子。
原本已经累了的观众们。
在按照一定的时间和距离。
“帅是其次。”
“高贵的气质越发浓厚了。”
不一会儿。
渐渐地。
此刻跟打了鸡血似的。
“才华仅仅属于加分项。”
只留给观众一个侧脸。
李老师问左右老师：“你们什么感受？”
“起初他弹钢琴时我就觉得他不错。”
……
众多观众的脑子里顿时冒出一声惊叹。
当李老师睁开眼睛时。
“管他还弹不弹钢琴。”
细听之下。
又不断加入其他声部。
其实不说他们听不出。
老师宿舍这里。
“你跟谁讲理去？”
] 他嘴上是这样说。
然后，加快。
索性等听完。
最后。
“尼玛！帅炸了！”
惊叹道：“不错啊！”
一个音符接着一个音符。
徐少白的手指慢慢落下。
因为他脑子里就没这种弹奏钢琴的手法的概念。
“说真的，哪怕弹得一般。”
“世上有四大帅哥：彦祖、冠希、徐少白，还有你。”
徐少白会弹什么钢琴曲呢？
全场尖叫声根本停不下来。
“曲子一般。”
他又是一惊：
“少白好帅！！”
“长得帅不说。”
“以前都没注意过。”
李老师不以为然。
李老师闭上了眼睛。
后面的声部。
“穿上西装就成了衣冠禽兽。”
基本上都是听个响儿。
不禁一拍大腿。
“怎么从来没有听过？”
还没成调子。
虚放在黑白琴键上方。
“哇！！！！”
不过徐少白弹奏的手法很娴熟。
远处的人都可以通过大荧幕看到他的手指。
时而激昂。
他们还能尖叫一段时间。
“更关键是有气质。”
“卧槽！徐少白跟西装好搭。”
“堪称神作啊。”
尖叫连连。
“徐少白这身打扮。”
可是手上没有动作。
关键是修长。
李老师心里猛地一惊。
“不行，我得问问老师这是什么弹奏手法。”
才好判断用了什么弹奏手法。
要不是前面唱歌时间太长。
才渐渐停了下来。
“来精神了，又来精神了。”
当然也不可能真的只听个响儿。
不过他们不专业。
有喜有悲。
立刻有老师问为什么。
体育场里的尖叫声持续足足三分钟。
所有人安静下来。
徐少白很少穿西装。
都听不出来是什么曲子。
不少人同时又冒出另外一个念头。
他喃喃道：“这是什么手法？”
旁边学校。
“真是太帅了！跟读者一样帅！”
“就这就够啦。”
依次模仿前一声部的旋律。
本来人就帅气。
一点儿声音也没有发出来。
顺便另外拿手机把曲子录下来。
往钢琴边上一坐。
而李老师自己，则是喜悦。
一个老师说喜悦。
“就他这卖相。”
“是西装跟徐少白好搭。”
最羡慕的还是那些女生。
也不奢望他能弹奏出多好的曲子。
“有的人看着人模狗样的。”
琴声的各个声部。
这种曲子连他的学生都会。
“少白坐一夜，我能看一夜。”
他也叫不出。
有种盘旋而上之感。
“现在所有目光完全聚焦在他身上。”
李老师抬手制止：“别说话。”
没有李老师那么强的赏析能力。
得到的也是不同的答案。
李老师解释道：“光外貌就足够征服一切了。”
声浪直接掀翻体育场上空。
“好帅！！！”
在众人的期待中。
“徐少白穿什么都好看！”
“关键是有气质。”
但是又有起伏和不同。
这次镜头给了徐少白手指特写。
“这曲子写得太好了！”
时而优雅。
听不出用了什么手法。
就是李老师听出来了。
这类比较正式的服装。
有了旋律。
优美、动听。
调子连成一片。
原来是这样啊。
可是渐渐的他发现其中不同之处。
徐少白随便弹一曲他以前的歌曲。
听着听着。
他又问其他老师。
“能让曲子之中包含种种情绪。”
时而悠扬。
好像在有规律的互相模仿。
“原来少白的手指这么好看！”
全部目光盯着徐少白纤长的手指。
“影响不到什么。”
“对徐少白这样的明星来说。”
“不不不，你错了。”
“哎哟，还不错哦。”
根本不像从来没碰过钢琴的样子。
因为他还想继续听。
依旧有大把的人捧场。
其他老师恍然大悟。
“不同人听着有不同的感受。”
当徐少白的手指放抬起来。
“外貌才是最重要的。”
“怎么从来没有听过。”
初听到旋律。
时而舒缓。
于是大家对徐少白的要求降低。
眼里满是惊讶。
静静地不说话。
其他老师也表示很好听。
“能靠脸吃饭，还靠什么才华呀。”
“太适合钢琴了。”
一老师赞叹一声。
再去问老师。
李老师通过手机看到这一幕。
好似在几个音符之间跳跃。
一个老师说悲伤。
因为徐少白的手指不但好看。
他老师得听到曲子。
原本已经累了的观众们。
在按照一定的时间和距离。
“帅是其次。”
“高贵的气质越发浓厚了。”
不一会儿。
渐渐地。
此刻跟打了鸡血似的。
“才华仅仅属于加分项。”
只留给观众一个侧脸。
李老师问左右老师：“你们什么感受？”
“起初他弹钢琴时我就觉得他不错。”
……
众多观众的脑子里顿时冒出一声惊叹。
当李老师睁开眼睛时。
“管他还弹不弹钢琴。”
细听之下。
又不断加入其他声部。
其实不说他们听不出。
老师宿舍这里。
“你跟谁讲理去？”
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