第十八章 四皇子
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] 王书堂清清嗓子，又说：“谁还想论述，可自行起来陈述。”
众人看了陈光照，想到这家伙上次来了一趟就害大家都挨了板子，顿时警觉，这货又跑来干什么？
王书堂环顾一圈，见只四皇子陈光麟，一身黑衣也掩不住他卓尔不群英姿。天生一副君临天下王者气势，英俊无匹五官仿佛是用大理石雕刻出来，棱角分明的线条，锐利深邃的目光，不自觉得给人一种压迫感。
陈光照从后门溜进去，站到最后面，今日正好是上书房总师傅、翰林掌院学士、大夫人的父亲王书堂授教之日。王书堂年过五十，储一把花白的胡子，面相严肃，略微清瘦，颇有有读书人之风骨。
王书堂每月过来一次，并不会照书本讲，那是管学师傅的工作，他会拟一个题目，让大家自由讨论，通过言语问答，灵活运用，观察皇子们的学识、能力，如实向圣上禀报，以供圣上选出出类拔萃、颖悟绝伦的皇子继承大统。
陈光照一大早起来，急忙用过早膳，便快步来到上书房，此时的上书房里已经座无虚席，朗朗的读书声不绝于耳。陈光照埋怨自己贴身小太监福云：“你怎么不早叫我，都没地方坐了！”福云嘀咕：“奴才叫了殿下好几次，殿下打哈哈说不急，还早，这会又怪奴才！”陈光照敲了一下福云的脑门：“这么大胆的奴才，谁教出来的？”福笑哈着腰说：“奴才进宫六年了，一直跟着十三殿下，殿下说谁教出来的？”
皇子们学的主要是儒家经典，但也不完全是背书。每月都有一次全科考试。有的科目考填空默写，有的科目需要真才实学写诗作赋，还有的就需要对时事提出自己的看法和解决之道了，考的是灵活运用。
王书堂慢慢踱步至四皇子身旁，见他行笔迅捷，发力沉重。正楷苍劲有力，端端正正，有骨有力，不禁又捋胡子有点头。又看看陈光照，连握笔姿势都不对，再瞅了瞅他面前的纸：就写了个题目——学堂之设，歪歪扭扭，缺横少点。王书堂轻微叹气又摇头，白瞎了一副好皮囊啊！
王书堂抬头就见到站在最后四处观望的陈光照，便说：“大家停下！”众皇子并侍读停了下来，看向最后的陈光照。陈光照见大家都看自己，不好意思的挠挠头，说：“大家别管我，你们读你们的，父皇让我有空多读点书，我今日过来看看。”
今日，王书堂因见圣上最宠爱的儿子在，又是不常来学堂的，想来学问一般，便想着作个简单的论题。想了想，便以学堂之设为题。
一众学子纷纷叫好，王书堂点点头，甚是欣慰。想我大国有如此聪慧的继承人，实属国之大幸也！
陈光照脸一黑，自己从小学就怕文字诗词、古言文言这类东西，所以坚定的选了理科。打从穿过来，没有原主的半分记忆，所有人都是看剧知道的。这不是要命吗？
心一横，陈光照道：“王老师，不，王师傅，为什么没有学习科学技术方面的课程？实用一点的？比如物理、化学、生物、器械、武器等等？科学技术是第一生产力，生产力提高了，整个国家才会进步，是不是比学之乎者也更有用一些？”
“搞技术则始终是下等人？我们国家都是推崇科举制度，在这种制度下，民众认为熟读八股文，通过科举考试一步登天，学优而仕，成为天子门生，才是正业。以学文为尊，学技为耻。国家不提高技术人员阶级待遇，所以技术发展的缓慢，生产力提不上去，国家始终不能强大。”陈光照不是提倡重理轻文，但是这剧里，重文轻理太严重了。
王书堂总结：“十三殿下说得是，不过下官的论题是学堂之设，就是说为什么设学堂，而非设何学堂。这个论题待以后十三殿下学识增益、博学多闻后，方能融会贯通，自可领悟答案。今日只以学堂之设为题，诸位皇子及侍读们可将自家见解书于纸上，成绩作为一次考试，计入年终总考核。”
见到蹙眉认真听学的陈光照，王书堂也甚是动容，愿意进学堂来实属不易，应让他参与其中，领悟学习的乐趣。便点名道：“十三皇子，你可也简单说说，不拘什么，想到什么便说即可。”
罗清玉坐在四皇子旁边，一般这个时候，都是皇子们先发言，所以，他没主动站起来。屁股还火辣辣的疼，没完全好。其余几个皇子们各抒己见，纷纷先后发言，王书堂点点头道：“各位皇子才思敏捷，述词见解独到，大有进益。”
王书堂捋了捋胡子，点名道：“请四皇子先说。”
“嗯……主要是学习不懂的知识。”陈光照憋红了脸，再说不下去了。想到上高中是，参加了一次辩论赛，论题是：文科理科大讨论。自己因为选了理科，所以专门看了资料，用心参加辩论。最后老师看辩论激烈，锻炼孩子们口才和思维的目的达到了，便总结说：“经过以上辩论得出结果，文理同样重要。”那时自己还不服，小孩子，懂得不全面。现在当然觉得文理同功。正好自己辩论过，还记得清楚当时所说细节，所以就发表一下意见，不能显得一无所知嘛！
陈光照环顾大家，见人人都手握毛笔奋笔疾书，才觉得一波未平，一波又起。一个头两个大。在现代自己用的是中性笔，写的是简笔字，这剧里还是毛笔字，写着繁体文。一点都不好玩啊！
四皇子胸有成竹，坦然起身，说道：“学堂之设，其旨有三，造就人才，振兴实业。国民不能自立，必立学以教之，使皆有善良之德，忠爱之心，自养之技能，必需之知识。此陶铸国民之教育也.讲求政治，法律，理财，外交诸专门，以备任使，此造就人才之教育也。分设农，工，商，矿诸学，以期富国利民，此振兴实业之教育也。”说完，便落坐。
王书堂正色道：“既是圣上嘱咐，你可坐下，与众人一同学习，切不可有他想法。”说着嘱咐管学师傅搬来桌子，放到最后面，并给了陈光照一本书：《资治通鉴》。
这时，七皇子陈光廷站起来说道：“不知道十三弟说的科学是什么，至于器械、管物之类都是工部事务，我们是皇子，搞技术则始终是下等人，十三弟难道想让我们堂堂皇子去做下等人？”说完，一众皇子皆大笑于堂，王书堂也皱着眉头。
陈光照听到叫他名字，先是楞了楞，然后磨磨蹭蹭的站起身：“学堂之设，在于……嗯……传道受业解惑也。”这句是上小学的时候老师逼着背的，再没了。
陈光照悄悄坐了下来，还好高中参加了辩论，不然今日没得说，比偏题更加尴尬。总算过关了吧？
] 王书堂清清嗓子，又说：“谁还想论述，可自行起来陈述。”
众人看了陈光照，想到这家伙上次来了一趟就害大家都挨了板子，顿时警觉，这货又跑来干什么？
王书堂环顾一圈，见只四皇子陈光麟，一身黑衣也掩不住他卓尔不群英姿。天生一副君临天下王者气势，英俊无匹五官仿佛是用大理石雕刻出来，棱角分明的线条，锐利深邃的目光，不自觉得给人一种压迫感。
陈光照从后门溜进去，站到最后面，今日正好是上书房总师傅、翰林掌院学士、大夫人的父亲王书堂授教之日。王书堂年过五十，储一把花白的胡子，面相严肃，略微清瘦，颇有有读书人之风骨。
王书堂每月过来一次，并不会照书本讲，那是管学师傅的工作，他会拟一个题目，让大家自由讨论，通过言语问答，灵活运用，观察皇子们的学识、能力，如实向圣上禀报，以供圣上选出出类拔萃、颖悟绝伦的皇子继承大统。
陈光照一大早起来，急忙用过早膳，便快步来到上书房，此时的上书房里已经座无虚席，朗朗的读书声不绝于耳。陈光照埋怨自己贴身小太监福云：“你怎么不早叫我，都没地方坐了！”福云嘀咕：“奴才叫了殿下好几次，殿下打哈哈说不急，还早，这会又怪奴才！”陈光照敲了一下福云的脑门：“这么大胆的奴才，谁教出来的？”福笑哈着腰说：“奴才进宫六年了，一直跟着十三殿下，殿下说谁教出来的？”
皇子们学的主要是儒家经典，但也不完全是背书。每月都有一次全科考试。有的科目考填空默写，有的科目需要真才实学写诗作赋，还有的就需要对时事提出自己的看法和解决之道了，考的是灵活运用。
王书堂慢慢踱步至四皇子身旁，见他行笔迅捷，发力沉重。正楷苍劲有力，端端正正，有骨有力，不禁又捋胡子有点头。又看看陈光照，连握笔姿势都不对，再瞅了瞅他面前的纸：就写了个题目——学堂之设，歪歪扭扭，缺横少点。王书堂轻微叹气又摇头，白瞎了一副好皮囊啊！
王书堂抬头就见到站在最后四处观望的陈光照，便说：“大家停下！”众皇子并侍读停了下来，看向最后的陈光照。陈光照见大家都看自己，不好意思的挠挠头，说：“大家别管我，你们读你们的，父皇让我有空多读点书，我今日过来看看。”
今日，王书堂因见圣上最宠爱的儿子在，又是不常来学堂的，想来学问一般，便想着作个简单的论题。想了想，便以学堂之设为题。
一众学子纷纷叫好，王书堂点点头，甚是欣慰。想我大国有如此聪慧的继承人，实属国之大幸也！
陈光照脸一黑，自己从小学就怕文字诗词、古言文言这类东西，所以坚定的选了理科。打从穿过来，没有原主的半分记忆，所有人都是看剧知道的。这不是要命吗？
心一横，陈光照道：“王老师，不，王师傅，为什么没有学习科学技术方面的课程？实用一点的？比如物理、化学、生物、器械、武器等等？科学技术是第一生产力，生产力提高了，整个国家才会进步，是不是比学之乎者也更有用一些？”
“搞技术则始终是下等人？我们国家都是推崇科举制度，在这种制度下，民众认为熟读八股文，通过科举考试一步登天，学优而仕，成为天子门生，才是正业。以学文为尊，学技为耻。国家不提高技术人员阶级待遇，所以技术发展的缓慢，生产力提不上去，国家始终不能强大。”陈光照不是提倡重理轻文，但是这剧里，重文轻理太严重了。
王书堂总结：“十三殿下说得是，不过下官的论题是学堂之设，就是说为什么设学堂，而非设何学堂。这个论题待以后十三殿下学识增益、博学多闻后，方能融会贯通，自可领悟答案。今日只以学堂之设为题，诸位皇子及侍读们可将自家见解书于纸上，成绩作为一次考试，计入年终总考核。”
见到蹙眉认真听学的陈光照，王书堂也甚是动容，愿意进学堂来实属不易，应让他参与其中，领悟学习的乐趣。便点名道：“十三皇子，你可也简单说说，不拘什么，想到什么便说即可。”
罗清玉坐在四皇子旁边，一般这个时候，都是皇子们先发言，所以，他没主动站起来。屁股还火辣辣的疼，没完全好。其余几个皇子们各抒己见，纷纷先后发言，王书堂点点头道：“各位皇子才思敏捷，述词见解独到，大有进益。”
王书堂捋了捋胡子，点名道：“请四皇子先说。”
“嗯……主要是学习不懂的知识。”陈光照憋红了脸，再说不下去了。想到上高中是，参加了一次辩论赛，论题是：文科理科大讨论。自己因为选了理科，所以专门看了资料，用心参加辩论。最后老师看辩论激烈，锻炼孩子们口才和思维的目的达到了，便总结说：“经过以上辩论得出结果，文理同样重要。”那时自己还不服，小孩子，懂得不全面。现在当然觉得文理同功。正好自己辩论过，还记得清楚当时所说细节，所以就发表一下意见，不能显得一无所知嘛！
陈光照环顾大家，见人人都手握毛笔奋笔疾书，才觉得一波未平，一波又起。一个头两个大。在现代自己用的是中性笔，写的是简笔字，这剧里还是毛笔字，写着繁体文。一点都不好玩啊！
四皇子胸有成竹，坦然起身，说道：“学堂之设，其旨有三，造就人才，振兴实业。国民不能自立，必立学以教之，使皆有善良之德，忠爱之心，自养之技能，必需之知识。此陶铸国民之教育也.讲求政治，法律，理财，外交诸专门，以备任使，此造就人才之教育也。分设农，工，商，矿诸学，以期富国利民，此振兴实业之教育也。”说完，便落坐。
王书堂正色道：“既是圣上嘱咐，你可坐下，与众人一同学习，切不可有他想法。”说着嘱咐管学师傅搬来桌子，放到最后面，并给了陈光照一本书：《资治通鉴》。
这时，七皇子陈光廷站起来说道：“不知道十三弟说的科学是什么，至于器械、管物之类都是工部事务，我们是皇子，搞技术则始终是下等人，十三弟难道想让我们堂堂皇子去做下等人？”说完，一众皇子皆大笑于堂，王书堂也皱着眉头。
陈光照听到叫他名字，先是楞了楞，然后磨磨蹭蹭的站起身：“学堂之设，在于……嗯……传道受业解惑也。”这句是上小学的时候老师逼着背的，再没了。
陈光照悄悄坐了下来，还好高中参加了辩论，不然今日没得说，比偏题更加尴尬。总算过关了吧？
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