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] 大家也都笑了。薇薇也跟着傻笑了起来，陈迪见状用手捋了一下她的头发。
将每幅画下面的字都看完，所以挂这些图有点形式主义，我听说外国的教室就没这些的，他们要张挂的话一般是学生自己的手工作品。”
陈妈妈有所感悟，说：“大家说的教室挂图问题，给了我很大的启发。特别是我们小学，学生的知识还很有限，如果我们、尤其是班主任不告诉学生这个科学家的故事和他那句名言的意思，挂图是完全没意义的。还有一点很重要，不同年级的挂图不应该相同、重复，就跟我们的教材一样，其实挂图就是一种课外教材。我是教语文的，我觉得一些国学和诗词经典的精髓句子也应该用作挂图的内容，特别是对于五、六年级。陈悦讲到外国的课室挂学生的手工作品，我们有时也有，主要是学生写得好的作文，比较单一。我觉得这点可以做得很丰富，培养学生的动手创新能力，比如学生可以利用废弃物品来制作环保作品。”
陈妈妈认真地说：“以后有机会的话，我要将我的建议告诉校领导。这是为学生好的事情，也是我们做教师的本分。”
虽然陈悦对生活开窍了不少，然而他又像毕业设计时那样，满脑基本上都是程序了。一边是张茵的期盼，一边是母亲的忧虑，处于漩涡中心的陈悦却是懵懵懂懂“双去双来君不见”……
陈悦笑了：“妈妈，您操持的是你们校长的心啊。”
] 大家也都笑了。薇薇也跟着傻笑了起来，陈迪见状用手捋了一下她的头发。
将每幅画下面的字都看完，所以挂这些图有点形式主义，我听说外国的教室就没这些的，他们要张挂的话一般是学生自己的手工作品。”
陈妈妈有所感悟，说：“大家说的教室挂图问题，给了我很大的启发。特别是我们小学，学生的知识还很有限，如果我们、尤其是班主任不告诉学生这个科学家的故事和他那句名言的意思，挂图是完全没意义的。还有一点很重要，不同年级的挂图不应该相同、重复，就跟我们的教材一样，其实挂图就是一种课外教材。我是教语文的，我觉得一些国学和诗词经典的精髓句子也应该用作挂图的内容，特别是对于五、六年级。陈悦讲到外国的课室挂学生的手工作品，我们有时也有，主要是学生写得好的作文，比较单一。我觉得这点可以做得很丰富，培养学生的动手创新能力，比如学生可以利用废弃物品来制作环保作品。”
陈妈妈认真地说：“以后有机会的话，我要将我的建议告诉校领导。这是为学生好的事情，也是我们做教师的本分。”
虽然陈悦对生活开窍了不少，然而他又像毕业设计时那样，满脑基本上都是程序了。一边是张茵的期盼，一边是母亲的忧虑，处于漩涡中心的陈悦却是懵懵懂懂“双去双来君不见”……
陈悦笑了：“妈妈，您操持的是你们校长的心啊。”