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] 我学过吗？好像学过，可怎么就什么都想不起来呢？
只有校长是真心相信凯娃没偷东西，真的不想凯娃跳下来。可最终他也放弃斗争了，他不再拦着凯娃妈，真的让凯娃就这么转走了。
他的书包，跟他的身材完全不搭。那书包又大又沉，就像一块墓碑压在他背后。他走一步，书包就撞击一下他的脊柱。
一定是大莲的力量太过强大。她用这截粉笔头为我的脑子打通了一个隧道。刹那间我的精神就被拽进和大家同样的空间，几乎同时，我听清大莲讲的是《我正在读四年级的王光念听到父母说他要就要上初中了，兴奋地下山告诉爷爷这个好消息。然而因为贪玩而晚归，被父亲揍了一顿。非常委屈的王光念由此开启了一个特别的暑假……以小学生王光念的视角，讲述了九十年代西南农村的风土民情。从一开始的天真烂漫，无忧无虑，调皮捣蛋，到后来慢慢了解到他们所在的环境也充满了流言蜚语、父母离异、重男轻女……一群孩子就这样慢慢长大。在孩子们还没见识过繁华的时候，贫穷本身带给孩子们的并不全是烦恼。土地、作物、木柴燃烧产生的炊烟，均是孩子们生活中快乐的源泉。成长的过程中也不只有快乐，他们同样面临着选择。成长为大人这件事本身伴随着很多的烦恼：时代的快速发展，孩子们仅靠种地已经无法生存，读书是唯一的出路。他们是否能改变这样的现状呢？他们的未来又该何去何从？说明：对话是方言,可能会读起来不太通畅。我尽量按普通话的习惯写了。可能还是会有不能理解的地方，请谅解！地方才有的特殊东西在“作者有话说”里有名词解释。但可能解释的不全。作话里与文章分类的疑问请忽略，因为最初分类选的儿童文学，今天被人提醒可以改为轻小说。至今也不知道这篇应该如何归类。
听见了吧，可为什么脑子不处理听到的信息呢？
不知道城里学校的教材，跟我们是不是一样？
“发什么呆，站着也不好好听是吧！”
《忽然之间》最快更新 [lw77]
“啪”，脑门被什么东西击中。低头看了脚下，一小截白色粉笔头。
于是，凯娃成了村里第一个去城里念书的孩子。www.yunshui.me
我觉得好可悲。
刚刚大莲让我背什么来着？
我听见大莲讲课了吗？
从左边耳廓进入脑子的字，没被处理就被大脑皮层原封不动直接打包，从右耳郭狠狠地扔了出来。
教室里吵闹的声音让我觉得耳朵里嗡嗡直响，震得我天灵盖疼。赵芳，时不时有翻书的动作，大概是在看小人书；二胖这会也没在教室，也不知道干啥去了。突然觉得我没有可以谈心的人。
人们只选择相信自己愿意相信的东西，听见凯娃让他们道歉就恼羞成怒，根本不在乎别人的死活。凯娃有没有偷饼干并不重要，他们认为他偷了就行。
我啥也没拿，空手走到大莲旁边，找了个没人坐的空凳子坐下。也不知道说什么，就这么坐着，看她备课。她并没抬头看我，兴许是备课太认真，又或者，她也不知道该说什么。坐了一会，体育老师进来了，看见我就说我立定跳远成绩不理想，需要多练习，男孩子要是体育成绩不合格会被笑话的。
陈明明等大家都散去了才恰巧走到，说了大家都不关注的真相。她也很难吧。
我自知理亏，不敢跟大莲顶嘴。
被罚站了。站着听课。可还是听不进去。
我和赵芳，也纯属于瞧着凯娃胆小怕事，认为他不敢偷，而不是发自内心相信他。
望着黑板，不过三五米的距离，居然让我感觉像隔了一条长江；背景都虚化了，又好像离的很近，伸手却碰不着。
我们如蚂蚁一般密密麻麻的挤在教室里，听大莲讲新的课文。大莲嘴里吐出来的字好似和尚念经一般，我每个字都没听清楚。所以当我被抽起来背诵课文的时候，我只是傻愣着，半天吐不出来一个字。
当艳艳再次在我眼前晃的时候，我才反应过来，自己已经走回教室了。艳艳问我知不知道凯娃妈找谁帮忙成功转校，我反问你家的村干部那天怎么一个都没见着呢？她就撅着嘴甩着她的小揪揪，骂了几声，走开了。
从始至终我不是相信他没偷，而是认为他不敢偷。自己对凯娃的这种轻蔑的态度使我感到羞愧，以至于我竟不敢去跟他道别。
觉得实在是没意思。好无聊！回教室准备上课。
我想，里面，一定放了很多衣服。
青菜长得那么高，叶子大的像芭蕉叶一般往下垂，定能挡住我。www.nianhua.me
听说他妈去城里亲戚家门口跪着，也不动，就是哭。亲戚的生活节奏完全被打乱，怕她这么一直搁门口跪着，又哭又闹影响形象，只好托了好几层关系，花了不少钱，才给凯娃转走。
脑子里乱糟糟的，感觉周围都静止了。虽然同在一间教室，却好似不在一个空间。大家专心听讲认真学习，慢慢形成了一个气膜，把他们包裹起来。而我被这气膜隔绝在教室末端，无论我怎么挤，都无法突出重围。
躲在村头的青菜地里，偷偷望着他背着书包，一步一步朝外面的世界走去。
] 我学过吗？好像学过，可怎么就什么都想不起来呢？
只有校长是真心相信凯娃没偷东西，真的不想凯娃跳下来。可最终他也放弃斗争了，他不再拦着凯娃妈，真的让凯娃就这么转走了。
他的书包，跟他的身材完全不搭。那书包又大又沉，就像一块墓碑压在他背后。他走一步，书包就撞击一下他的脊柱。
一定是大莲的力量太过强大。她用这截粉笔头为我的脑子打通了一个隧道。刹那间我的精神就被拽进和大家同样的空间，几乎同时，我听清大莲讲的是《我正在读四年级的王光念听到父母说他要就要上初中了，兴奋地下山告诉爷爷这个好消息。然而因为贪玩而晚归，被父亲揍了一顿。非常委屈的王光念由此开启了一个特别的暑假……以小学生王光念的视角，讲述了九十年代西南农村的风土民情。从一开始的天真烂漫，无忧无虑，调皮捣蛋，到后来慢慢了解到他们所在的环境也充满了流言蜚语、父母离异、重男轻女……一群孩子就这样慢慢长大。在孩子们还没见识过繁华的时候，贫穷本身带给孩子们的并不全是烦恼。土地、作物、木柴燃烧产生的炊烟，均是孩子们生活中快乐的源泉。成长的过程中也不只有快乐，他们同样面临着选择。成长为大人这件事本身伴随着很多的烦恼：时代的快速发展，孩子们仅靠种地已经无法生存，读书是唯一的出路。他们是否能改变这样的现状呢？他们的未来又该何去何从？说明：对话是方言,可能会读起来不太通畅。我尽量按普通话的习惯写了。可能还是会有不能理解的地方，请谅解！地方才有的特殊东西在“作者有话说”里有名词解释。但可能解释的不全。作话里与文章分类的疑问请忽略，因为最初分类选的儿童文学，今天被人提醒可以改为轻小说。至今也不知道这篇应该如何归类。
听见了吧，可为什么脑子不处理听到的信息呢？
不知道城里学校的教材，跟我们是不是一样？
“发什么呆，站着也不好好听是吧！”
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于是，凯娃成了村里第一个去城里念书的孩子。www.yunshui.me
我觉得好可悲。
刚刚大莲让我背什么来着？
我听见大莲讲课了吗？
从左边耳廓进入脑子的字，没被处理就被大脑皮层原封不动直接打包，从右耳郭狠狠地扔了出来。
教室里吵闹的声音让我觉得耳朵里嗡嗡直响，震得我天灵盖疼。赵芳，时不时有翻书的动作，大概是在看小人书；二胖这会也没在教室，也不知道干啥去了。突然觉得我没有可以谈心的人。
人们只选择相信自己愿意相信的东西，听见凯娃让他们道歉就恼羞成怒，根本不在乎别人的死活。凯娃有没有偷饼干并不重要，他们认为他偷了就行。
我啥也没拿，空手走到大莲旁边，找了个没人坐的空凳子坐下。也不知道说什么，就这么坐着，看她备课。她并没抬头看我，兴许是备课太认真，又或者，她也不知道该说什么。坐了一会，体育老师进来了，看见我就说我立定跳远成绩不理想，需要多练习，男孩子要是体育成绩不合格会被笑话的。
陈明明等大家都散去了才恰巧走到，说了大家都不关注的真相。她也很难吧。
我自知理亏，不敢跟大莲顶嘴。
被罚站了。站着听课。可还是听不进去。
我和赵芳，也纯属于瞧着凯娃胆小怕事，认为他不敢偷，而不是发自内心相信他。
望着黑板，不过三五米的距离，居然让我感觉像隔了一条长江；背景都虚化了，又好像离的很近，伸手却碰不着。
我们如蚂蚁一般密密麻麻的挤在教室里，听大莲讲新的课文。大莲嘴里吐出来的字好似和尚念经一般，我每个字都没听清楚。所以当我被抽起来背诵课文的时候，我只是傻愣着，半天吐不出来一个字。
当艳艳再次在我眼前晃的时候，我才反应过来，自己已经走回教室了。艳艳问我知不知道凯娃妈找谁帮忙成功转校，我反问你家的村干部那天怎么一个都没见着呢？她就撅着嘴甩着她的小揪揪，骂了几声，走开了。
从始至终我不是相信他没偷，而是认为他不敢偷。自己对凯娃的这种轻蔑的态度使我感到羞愧，以至于我竟不敢去跟他道别。
觉得实在是没意思。好无聊！回教室准备上课。
我想，里面，一定放了很多衣服。
青菜长得那么高，叶子大的像芭蕉叶一般往下垂，定能挡住我。www.nianhua.me
听说他妈去城里亲戚家门口跪着，也不动，就是哭。亲戚的生活节奏完全被打乱，怕她这么一直搁门口跪着，又哭又闹影响形象，只好托了好几层关系，花了不少钱，才给凯娃转走。
脑子里乱糟糟的，感觉周围都静止了。虽然同在一间教室，却好似不在一个空间。大家专心听讲认真学习，慢慢形成了一个气膜，把他们包裹起来。而我被这气膜隔绝在教室末端，无论我怎么挤，都无法突出重围。
躲在村头的青菜地里，偷偷望着他背着书包，一步一步朝外面的世界走去。