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] 因太爷盖房在别地没选本村， 爸爸后来带领全家住回本村的老房。
孤零零站在两个高高的凳子上， 独霸鳌头。
老师又大声呼喝着：
小花凝绕着这一切 、 一切、 好似魂灵外出。 正当小花陶醉在浮游中。
“ 你爸叫什么名字？”
弄了好半天， 那学生就是不服气而且光火。 老师问我爸名直问到自己头上。
“ 老师来了赶紧给个信。”
“ 妈妈呢？”
小叔说 ; “ 知道。“
班级里像炸了锅， 沸腾起来。 有的簇在一起谈话聊天， 有的跑到别位去抢书本，
“ 胡知云。”
小花住的村子中间有个大墩。 经常有人挖土时在土墩里挖到石器， 相传这里远古或许更远古就有人住。
看着老师， 哦 、小叔 、 小叔。 小花喃喃道：
“ 派几个去放哨。”
老师又问 ：
天云墩的胡姓就是原先， 胡水村一户胡姓人家迁移过来， 天云墩胡姓全是他的后代。
另一个答道 ：
过一会胡老师站在讲台前说 ：
“ 回教室。”
“ 你爸叫什么名字？”
“ 小花 。”
“ 有没有大麻雀？”
小花这时没心思听课， 看到小叔老师脸因为吃了酒红通通。 她的思绪万千， 老师严厉 、 严格要求学生，不苟言笑。
看上去高高在上不食人间烟火。 他们把自己知道的知识， 毫无保留的传教给他们的学生。
“ 王霞。”
“ 爸爸叫什么名字？”
这下子大家都哄得一声跑进教室。
“ 不好意思， 我 、我、、、、、、来了个重要客人， 我陪着吃了饭， 接下来把书翻到
数学是二年级班主任是位女老师。 除了一年级在天云墩， 二年级到五年级在邻村胡水村。
当学生知道 、 了解并接收到了。 老师脸上露出幸福满意的自足。
从此后小花管小叔叫老师， 也就不喊小叔了。 等小学毕业， 小花又称呼小叔。 小叔听了很是开心。
“ 咯咯， 小叔你知道呢。”
因教室在土堆顶上， 凡是上来的人在土墩脚下就看到了。 饶是这样， 谁也不愿去放哨。
或什么然后转身逃， 后面同学又追。 渐渐的几个胆大的同学看老师还没来， 教室里就待不住， 跑出教室来。
小花村庄称之为天云墩， 姓叶的没几家， 只有一个房头。 那几家叶姓倒真正住在土墩上。
这下小花又分不清是小叔还是老师。
这下子大家都群情热腾 、 沸渚。 那情景趣味， 就像烧开锅的水鼎沸起来。 教室里的学生也跑出来。
又美妙无比的痛。 小花也说不清痛什么， 但她就是痛得无言、 无助且又痛得无比的空灵。
大家彼此环顾相视， 都倚仗人多， 不仅壮胆而且可以仗势。 即使有几个胆小的也不怕。
稍回过神， 一两个同学立即过来扶住凳子。 那同学小心翼翼爬下一个凳子， 站在最底下一个凳子上。
“ 小花。”
当老师点到小花名时， 小花激情傲然地站起来。 铿锵有力地说出正确答案。
老师叫道。 这下小花一悸头回过神来。 看到同学望着自己， 老师正叫着呢。 小花脸微红，
有的房子只糊里面， 所以外墙上有洞。 那些墙高处的洞， 往往成了麻雀栖息的地方。
开始掏出些鸡毛和柔软的枯草， 这都是麻雀叼上去做窝的， 大家一看知道这个洞不是空的， 都仰头喊道 ：
小花上学没几天就听同学说那天报名的事。 有的人怎么、怎么回答的。 老师问一名同学 ：
“ 说什么名？” 小叔挺威严地问。
一不留神会摔下来。 用充满胆怯 、 关爱的目光看着围在周围的同学。 示意首许他们去扶凳子。
“ 你叫什么名字？”
“ 你叫什么名字？”
小花就在这屋子里上完一年级。这一年级只有一个老师常在， 除数学外全是这位老师代课。
“ 把麻雀蛋拿下来， 小心点别捏破了。”
三十六页， 春天来了、、、、、、”
注视着老师站在讲台上那心有余悸和， 忐忑自责的心情、、、、、、他想掩饰却禁不住的往外侵。
教室是土墙。 打墙时为了固定好木框， 用两根圆棍夹住木框， 木框再往上放。 土墙就一层层的垒起来。
然后环视着周围羡慕的眼神， 和老师赞许且微讶的目光。 这时小花自信满满且又得意非凡。
伸手就能触及， 并无飘渺虚幻若有若无的完美无瑕。 是啊， 老师也是普通人， 并不是那么高高在上不食人间烟火。
“ 掏麻雀蛋， 快点 、快点。”
“ 再看看里面有没有小麻雀。”
“ 胡茗。”
头上满是汗， 手上有打碎蛋的蛋黄粘得鸡毛一类的东西，他呆呆地看着老师竞忘了下来， 边上同学都走得远远的。
胡姓的人家散落在土墩四周， 基本是一房头 、一房头住在一起。 只有小花家不跟奶奶 、 婶娘住一个村。
头也不抬地继续写上小花的名字。
小花脸一红， 娇羞且调皮的回答。 小叔想写， 写了一下又停笔， 望了小花一眼准备再写时。 小花急促且高声地喊道 ：
只瞧见那同学把自己手中掏出来的麻雀蛋饱赏个够， 依然留恋不舍的传给下面急得要命的同学。
只见胡老师站在后门前， 胆小的立即跟进教室， 胆大的站在外面有几位幸灾乐祸且又乐陶陶看老师怎么处理。
小花在一年级， 老师是本村的一位小叔。 第一天上学报名， 这为小叔满正式的， 稍微不自然问小花 ：
因一年级基本就一位老师。 有时家里有事老师就会迟来， 这也是学生最开心的时候。
这胆大的同学拿了两个凳子， 重叠放在一起， 叫别的同学放扶好， 自己攀爬上去掏麻雀窝。
在乡下土墙房墙上都有洞， 是抽掉木棍时留下的。 有的人家防风就用烂泥和稻糠混合， 和在一起糊在墙上。
“ 进教室。”
用渴望出人头地的心愿， 寄托在自己学生身上。 并且回味着成名后的学子， 给自己带来的荣耀。
大伙都来了兴趣， 参差不齐的喊 ：
同学问 ：
“ 你呢？”
群起在教室门口热热闹闹嬉戏起来。 就在大伙都玩得忘我时， 只听一声大喝 ：
今天胡老师因客吃酒， 延误上课。 用自己的方式跟同学道歉。 这一切都让小花觉得温暖清馨。
小花学习成绩拔尖， 每次上课老师提问好多难题， 同学都回答不出时。 同学和老师就会把目光转向小花。
那掏麻雀蛋周围的同学， 开始时都吓得跑。 只剩下那同学一个，
多年后政府在土墩中腰间的地方埋了块碑， 古遗址属于保护区。
同学回答 ：
土墩顶上有几间屋， 是小学一年级。 课桌是用土砌成的长条， 凳子是自己带的，
“ 原来老师也是普通人， 和自己一样有血有肉 、 有情有绪、、、、、、有着好多 、 好多和自己一样。
老师看到这情景， 被吓住了，脸煞白。 不敢说话怕惊着站在凳子上的同学，
在她小小的心里慈润着爱。 又有别的什么， 特别是小花、、、、、、小花说不清。 只觉得一切那么真实，
教室门口人头攒动，有筹谋的同学喊 ：
] 因太爷盖房在别地没选本村， 爸爸后来带领全家住回本村的老房。
孤零零站在两个高高的凳子上， 独霸鳌头。
老师又大声呼喝着：
小花凝绕着这一切 、 一切、 好似魂灵外出。 正当小花陶醉在浮游中。
“ 你爸叫什么名字？”
弄了好半天， 那学生就是不服气而且光火。 老师问我爸名直问到自己头上。
“ 老师来了赶紧给个信。”
“ 妈妈呢？”
小叔说 ; “ 知道。“
班级里像炸了锅， 沸腾起来。 有的簇在一起谈话聊天， 有的跑到别位去抢书本，
“ 胡知云。”
小花住的村子中间有个大墩。 经常有人挖土时在土墩里挖到石器， 相传这里远古或许更远古就有人住。
看着老师， 哦 、小叔 、 小叔。 小花喃喃道：
“ 派几个去放哨。”
老师又问 ：
天云墩的胡姓就是原先， 胡水村一户胡姓人家迁移过来， 天云墩胡姓全是他的后代。
另一个答道 ：
过一会胡老师站在讲台前说 ：
“ 回教室。”
“ 你爸叫什么名字？”
“ 小花 。”
“ 有没有大麻雀？”
小花这时没心思听课， 看到小叔老师脸因为吃了酒红通通。 她的思绪万千， 老师严厉 、 严格要求学生，不苟言笑。
看上去高高在上不食人间烟火。 他们把自己知道的知识， 毫无保留的传教给他们的学生。
“ 王霞。”
“ 爸爸叫什么名字？”
这下子大家都哄得一声跑进教室。
“ 不好意思， 我 、我、、、、、、来了个重要客人， 我陪着吃了饭， 接下来把书翻到
数学是二年级班主任是位女老师。 除了一年级在天云墩， 二年级到五年级在邻村胡水村。
当学生知道 、 了解并接收到了。 老师脸上露出幸福满意的自足。
从此后小花管小叔叫老师， 也就不喊小叔了。 等小学毕业， 小花又称呼小叔。 小叔听了很是开心。
“ 咯咯， 小叔你知道呢。”
因教室在土堆顶上， 凡是上来的人在土墩脚下就看到了。 饶是这样， 谁也不愿去放哨。
或什么然后转身逃， 后面同学又追。 渐渐的几个胆大的同学看老师还没来， 教室里就待不住， 跑出教室来。
小花村庄称之为天云墩， 姓叶的没几家， 只有一个房头。 那几家叶姓倒真正住在土墩上。
这下小花又分不清是小叔还是老师。
这下子大家都群情热腾 、 沸渚。 那情景趣味， 就像烧开锅的水鼎沸起来。 教室里的学生也跑出来。
又美妙无比的痛。 小花也说不清痛什么， 但她就是痛得无言、 无助且又痛得无比的空灵。
大家彼此环顾相视， 都倚仗人多， 不仅壮胆而且可以仗势。 即使有几个胆小的也不怕。
稍回过神， 一两个同学立即过来扶住凳子。 那同学小心翼翼爬下一个凳子， 站在最底下一个凳子上。
“ 小花。”
当老师点到小花名时， 小花激情傲然地站起来。 铿锵有力地说出正确答案。
老师叫道。 这下小花一悸头回过神来。 看到同学望着自己， 老师正叫着呢。 小花脸微红，
有的房子只糊里面， 所以外墙上有洞。 那些墙高处的洞， 往往成了麻雀栖息的地方。
开始掏出些鸡毛和柔软的枯草， 这都是麻雀叼上去做窝的， 大家一看知道这个洞不是空的， 都仰头喊道 ：
小花上学没几天就听同学说那天报名的事。 有的人怎么、怎么回答的。 老师问一名同学 ：
“ 说什么名？” 小叔挺威严地问。
一不留神会摔下来。 用充满胆怯 、 关爱的目光看着围在周围的同学。 示意首许他们去扶凳子。
“ 你叫什么名字？”
“ 你叫什么名字？”
小花就在这屋子里上完一年级。这一年级只有一个老师常在， 除数学外全是这位老师代课。
“ 把麻雀蛋拿下来， 小心点别捏破了。”
三十六页， 春天来了、、、、、、”
注视着老师站在讲台上那心有余悸和， 忐忑自责的心情、、、、、、他想掩饰却禁不住的往外侵。
教室是土墙。 打墙时为了固定好木框， 用两根圆棍夹住木框， 木框再往上放。 土墙就一层层的垒起来。
然后环视着周围羡慕的眼神， 和老师赞许且微讶的目光。 这时小花自信满满且又得意非凡。
伸手就能触及， 并无飘渺虚幻若有若无的完美无瑕。 是啊， 老师也是普通人， 并不是那么高高在上不食人间烟火。
“ 掏麻雀蛋， 快点 、快点。”
“ 再看看里面有没有小麻雀。”
“ 胡茗。”
头上满是汗， 手上有打碎蛋的蛋黄粘得鸡毛一类的东西，他呆呆地看着老师竞忘了下来， 边上同学都走得远远的。
胡姓的人家散落在土墩四周， 基本是一房头 、一房头住在一起。 只有小花家不跟奶奶 、 婶娘住一个村。
头也不抬地继续写上小花的名字。
小花脸一红， 娇羞且调皮的回答。 小叔想写， 写了一下又停笔， 望了小花一眼准备再写时。 小花急促且高声地喊道 ：
只瞧见那同学把自己手中掏出来的麻雀蛋饱赏个够， 依然留恋不舍的传给下面急得要命的同学。
只见胡老师站在后门前， 胆小的立即跟进教室， 胆大的站在外面有几位幸灾乐祸且又乐陶陶看老师怎么处理。
小花在一年级， 老师是本村的一位小叔。 第一天上学报名， 这为小叔满正式的， 稍微不自然问小花 ：
因一年级基本就一位老师。 有时家里有事老师就会迟来， 这也是学生最开心的时候。
这胆大的同学拿了两个凳子， 重叠放在一起， 叫别的同学放扶好， 自己攀爬上去掏麻雀窝。
在乡下土墙房墙上都有洞， 是抽掉木棍时留下的。 有的人家防风就用烂泥和稻糠混合， 和在一起糊在墙上。
“ 进教室。”
用渴望出人头地的心愿， 寄托在自己学生身上。 并且回味着成名后的学子， 给自己带来的荣耀。
大伙都来了兴趣， 参差不齐的喊 ：
同学问 ：
“ 你呢？”
群起在教室门口热热闹闹嬉戏起来。 就在大伙都玩得忘我时， 只听一声大喝 ：
今天胡老师因客吃酒， 延误上课。 用自己的方式跟同学道歉。 这一切都让小花觉得温暖清馨。
小花学习成绩拔尖， 每次上课老师提问好多难题， 同学都回答不出时。 同学和老师就会把目光转向小花。
那掏麻雀蛋周围的同学， 开始时都吓得跑。 只剩下那同学一个，
多年后政府在土墩中腰间的地方埋了块碑， 古遗址属于保护区。
同学回答 ：
土墩顶上有几间屋， 是小学一年级。 课桌是用土砌成的长条， 凳子是自己带的，
“ 原来老师也是普通人， 和自己一样有血有肉 、 有情有绪、、、、、、有着好多 、 好多和自己一样。
老师看到这情景， 被吓住了，脸煞白。 不敢说话怕惊着站在凳子上的同学，
在她小小的心里慈润着爱。 又有别的什么， 特别是小花、、、、、、小花说不清。 只觉得一切那么真实，
教室门口人头攒动，有筹谋的同学喊 ：