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] 后来刘啸也帮助我一起总结经验，去年时候终于编出了这本阶梯学习法，要说有什么有特殊……～说实话还真没有，就是每天都琢磨，时间长了自然就编出来了。”
“各位前辈，各位老师、各位领导们，大家好，我是张文秀。”
阶梯学习法让这些老师很有启发，可以说是颠覆很多人教学方式。
。“文秀，不要太客气，也不要拘谨，咱们都是同事，坐下来说。”
“要上电视？这………这如何是好？”
这个问题太突兀了，张文秀一把将刘啸拉了过来。
反对意见对不对？其实也有一定道理。
“你这个小鬼头呀，从小就是个财迷，放心，现在是市场经济，出版社出版你母亲发明的成果，当然要支付报酬。
这次来的人大都是沈城各个高中的老师，年纪大的五六十岁了，年纪小的二十五六岁，一个个拿着本做好了记录的准备。
张文秀讲了半个小时，结束时现场再次响起掌声。
张文秀刚忙回答:“不少了，不少了！”
张文秀的心跳的厉害，面前可都是省内最优秀的老师，不少人还是大学生，她自己就是个高中生，学历差得多，想到这些就无比紧张。
人都到齐，会议开始，钱学明第一个发言。
钱学明很高兴，觉得张文秀这个年轻人很聪明，讲话条理非常清晰，是一个人才。
下面的老师听得很认真，特别是年轻老师听的最认真，不少人还做着笔记。
钱学明招了招手，示意张文秀坐下。
“各位老师，同志们，今天这次会议的内容就是对张文秀同志编写的阶梯学习法进行研讨，在坐的各位想必也看过这本书了，我觉得，写的非常好，是对教学方式的一次大胆创新，值得表扬…………。
“什么？九岁考大学？”
在丰城时，我给一些家长讲过课，有一些家长反应学生期末考试的成绩不错，有一些家长反应一般。
所以我觉得主要还得看学生本身用不用心，用心学习，成绩一定会提高，如果不用心学习，再好的老师也没用………下面我就具体汇报一下我的工作………。”
“儿子，说什么呢？别瞎说！”
侯健听了哈哈笑了起来。
当然，这个技巧是经过多年的教学经验总结出来的，不是谁都能想出来的，称之为发明创造也不为过，但说这种方法是一种改革，刘啸觉得评价有些过高。
张文秀觉得在伟大的教育事业面前谈钱就太低俗了，如果此时对方告诉她没有钱，她也不会有任何的不满，反而会更加认真的投入到伟大事业中去。
“你们可能不知道，他今年才九岁，这个年纪也就是三四年级的学生吧，可刘啸准备今年考大学，一旦考上大学，那就是我们国家最年轻的大学生。”
阶梯学习法不过是一种能把知识点串联起来的线性学习方法，严格说起来是一种应试教育技巧。
张文秀同志的儿子，他叫做刘啸，对了，就是那个小朋友。”
“好，文秀同志讲的很好，下面咱们进入研讨阶段，在坐的各位老师和同志们有什么问题，可以尽管提问，文秀同志会针对阶梯学习法方面的问题给予你们答复。”
要知道我们国家可是有少年班的，都是十三四岁的孩子，只不过刘啸更优秀，九岁就能考，为什么？
把阶梯学习法称为教学方法的改革，钱学明的评价就非常高了，连刘啸都觉得不可思议。
刘啸能说什么呢？给点就行吧，看来只能买电冰箱和洗衣机了，至于说彩电，那就算了。
想到这些，张文秀信心倍增。
钱学明接着说道。
当然，我相信各位老师还有不少疑问，不过没关系，今天我们把张文秀同志请来了，让她为我们答疑解惑，下面，我们以热烈的掌声欢迎张文秀同志讲讲她的心得体会。”
一本阶梯学习法教材定价是三块钱，支付给你的报酬是三毛钱，第一批我们准备印刷五千本，五千乘三毛是多少？一千五百块钱，怎么样？不少了吧。”
“你们是不是觉得不可思议？九岁怎么能考大学？
张文秀长吸一口气，自己也不差，有一个优秀的儿子，你们有这么优秀的儿子吗？
听了儿子的话，张文秀深吸一口气，觉得好了一点。
评价过高吗？对刘啸来说这样，因为他的认知始终处在前世那个时代，那个几乎所有行业都在追求效率和财富的时代，在这样时代下自然能够总结出最有效的内容，而现在是一个什么时代呢？根本不可同日而语。
“呼！”
刘啸突然对侯健道。
钱学明说到这里还指了指刘啸，众人的目光刷的一下投了过去，刘啸微笑着摆了摆手。
主席台上还有侯健、钱学明和宣传部的一位赵广发副部长，规格很高，足见省教委对这次活动的重视。
可同样，一些年纪大的教师就觉得不好，他们认为这种学习法不扎实，会让学生养成投机取巧的习惯。
立刻就有很多人举起了手。
这个方法其实是我和我的儿子一起探讨出来的，对我的儿子有很大帮助，但对其他人有没有帮助呢？我不敢说。
这种方式好不好？年轻教师觉得很好，因为可以提高效率，为学生们的学习节省了不少时间。
当然，不管同意不同意，所有人都认为能发明出这种学习方法的老师很了不起，她对教材有着非常深刻的认知，把所有内容都吃透了，值得钦佩。
“这个嘛，其实一切都是因为我的儿子，他从小非常聪明，学什么东西都快，我决定要好好培养他，所以就天天琢磨小学、初中的知识，一点点的总结和完善。
所有人发出一声惊呼，太“吓人”了。
第二天的演讲被安排到教委的礼堂中举行，省宣传部门的领导也来了，另外还有两家报社记者，对了，省电视台的记者也来了，一架摄像机立在了主席台前，让张文秀心里发怵。
钱学明也说道
侯健在一旁解释道:“文秀虽然没当过老师，但是她一心为了孩子的学习，鼓捣来鼓捣去，咦，无意之间就琢磨出一个新型的学习方法，这就叫做实践出真知，值得大家思考呀！”
不管怎么说，钱学明和侯健这些人是铁了心的要把阶梯学习法推广出去。
“嗯，好，好！”
“我妈不问，那我的问一下。”
刘啸自我安慰，一千五就一千五吧，总比不给的好。
当然，一些老师，特别是年纪大的老师对阶梯学习法还是有不同意见的，认为这种方法只注重重点内容，没有面面俱到，教学还是要稳扎稳打，要把所有知识点全部吃透，不能觉得不是重点就放弃，这样不好，所以不值得推广。
“钱主任，侯老，文秀老师好，我有一个问题，就是………嗯，这个阶梯学习法到底是怎么被发明出来的？我第一次看到这个学习法时，还以为是一位有数十年教学经验的老师发明的。
以前的教学方式都是依照课本按部就班的上课，很少针对考试进行总结式整理，按照老师们的想法，你所有知识点都学会了，考试自然就没问题。
张文秀哈哈一笑，心里嘀咕:这都是我儿子想出来的，跟我一分钱关系都没有。
“妈，不要紧张，就像平时讲课那样就行了，再说了，不是有儿子我吗？”
几个人谈的很愉快，刘啸就在一旁安静的听着，心里却很着急，为什么不谈稿费的问题呀？到底能给多少钱？
钱学明指了一个年级二十五六岁的女老师。
刘啸听了立刻泄了气。
张文秀只顾得表决心了，看样子，让她不要钱能答应，这可不行。
一般人哪里见过这阵势，张文秀紧张的手都有些发颤。
“那位年轻的老师，你来提问。”
这个时代没有版权的概念，如果放在十年前，张文秀能得到的恐怕只有一张“优秀工作者”的奖状，然后获得一些荣誉称号，金钱就算了，一百五可能都没有。
说到底，改革就是摒弃低效率的过程，阶梯学习法恰好符合这个过程，在这个时代眼中自然属于改革了，只是刘啸自己没有意识到而已。
改革本身就不是面面俱到，而是打破陈旧脱胎换骨，这也是改革的意义所在，所以他没有支持这种意见。
但钱学明觉得读书就要抓主要矛盾，主要矛盾抓牢了，再去抓次要矛盾，如果主要矛盾都抓不住，还谈什么次要矛盾？
除去他的天赋以外，就是通过这种方法，在短短两年时间内就学会了初中和高中的课程，这说明方法是正确的，值得推广。
今天看到文秀姐这么年轻，太出乎我的意料了，另外文秀姐还不是老师，所以，您能告诉我是如何想出这个方法的？”
不过问题还得回答。
“一千五百块钱，还真是少呀！”
我们所有教育工作者需要有改革创新精神，不要害怕错误，有错误可以改嘛，如果成功了，那对我们的事业就会产生积极影响，阶梯学习法就是一个事例。
“侯爷爷，上次你说还有稿费拿，那能有多少呀？”
张文秀按照之前写的稿子讲了起来。
现场响起掌声，张文秀刚忙站起身对着大家深施一礼。
阶梯学习法打破了一个线性的教学方式，采用是一种网状的方法，把重要的知识点都罗列出来进行强化，对考试有很大的帮助。
“认命吧！”
“钱主任让我来给大家讲解一下阶梯学习法，我觉得谈不上讲解，在坐的都是老师，培养了很多人才，我哪里有资格给各位上课？
] 后来刘啸也帮助我一起总结经验，去年时候终于编出了这本阶梯学习法，要说有什么有特殊……～说实话还真没有，就是每天都琢磨，时间长了自然就编出来了。”
“各位前辈，各位老师、各位领导们，大家好，我是张文秀。”
阶梯学习法让这些老师很有启发，可以说是颠覆很多人教学方式。
。“文秀，不要太客气，也不要拘谨，咱们都是同事，坐下来说。”
“要上电视？这………这如何是好？”
这个问题太突兀了，张文秀一把将刘啸拉了过来。
反对意见对不对？其实也有一定道理。
“你这个小鬼头呀，从小就是个财迷，放心，现在是市场经济，出版社出版你母亲发明的成果，当然要支付报酬。
这次来的人大都是沈城各个高中的老师，年纪大的五六十岁了，年纪小的二十五六岁，一个个拿着本做好了记录的准备。
张文秀讲了半个小时，结束时现场再次响起掌声。
张文秀刚忙回答:“不少了，不少了！”
张文秀的心跳的厉害，面前可都是省内最优秀的老师，不少人还是大学生，她自己就是个高中生，学历差得多，想到这些就无比紧张。
人都到齐，会议开始，钱学明第一个发言。
钱学明很高兴，觉得张文秀这个年轻人很聪明，讲话条理非常清晰，是一个人才。
下面的老师听得很认真，特别是年轻老师听的最认真，不少人还做着笔记。
钱学明招了招手，示意张文秀坐下。
“各位老师，同志们，今天这次会议的内容就是对张文秀同志编写的阶梯学习法进行研讨，在坐的各位想必也看过这本书了，我觉得，写的非常好，是对教学方式的一次大胆创新，值得表扬…………。
“什么？九岁考大学？”
在丰城时，我给一些家长讲过课，有一些家长反应学生期末考试的成绩不错，有一些家长反应一般。
所以我觉得主要还得看学生本身用不用心，用心学习，成绩一定会提高，如果不用心学习，再好的老师也没用………下面我就具体汇报一下我的工作………。”
“儿子，说什么呢？别瞎说！”
侯健听了哈哈笑了起来。
当然，这个技巧是经过多年的教学经验总结出来的，不是谁都能想出来的，称之为发明创造也不为过，但说这种方法是一种改革，刘啸觉得评价有些过高。
张文秀觉得在伟大的教育事业面前谈钱就太低俗了，如果此时对方告诉她没有钱，她也不会有任何的不满，反而会更加认真的投入到伟大事业中去。
“你们可能不知道，他今年才九岁，这个年纪也就是三四年级的学生吧，可刘啸准备今年考大学，一旦考上大学，那就是我们国家最年轻的大学生。”
阶梯学习法不过是一种能把知识点串联起来的线性学习方法，严格说起来是一种应试教育技巧。
张文秀同志的儿子，他叫做刘啸，对了，就是那个小朋友。”
“好，文秀同志讲的很好，下面咱们进入研讨阶段，在坐的各位老师和同志们有什么问题，可以尽管提问，文秀同志会针对阶梯学习法方面的问题给予你们答复。”
要知道我们国家可是有少年班的，都是十三四岁的孩子，只不过刘啸更优秀，九岁就能考，为什么？
把阶梯学习法称为教学方法的改革，钱学明的评价就非常高了，连刘啸都觉得不可思议。
刘啸能说什么呢？给点就行吧，看来只能买电冰箱和洗衣机了，至于说彩电，那就算了。
想到这些，张文秀信心倍增。
钱学明接着说道。
当然，我相信各位老师还有不少疑问，不过没关系，今天我们把张文秀同志请来了，让她为我们答疑解惑，下面，我们以热烈的掌声欢迎张文秀同志讲讲她的心得体会。”
一本阶梯学习法教材定价是三块钱，支付给你的报酬是三毛钱，第一批我们准备印刷五千本，五千乘三毛是多少？一千五百块钱，怎么样？不少了吧。”
“你们是不是觉得不可思议？九岁怎么能考大学？
张文秀长吸一口气，自己也不差，有一个优秀的儿子，你们有这么优秀的儿子吗？
听了儿子的话，张文秀深吸一口气，觉得好了一点。
评价过高吗？对刘啸来说这样，因为他的认知始终处在前世那个时代，那个几乎所有行业都在追求效率和财富的时代，在这样时代下自然能够总结出最有效的内容，而现在是一个什么时代呢？根本不可同日而语。
“呼！”
刘啸突然对侯健道。
钱学明说到这里还指了指刘啸，众人的目光刷的一下投了过去，刘啸微笑着摆了摆手。
主席台上还有侯健、钱学明和宣传部的一位赵广发副部长，规格很高，足见省教委对这次活动的重视。
可同样，一些年纪大的教师就觉得不好，他们认为这种学习法不扎实，会让学生养成投机取巧的习惯。
立刻就有很多人举起了手。
这个方法其实是我和我的儿子一起探讨出来的，对我的儿子有很大帮助，但对其他人有没有帮助呢？我不敢说。
这种方式好不好？年轻教师觉得很好，因为可以提高效率，为学生们的学习节省了不少时间。
当然，不管同意不同意，所有人都认为能发明出这种学习方法的老师很了不起，她对教材有着非常深刻的认知，把所有内容都吃透了，值得钦佩。
“这个嘛，其实一切都是因为我的儿子，他从小非常聪明，学什么东西都快，我决定要好好培养他，所以就天天琢磨小学、初中的知识，一点点的总结和完善。
所有人发出一声惊呼，太“吓人”了。
第二天的演讲被安排到教委的礼堂中举行，省宣传部门的领导也来了，另外还有两家报社记者，对了，省电视台的记者也来了，一架摄像机立在了主席台前，让张文秀心里发怵。
钱学明也说道
侯健在一旁解释道:“文秀虽然没当过老师，但是她一心为了孩子的学习，鼓捣来鼓捣去，咦，无意之间就琢磨出一个新型的学习方法，这就叫做实践出真知，值得大家思考呀！”
不管怎么说，钱学明和侯健这些人是铁了心的要把阶梯学习法推广出去。
“嗯，好，好！”
“我妈不问，那我的问一下。”
刘啸自我安慰，一千五就一千五吧，总比不给的好。
当然，一些老师，特别是年纪大的老师对阶梯学习法还是有不同意见的，认为这种方法只注重重点内容，没有面面俱到，教学还是要稳扎稳打，要把所有知识点全部吃透，不能觉得不是重点就放弃，这样不好，所以不值得推广。
“钱主任，侯老，文秀老师好，我有一个问题，就是………嗯，这个阶梯学习法到底是怎么被发明出来的？我第一次看到这个学习法时，还以为是一位有数十年教学经验的老师发明的。
以前的教学方式都是依照课本按部就班的上课，很少针对考试进行总结式整理，按照老师们的想法，你所有知识点都学会了，考试自然就没问题。
张文秀哈哈一笑，心里嘀咕:这都是我儿子想出来的，跟我一分钱关系都没有。
“妈，不要紧张，就像平时讲课那样就行了，再说了，不是有儿子我吗？”
几个人谈的很愉快，刘啸就在一旁安静的听着，心里却很着急，为什么不谈稿费的问题呀？到底能给多少钱？
钱学明指了一个年级二十五六岁的女老师。
刘啸听了立刻泄了气。
张文秀只顾得表决心了，看样子，让她不要钱能答应，这可不行。
一般人哪里见过这阵势，张文秀紧张的手都有些发颤。
“那位年轻的老师，你来提问。”
这个时代没有版权的概念，如果放在十年前，张文秀能得到的恐怕只有一张“优秀工作者”的奖状，然后获得一些荣誉称号，金钱就算了，一百五可能都没有。
说到底，改革就是摒弃低效率的过程，阶梯学习法恰好符合这个过程，在这个时代眼中自然属于改革了，只是刘啸自己没有意识到而已。
改革本身就不是面面俱到，而是打破陈旧脱胎换骨，这也是改革的意义所在，所以他没有支持这种意见。
但钱学明觉得读书就要抓主要矛盾，主要矛盾抓牢了，再去抓次要矛盾，如果主要矛盾都抓不住，还谈什么次要矛盾？
除去他的天赋以外，就是通过这种方法，在短短两年时间内就学会了初中和高中的课程，这说明方法是正确的，值得推广。
今天看到文秀姐这么年轻，太出乎我的意料了，另外文秀姐还不是老师，所以，您能告诉我是如何想出这个方法的？”
不过问题还得回答。
“一千五百块钱，还真是少呀！”
我们所有教育工作者需要有改革创新精神，不要害怕错误，有错误可以改嘛，如果成功了，那对我们的事业就会产生积极影响，阶梯学习法就是一个事例。
“侯爷爷，上次你说还有稿费拿，那能有多少呀？”
张文秀按照之前写的稿子讲了起来。
现场响起掌声，张文秀刚忙站起身对着大家深施一礼。
阶梯学习法打破了一个线性的教学方式，采用是一种网状的方法，把重要的知识点都罗列出来进行强化，对考试有很大的帮助。
“认命吧！”
“钱主任让我来给大家讲解一下阶梯学习法，我觉得谈不上讲解，在坐的都是老师，培养了很多人才，我哪里有资格给各位上课？
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