第21章 差点忘记李纨约定
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] 鸳鸯瞧着李纨和王睿似有要事相商，自觉留在这儿不太妥当，便向王睿说道：“公子，那奴家就先告辞了。”言罢，转身轻盈地离去。
贾兰眼睛一亮，说道：“先生，学生觉得这是说君子心胸开阔，而小人总是忧愁不安。”
鸳鸯一眼便认出了来人乃是珠大嫂子李纨，在荣国府里，李纨给人的印象并非绝佳，却也绝非人缘差。
紧接着，王睿又一脸郑重地说道：“兰儿，往后遇着难题，定要学会思考，想方设法去解决，万不可逃避，更莫要怨天尤人。”
翰墨诗书之族，对子女的教育都有着严格的规定。
贾兰年纪尚小，却能在李纨的严厉教导下有如此成绩，着实是棵不错的苗子。
接着又对王睿说道，王公子，上次你跟我提及教授兰儿一事。
此外，还需阅读历史典籍，如《史记》《汉书》《资治通鉴》等，积累丰富的历史知识和典故，为写策论和经义文章做准备。诗词歌赋方面，会研读《唐诗三百首》《宋词选》等经典作品集。
贾兰的回答虽说中规中矩，却也胜在根基扎实。王睿不禁赞道：“根底扎实，可见平日里着实下了苦功夫。”
李纨轻轻推了一下贾兰的后背，这小夫子模样的贾兰不过刚一米出头，却朝着王睿恭恭敬敬地朗声行礼问好。
“先生好！”
贾兰略微思考了一下，答道：“学生以为，这句话是说学到的知识时常温习和实践，是件令人愉快的事。”
贾兰脆生生地回道：“如今已经学完了四书，正在研读《诗经》。”
李纨听了，不禁啧啧称奇：“这倒是个稀罕物，若真有如此功效，那可真是实用得紧。”
王睿微微颔首，随即蹲下身子，让自己与贾兰一般高矮，和声问道：“兰儿，你的功课如今学到哪一步啦？”
王睿脸上泛起一抹温和的笑意，应道：“大嫂见笑了，不过是捣鼓些小玩意儿罢了。”
王睿抬眸看向李纨，只见她面容素净淡雅，并非那种能令人一眼惊艳的倾国倾城之貌，却自有一种让人难以移目的韵味，越看越觉耐看。
贾兰触碰之后，扭头对李纨说道：“娘，这东西不仅好闻，摸起来质地也是光滑得很。”
王睿这才恍然觉出自己言语有所不妥，神色间却很快恢复了常态。
李纨敏锐地察觉到王睿的目光，不禁微微羞涩，忙别过头去，轻启朱唇问道：“睿哥儿，你在此究竟所为何事？”
要晓得，在这贾府之中，最为优质的教育资源向来都是紧着宝玉的。
王睿将肥皂递过去，示意李纨和贾兰伸手触摸感受。
李纨在一旁静静地看着王睿，好像是看到自家逝去丈夫教导兰儿。
王睿接着说道：“这些东西是我近日从西域来人那里打听来制法所做，珠大嫂子不妨拿回去试试，不论是洗衣物还是清洁身体，皆可。”
之后会开始诵读《千家诗》《声律启蒙》等，培养对诗词韵律的感知。
王睿略作沉吟，旋即出了几道四书相关的题目，想要考察一番贾兰。
随着年龄增长，为了应对科举，学子们会深入研读四书五经，即《论语》《孟子》《大学》《中庸》和《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
王睿望着眼前这年幼却透着几分机灵的孩子，生得清秀乖巧，脸上时时带着真诚的笑意，举手投足间的气质，远非义学中那些古板的老夫子所能比拟。
李纨出身于书香世家，其父亲李守中更是国子监祭酒，家学渊源极深。
她虽不像林黛玉和薛宝钗那般饱读诗书、博学多才，但相较这世间寻常女子，见识自是广博许多。
王睿接着问道：“听闻你已经学完了四书，那我考考你，‘学而时习之，不亦说乎’，你如何理解？”
王睿心中暗自思忖：“这孩子乖巧懂事，又肯用心，若能加以好好教导，日后或许真能有一番不凡的成就。”
贾兰一脸恭谨，应道：“老师的教诲，兰儿定会铭记于心，用心学习，绝不辜负老师的期望。”说罢，恭恭敬敬地拜谢。
贾兰看似面色平静地打量着王睿，然而那左手下意识地微微蜷缩，还是不经意间暴露出他内心的些许紧张与不安。
还会阅读当朝的政令法规、名臣奏疏等，了解时政。同时，为了在仕途上有更好的发展，可能会研究为官之道的书籍，如《官箴》等。
李纨看着贾兰对肥皂满心喜欢，忙向王睿道谢：“有劳了。”
李纨闻言，红晕瞬间飞上脸颊，娇嗔道：“睿哥儿这话说得，可真是没个分寸。”
李纨见儿子得到王睿夸赞，心中满是欢喜，说道：“日后若有睿哥儿从中悉心教授，兰儿的进益想必会更为显着。”
李纨这般一提，王睿这才惊觉，自己差点将这事儿给忘了个干净。
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鸳鸯忙不迭地对李纨施礼，恭声道：“大奶奶安好。”
贾兰认真地回答：“这是说每日要多次反省自己的言行，看看是否有做得不对的地方。”
在幼年时期，主要是进行启蒙教育，通常会学习《三字经》《百家姓》《千字文》等蒙学读物，以认识汉字、了解基本的道德规范和常识。
李纨的目光顺势落在鸳鸯手中的肥皂和衣物上，好奇之色溢于言表，问道：“这是何物？瞧着倒是新奇得很。”
她向来不愿在府中的是是非非里过多纠缠，一心只想着将贾兰抚养长大，于她而言，这是此生最为要紧之事。
王睿赞许地说道：“不错不错，那对于‘君子坦荡荡，小人长戚戚’，你又有何见解？”
中举之后，学子通常会进一步钻研儒家经典的深层义理，并广泛涉猎诸子百家的着作，如《老子》《庄子》《荀子》等，以拓展思维和学识。
王睿点了点头，又问：“那‘吾日三省吾身’呢？”
同时，还会学习朱熹等大儒对四书五经的注解，以深刻理解其中的含义。
王睿目光转向面前的贾兰，只见他此刻正乖巧地依偎在李纨身旁。
王睿却不敢贸然应下，只道：“我也只能说是日后兰儿若有什么问题，尽可来问我。暂且就勉为其难充当这临时的老师，往后再看能否为他寻得更好的名师。”
] 鸳鸯瞧着李纨和王睿似有要事相商，自觉留在这儿不太妥当，便向王睿说道：“公子，那奴家就先告辞了。”言罢，转身轻盈地离去。
贾兰眼睛一亮，说道：“先生，学生觉得这是说君子心胸开阔，而小人总是忧愁不安。”
鸳鸯一眼便认出了来人乃是珠大嫂子李纨，在荣国府里，李纨给人的印象并非绝佳，却也绝非人缘差。
紧接着，王睿又一脸郑重地说道：“兰儿，往后遇着难题，定要学会思考，想方设法去解决，万不可逃避，更莫要怨天尤人。”
翰墨诗书之族，对子女的教育都有着严格的规定。
贾兰年纪尚小，却能在李纨的严厉教导下有如此成绩，着实是棵不错的苗子。
接着又对王睿说道，王公子，上次你跟我提及教授兰儿一事。
此外，还需阅读历史典籍，如《史记》《汉书》《资治通鉴》等，积累丰富的历史知识和典故，为写策论和经义文章做准备。诗词歌赋方面，会研读《唐诗三百首》《宋词选》等经典作品集。
贾兰的回答虽说中规中矩，却也胜在根基扎实。王睿不禁赞道：“根底扎实，可见平日里着实下了苦功夫。”
李纨轻轻推了一下贾兰的后背，这小夫子模样的贾兰不过刚一米出头，却朝着王睿恭恭敬敬地朗声行礼问好。
“先生好！”
贾兰略微思考了一下，答道：“学生以为，这句话是说学到的知识时常温习和实践，是件令人愉快的事。”
贾兰脆生生地回道：“如今已经学完了四书，正在研读《诗经》。”
李纨听了，不禁啧啧称奇：“这倒是个稀罕物，若真有如此功效，那可真是实用得紧。”
王睿微微颔首，随即蹲下身子，让自己与贾兰一般高矮，和声问道：“兰儿，你的功课如今学到哪一步啦？”
王睿脸上泛起一抹温和的笑意，应道：“大嫂见笑了，不过是捣鼓些小玩意儿罢了。”
王睿抬眸看向李纨，只见她面容素净淡雅，并非那种能令人一眼惊艳的倾国倾城之貌，却自有一种让人难以移目的韵味，越看越觉耐看。
贾兰触碰之后，扭头对李纨说道：“娘，这东西不仅好闻，摸起来质地也是光滑得很。”
王睿这才恍然觉出自己言语有所不妥，神色间却很快恢复了常态。
李纨敏锐地察觉到王睿的目光，不禁微微羞涩，忙别过头去，轻启朱唇问道：“睿哥儿，你在此究竟所为何事？”
要晓得，在这贾府之中，最为优质的教育资源向来都是紧着宝玉的。
王睿将肥皂递过去，示意李纨和贾兰伸手触摸感受。
李纨在一旁静静地看着王睿，好像是看到自家逝去丈夫教导兰儿。
王睿接着说道：“这些东西是我近日从西域来人那里打听来制法所做，珠大嫂子不妨拿回去试试，不论是洗衣物还是清洁身体，皆可。”
之后会开始诵读《千家诗》《声律启蒙》等，培养对诗词韵律的感知。
王睿略作沉吟，旋即出了几道四书相关的题目，想要考察一番贾兰。
随着年龄增长，为了应对科举，学子们会深入研读四书五经，即《论语》《孟子》《大学》《中庸》和《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
王睿望着眼前这年幼却透着几分机灵的孩子，生得清秀乖巧，脸上时时带着真诚的笑意，举手投足间的气质，远非义学中那些古板的老夫子所能比拟。
李纨出身于书香世家，其父亲李守中更是国子监祭酒，家学渊源极深。
她虽不像林黛玉和薛宝钗那般饱读诗书、博学多才，但相较这世间寻常女子，见识自是广博许多。
王睿接着问道：“听闻你已经学完了四书，那我考考你，‘学而时习之，不亦说乎’，你如何理解？”
王睿心中暗自思忖：“这孩子乖巧懂事，又肯用心，若能加以好好教导，日后或许真能有一番不凡的成就。”
贾兰一脸恭谨，应道：“老师的教诲，兰儿定会铭记于心，用心学习，绝不辜负老师的期望。”说罢，恭恭敬敬地拜谢。
贾兰看似面色平静地打量着王睿，然而那左手下意识地微微蜷缩，还是不经意间暴露出他内心的些许紧张与不安。
还会阅读当朝的政令法规、名臣奏疏等，了解时政。同时，为了在仕途上有更好的发展，可能会研究为官之道的书籍，如《官箴》等。
李纨看着贾兰对肥皂满心喜欢，忙向王睿道谢：“有劳了。”
李纨闻言，红晕瞬间飞上脸颊，娇嗔道：“睿哥儿这话说得，可真是没个分寸。”
李纨见儿子得到王睿夸赞，心中满是欢喜，说道：“日后若有睿哥儿从中悉心教授，兰儿的进益想必会更为显着。”
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鸳鸯忙不迭地对李纨施礼，恭声道：“大奶奶安好。”
贾兰认真地回答：“这是说每日要多次反省自己的言行，看看是否有做得不对的地方。”
在幼年时期，主要是进行启蒙教育，通常会学习《三字经》《百家姓》《千字文》等蒙学读物，以认识汉字、了解基本的道德规范和常识。
李纨的目光顺势落在鸳鸯手中的肥皂和衣物上，好奇之色溢于言表，问道：“这是何物？瞧着倒是新奇得很。”
她向来不愿在府中的是是非非里过多纠缠，一心只想着将贾兰抚养长大，于她而言，这是此生最为要紧之事。
王睿赞许地说道：“不错不错，那对于‘君子坦荡荡，小人长戚戚’，你又有何见解？”
中举之后，学子通常会进一步钻研儒家经典的深层义理，并广泛涉猎诸子百家的着作，如《老子》《庄子》《荀子》等，以拓展思维和学识。
王睿点了点头，又问：“那‘吾日三省吾身’呢？”
同时，还会学习朱熹等大儒对四书五经的注解，以深刻理解其中的含义。
王睿目光转向面前的贾兰，只见他此刻正乖巧地依偎在李纨身旁。
王睿却不敢贸然应下，只道：“我也只能说是日后兰儿若有什么问题，尽可来问我。暂且就勉为其难充当这临时的老师，往后再看能否为他寻得更好的名师。”
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