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] 他有些怀疑，打算要不要沿着学校边缘先走一圈。可就在此刻，一直工作着的手电筒忽然熄灭了。
简单的词汇，挑拨了周默的神经。
“想要复原故事，那么规则里提到的所有地方我都需要去一趟。我此刻的位置就在校门口，离我最近的应该是……”
欢迎来到泉海市第二实验中学。首先谨以这段文字，恭喜您成为了一名优秀的实验二中教师，你将在这里度过一段充实而又美满的教学生涯。且本校待遇丰厚，带薪休假，保险齐全。但请牢记，在教书的同时，您也肩负起了育人的职责，从此以后，当以学生的品德及成绩为首要目标。于此，校园内有以下常识需要您遵守:
平复心情，周默整理好思绪，打算制定出下一步计划。
他仔细对比一番，发觉自己差点错过了一条关键信息。
6.所有任课教师请严格按照课程表时间上课，不可无辜旷工，如需请假，一定要提前汇报给教学楼一楼教导处。
“不对，还是有区别的……”
双眼缓缓从玻璃板上移开，绕过一旁的铁栅栏，他扫视一圈，可惜并无收获。
8.所有教师严禁穿红色的衣服。
下一秒，一道光亮从夜色中升起，刚刚还空无一物的身边，多出了一座建筑。
3.本校共有教职员工523名，且年龄均大于二十五岁，倘若某天你所在的办公室出现一位十分年轻的女性教师，并自称自己只有二十四岁时，请立马找借口离开，因为此刻办公室也将不再安全，您需要立马寻找到其他与您相熟识的教师同伴，在其陪同下前往学生医务室。
墙壁上只挂了两块板子，周默也只看到了这两块。可作为拼图而言，这些显然是不够的。
————————
早知道会是这种结果当初就该好好学习地理的，可惜只分得清东南西北的他，如今就只能看运气寻找了。
学生规范中ab区域皆为教师活动范围，可在教师规范列表第一条却只写了a区域，b区域反而变成了杂物室。
不仅如此，周默认真看下来后发现，其中所包含的某些内容都十分相似。虽说达不到完全一致，可引人注目的点都是相同的。
1.学校由abcdefg七个板块，四种区域所组成，其中a为教职工办公区域，严禁学生进入。b为杂物室，晚上十一点之前不可进入。cdef为学生活动区，其包括教学楼，体育馆，艺术中心以及学生寝室。g为公共食堂，非早中晚餐时间，所有人禁止入内（包括教师及其他工作人员）。令，注意:本校只在c区教学楼四层设有借阅室，任何时间均可随意进出。本校并无图书馆！
“要是有份地图就好了。”周默异想天开。
“运气……呵，负五……”
学校很大，从校外两侧的围栏就能感觉得到，黑暗中一望无际，谁也不知道每个区域隐藏在哪个角落。
5.教职工办公区域设立有专门的杂货用品商店，购买时无需支付任何费用，但请牢记不用接受售货员递给你的任何物品，你可以与他聊天，甚至拥抱，接吻，但无论怎样当他想以任何借口将任何东西交到你手上时，都请拒绝。
“学生和老师的视角不一致！”周默借此总结道:“或许他们分别代表了两方阵营。”
。闪烁的霓虹彩灯点亮了漆黑的视野，隐约间，周默看清了夹杂在雾气之中标志……
。学生入校需穿校服，佩戴胸牌入内（即校园学生卡），如胸牌丢失可前往校门口传达室自行办理，请务必确认你所去的地方是传达室，有且只有一个。
共十一条规则，整齐的划分，与上一篇“学生入学行为规范”如出一辙。
10.午休时，办公室的喇叭会传来钢琴声，不要惊讶，那是学校为了保障教师们的身心健康，专门提供的助眠曲，可以有效缓解疲劳。若是你不喜欢这一类的音乐，在聆听途中出现耳鸣、头晕、流鼻血、乃至胸口剧痛、心肺衰竭等症状，可前往任意教室，待到午休时间结束后方可返回。
这里果然就是正门！
“一定还有我没看到的东西，比如第一条提到的g区域食堂，学生宿舍等等。”
教师入校行为规范守则:
比如两篇守则的第一条，第三条等等。
门口除了两棵老槐树外，别无其他。
“不存在的图书馆和初三十一班、年轻女教师、艺术活动中心与体育馆、只有一间的传达室、教学楼的班级和办公室、以及其他严令禁止的事。”
“传达室！”
太多的未知，像一条长满触手的蜈蚣，漫无目的在白纸上爬行，黑色的手在上面画出一道道七扭八歪的弧线，使人心情麻木。
“难道这里不是正门？”
目前根据已知线索，他连轮廓都无法勾勒，只能尝试着分类。
他摸了摸裤子口袋里的学生卡，渐渐有了答案。
“校门口的传达室！”
貌似还是得看实力啊！
“我属于哪一方呢？”
身体顿时被黑暗所吞噬，冰冷的气息浸透他的每一根神经。
像是做一道数学题般，周默把所有看起来凌乱无章的限制条件整理清晰，提炼出关键要素，等待最终解答。
11.尽量避免与学生产生肢体冲突，即便他们再不听话，也只可悉心教育。不过您实在忍不住的话，体育馆一楼的储藏间有电锯、锤子、斧头、砍刀等工具，请小心使用。（第二句划掉）
4.教师与学生相同，实行双休制，在放假期间，切不可擅自进入学校，若有紧急情况需通知校门口传达室的工作人员，等待对方汇报结果通过后，会有专人带你入校处理相应事物。须知，请务必确认你所看到的地方是传达室，有且只有一个。
2.教师办公室设立在教学楼的每层走廊尽头，上班时间内（早8:00—晚18:00），除解决吃饭或上厕所之类的生理需求，尽量保证自己不要离开您所在的班级或办公室，因为那将会是绝对安全的场所。
7.如果您是主科教师（数学、语文、体育），每周三下午15:00，请准时于艺术中心五楼502大教室开会，会议仅持续三十分钟；如果您是副科教师（物理、化学、生物、地理、政治、历史），每周四下午15:00，请准时于艺术中心五楼502大教室开会，会议仅持续三十分钟；如果您是非考试科目教师（美术，信息技术），每周五下午15:00，请准时于艺术中心五楼502大教室开会，会议仅持续三十分钟；如果您是音乐教师，每周日正午13:30，请准时于艺术中心八楼801教室开会，会议将持续一百五十分钟。
扫视一圈，他把注意力放在了学生行为规范的第二条:
9.当有陌生学生找到你时，如果他是来问有关学习问题的，可以耐心解答，但最好不要停留在走廊上，找一个良好氛围的区域最合适。反之，如果他找你只是为了了解其他的事情，一定耐心开导督促，不要回答，尤其是和初三十一班相关的问题。
] 他有些怀疑，打算要不要沿着学校边缘先走一圈。可就在此刻，一直工作着的手电筒忽然熄灭了。
简单的词汇，挑拨了周默的神经。
“想要复原故事，那么规则里提到的所有地方我都需要去一趟。我此刻的位置就在校门口，离我最近的应该是……”
欢迎来到泉海市第二实验中学。首先谨以这段文字，恭喜您成为了一名优秀的实验二中教师，你将在这里度过一段充实而又美满的教学生涯。且本校待遇丰厚，带薪休假，保险齐全。但请牢记，在教书的同时，您也肩负起了育人的职责，从此以后，当以学生的品德及成绩为首要目标。于此，校园内有以下常识需要您遵守:
平复心情，周默整理好思绪，打算制定出下一步计划。
他仔细对比一番，发觉自己差点错过了一条关键信息。
6.所有任课教师请严格按照课程表时间上课，不可无辜旷工，如需请假，一定要提前汇报给教学楼一楼教导处。
“不对，还是有区别的……”
双眼缓缓从玻璃板上移开，绕过一旁的铁栅栏，他扫视一圈，可惜并无收获。
8.所有教师严禁穿红色的衣服。
下一秒，一道光亮从夜色中升起，刚刚还空无一物的身边，多出了一座建筑。
3.本校共有教职员工523名，且年龄均大于二十五岁，倘若某天你所在的办公室出现一位十分年轻的女性教师，并自称自己只有二十四岁时，请立马找借口离开，因为此刻办公室也将不再安全，您需要立马寻找到其他与您相熟识的教师同伴，在其陪同下前往学生医务室。
墙壁上只挂了两块板子，周默也只看到了这两块。可作为拼图而言，这些显然是不够的。
————————
早知道会是这种结果当初就该好好学习地理的，可惜只分得清东南西北的他，如今就只能看运气寻找了。
学生规范中ab区域皆为教师活动范围，可在教师规范列表第一条却只写了a区域，b区域反而变成了杂物室。
不仅如此，周默认真看下来后发现，其中所包含的某些内容都十分相似。虽说达不到完全一致，可引人注目的点都是相同的。
1.学校由abcdefg七个板块，四种区域所组成，其中a为教职工办公区域，严禁学生进入。b为杂物室，晚上十一点之前不可进入。cdef为学生活动区，其包括教学楼，体育馆，艺术中心以及学生寝室。g为公共食堂，非早中晚餐时间，所有人禁止入内（包括教师及其他工作人员）。令，注意:本校只在c区教学楼四层设有借阅室，任何时间均可随意进出。本校并无图书馆！
“要是有份地图就好了。”周默异想天开。
“运气……呵，负五……”
学校很大，从校外两侧的围栏就能感觉得到，黑暗中一望无际，谁也不知道每个区域隐藏在哪个角落。
5.教职工办公区域设立有专门的杂货用品商店，购买时无需支付任何费用，但请牢记不用接受售货员递给你的任何物品，你可以与他聊天，甚至拥抱，接吻，但无论怎样当他想以任何借口将任何东西交到你手上时，都请拒绝。
“学生和老师的视角不一致！”周默借此总结道:“或许他们分别代表了两方阵营。”
。闪烁的霓虹彩灯点亮了漆黑的视野，隐约间，周默看清了夹杂在雾气之中标志……
。学生入校需穿校服，佩戴胸牌入内（即校园学生卡），如胸牌丢失可前往校门口传达室自行办理，请务必确认你所去的地方是传达室，有且只有一个。
共十一条规则，整齐的划分，与上一篇“学生入学行为规范”如出一辙。
10.午休时，办公室的喇叭会传来钢琴声，不要惊讶，那是学校为了保障教师们的身心健康，专门提供的助眠曲，可以有效缓解疲劳。若是你不喜欢这一类的音乐，在聆听途中出现耳鸣、头晕、流鼻血、乃至胸口剧痛、心肺衰竭等症状，可前往任意教室，待到午休时间结束后方可返回。
这里果然就是正门！
“一定还有我没看到的东西，比如第一条提到的g区域食堂，学生宿舍等等。”
教师入校行为规范守则:
比如两篇守则的第一条，第三条等等。
门口除了两棵老槐树外，别无其他。
“不存在的图书馆和初三十一班、年轻女教师、艺术活动中心与体育馆、只有一间的传达室、教学楼的班级和办公室、以及其他严令禁止的事。”
“传达室！”
太多的未知，像一条长满触手的蜈蚣，漫无目的在白纸上爬行，黑色的手在上面画出一道道七扭八歪的弧线，使人心情麻木。
“难道这里不是正门？”
目前根据已知线索，他连轮廓都无法勾勒，只能尝试着分类。
他摸了摸裤子口袋里的学生卡，渐渐有了答案。
“校门口的传达室！”
貌似还是得看实力啊！
“我属于哪一方呢？”
身体顿时被黑暗所吞噬，冰冷的气息浸透他的每一根神经。
像是做一道数学题般，周默把所有看起来凌乱无章的限制条件整理清晰，提炼出关键要素，等待最终解答。
11.尽量避免与学生产生肢体冲突，即便他们再不听话，也只可悉心教育。不过您实在忍不住的话，体育馆一楼的储藏间有电锯、锤子、斧头、砍刀等工具，请小心使用。（第二句划掉）
4.教师与学生相同，实行双休制，在放假期间，切不可擅自进入学校，若有紧急情况需通知校门口传达室的工作人员，等待对方汇报结果通过后，会有专人带你入校处理相应事物。须知，请务必确认你所看到的地方是传达室，有且只有一个。
2.教师办公室设立在教学楼的每层走廊尽头，上班时间内（早8:00—晚18:00），除解决吃饭或上厕所之类的生理需求，尽量保证自己不要离开您所在的班级或办公室，因为那将会是绝对安全的场所。
7.如果您是主科教师（数学、语文、体育），每周三下午15:00，请准时于艺术中心五楼502大教室开会，会议仅持续三十分钟；如果您是副科教师（物理、化学、生物、地理、政治、历史），每周四下午15:00，请准时于艺术中心五楼502大教室开会，会议仅持续三十分钟；如果您是非考试科目教师（美术，信息技术），每周五下午15:00，请准时于艺术中心五楼502大教室开会，会议仅持续三十分钟；如果您是音乐教师，每周日正午13:30，请准时于艺术中心八楼801教室开会，会议将持续一百五十分钟。
扫视一圈，他把注意力放在了学生行为规范的第二条:
9.当有陌生学生找到你时，如果他是来问有关学习问题的，可以耐心解答，但最好不要停留在走廊上，找一个良好氛围的区域最合适。反之，如果他找你只是为了了解其他的事情，一定耐心开导督促，不要回答，尤其是和初三十一班相关的问题。
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