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] 而接下来要面对的就是表演了。
分配角色的时候遇到了昨天一样的问题，程程和张舟舟都想要女儿的角色。
很快，同组的几个人就进展到了要制定大概剧情的程度。程程不想浪费时间，主要是她有预感，还有下一次回档，今天做的一切都会被‘覆盖’，所以很快把昨天几次讨论之后的方案拿了出来。
“第二组可以了，进来吧。”时间过得太快，好像就是一会儿功夫，什么都还没准备好呢，助考就出来叫人了。
其他人跟着表示赞同，张舟舟没办法，也只能同意。
张舟舟只是不想程程占据主导权而已——一般来说，制定‘剧本’的人在分配角色，甚至是表演上，都有主动权。她不知道程程怎么想的，只是趋利避害，不想让程程占据有利位置。
“前两天刚看了一个纪录片《高考之后》，里面有一个农村考生高考落榜，就到处参加‘招生宣讲会’。”
但她不想进厂，也不想复读，对前来招生的学校有想法。
她总算没有妨碍到其他考生，但同时也没有显露出任何招生老师们想要的素质。
但现在，她明白了...人真是一种‘喜新厌旧’的生物。她曾经有一次暑假作业里的作文本怎么也找不到了，没办法只好重新写一份，作业里的五篇作文都要重新写。当时她要回忆自己当初写的什么，真是心烦极了！
说实在的，程程要演这么个女孩儿有点儿难...她的人生经历和这个角色差距太大了。她外公外婆都是大学老师，高级知识分子，爸爸妈妈经商。虽然爸爸妈妈意外早逝，但她的物质生活一直很充裕。
这一次表演，大概是因为知道会再次回档，程程的畏惧心理没有那么严重。再加上有了一次经验，就没那么慌张了，结果是比上次要好的——说比上次好，是说她表现得很平庸，就像是个活的道具，负责和同组其他人搭话，让剧情进展下去。
可即使是这样，也没有做到所有角色完全平衡。
然而，不是所有人都对这个方案买账，有人觉得不错，主要是短时间内有个过得去的剧情就不错了。也有人就是觉得不行，张舟舟就说：“我觉得不行，最好还是大家商量一下，这角色之间不平衡，有的角色就是更出彩一点儿。”
她会回档很多次，远超她预计的次数。
至于这条路到底是什么，她没有想过，也没有余地去想。
这个时候她才能明白一点儿《土拨鼠之日》里，男主角被重复的一天逼的自杀，以寻求解脱的感受——看电影的时候，一开始是觉得情节很有趣，后面又觉得羡慕主人公可以在重复的一天里做无数次尝试，反正重新开始之后一切归零，好的东西固然无法保留，可‘代价’也没有了。
这种感觉和现在的感觉有点像，但到底不能对比。现在是有‘兴奋感’支撑着，等到以后兴奋感渐渐消失了，那种厌烦只会更加严重。
最后张舟舟也只能挑剔两个不痛不痒的地方，这下同组其他人都看出她的小心思了。
回忆着写一份内容差不多的东西，还不如重新写！这就是当初她的感觉。
她当然知道主人公为什么会举止失常，中间一段做那么多疯狂的事，但知道也只是知道而已，根本不能感同身受。
定下角色之后，就是排练了——也说不上排练，就是大家过两遍剧情，不至于搭不上而已。毕竟他们经验有限，而准备的时间也实在太紧张。
程程又唱了一次《星期五的夜》，她没有了上一次的紧张，但也没有了上一次的专心，总的来说无功无过——上一次主考老师的点评她没听到，不过看表情也知道是挺看好她的。而这次就是点点头，和其他的考生没什么不同。
华戏、沪戏招生时见过程程表演的张舟舟不奇怪她的表演水平，她之前只是担心有些天没见，程程忽然就开窍了，或者临场发挥好——这种事也没什么好奇怪的。
“让程程演女儿吧，她年纪最小嘛。”挑了‘父亲’角色的男生插嘴，这又和上次的情况不同了。其实年纪小就演女儿，这是没道理的，所以他也只是找个理由而已。
不过也没人跳出来捅破这层窗户纸，没人想平白得罪人，而且未尝没人想法和张舟舟一样。
主要是，星城这种小考点，一届能收一两个就是极限了。对于他们这些考生来说，完全是零和博弈。别人考试有利，就是自己的不利。
张舟舟解释了一下，得意的样子是一样一样的。
“我们这一组的表演主题是‘招生宣讲会’啊...”
除了因为她的反应不同，连锁反应下别人也有的小小不同，其他的一切都和‘昨天’一模一样。
不过她也没时间纠结这些事了，人在想问题的时候时间总是过得很快，她之后还要朗诵和形体考试，好不容易都‘应付’过去之后，才有了一点喘息之机。
“招生宣讲会都不知道？何不食肉糜！‘招生宣讲会’，就是一些民办野鸡学校，为了招生去小地方搞宣传——那种野鸡学校，学校根本不负责，就为了收学费，毕业是没出路的。以前还能骗一些人，现在人也知道怎么回事儿了，就学精了，只能去乡镇搞这种招生宣讲会。”
她辛苦奋斗，是为了理想，是为了做自己想做的事。但这个农村女孩儿不同，看起来她也是想抓住理想，然而其实不是。她甚至不知道自己的理想是什么，她只是知道自己不想要什么！在众多前途黯淡的路里，想找条出路。
程程就当没听到的，收拾好自己，转头就走了。
上次她可不是这么说的...程程也不知道说什么好了。
虽然知道这只是第一次回档，发生了什么都不重要，程程还是有些失落。人就是这样，很难完全不在乎别人的评价。之前得到过的好评现在得不到了，更容易失望。
程程他们只能进考室，就像昨天一样，用考室里有的桌椅大概搭一个场景。在老师说可以了的时候，正式开始演出。
这些背景故事当然不会呈现在短短几分钟的表演里，但都是人物的一部分，是在定下‘剧本’的时候就说好了的——大家用的也是相通的背景故事，以免出现人物逻辑彼此矛盾的情况。
程程又不是真的要争什么主导权，所以张舟舟提的意见她都照单全收：“可以，那我们分配角色吧。”
‘既视感’是平常经常会有的感觉，但今天她每时每刻都有既视感。这种重复过上一天的经历让她感觉很微妙，如果不是有一开始的那种‘兴奋感’在，她可能会很厌恶这种感觉，缺乏耐心。
自我介绍、声乐、朗诵、形体，三试的标准流程——不说报名参加考试时就有所了解，就是之前，程程还参加过别的影视学院招生考试，大家都差不多的，所以也算很熟了。更重要的是，她这是第二次经历了。
“那你觉得呢？”程程把皮球踢给了她。
“什么是招生宣讲会？”
“没办法做到所有角色一样的...”程程解释了一句，想说明一幕戏里就是会有主次之分，上次定下的方案之所以能最后通过，就是角色各有闪光点，不至于没有发挥空间。无论是招生老师在良心和金钱之间挣扎，还是孩子的期望、厌烦，家长的态度，都有可以说的地方。
当下，表演完成了，她就说风凉话：“有些人啊，争角色的时候挺积极的，那么积极有什么用？自己不知道自己什么样儿？”
程程扮演的是一个家庭贫困的农村女孩儿，高考成绩只有三百分出头，这个成绩根本报不上正经学校。父母对此的态度是，可以出去进厂打工，但如果她想再试试，家里也能咬牙供她复读一年。
但话说到一半，就没有解释的欲望了。一个她本来就不擅长解释，二来，她知道一切都会再次回档，今天的一切除了她，没有人会记得。一想到这里，就没有较真的动力了。
但现在程程问她的想法，她又没什么想法了。这个方案本来就是昨天大家商量出来，都同意了的。或许不优秀，但已经算是大家能接受的了。一时之间，要她提出修改意见，那也很难。
现实到底不是打游戏，打游戏可以刷一个副本一次两次三四次，现实怎么能呢？现实的一分一秒都是真实的，和游戏世界里每个关卡控制时间，会让玩家厌恶之前结束完全不一样，而且游戏里还有精心设计的反馈机制......
第一组的表演主题出来了，老师们让他们先去准备，大约过了半个小时，又抽了第二支签，决定了程程所在的第二组表演主题——从表演前准备，再到表演完成，半个小时绰绰有余了。所以第一组再等半个小时开始表演，第二组正好准备一个小时左右，这就续上了。
程程还有一种预感...就像《土拨鼠之日》的主人公一样，没那么容易走出这12月21日的时间循环。
] 而接下来要面对的就是表演了。
分配角色的时候遇到了昨天一样的问题，程程和张舟舟都想要女儿的角色。
很快，同组的几个人就进展到了要制定大概剧情的程度。程程不想浪费时间，主要是她有预感，还有下一次回档，今天做的一切都会被‘覆盖’，所以很快把昨天几次讨论之后的方案拿了出来。
“第二组可以了，进来吧。”时间过得太快，好像就是一会儿功夫，什么都还没准备好呢，助考就出来叫人了。
其他人跟着表示赞同，张舟舟没办法，也只能同意。
张舟舟只是不想程程占据主导权而已——一般来说，制定‘剧本’的人在分配角色，甚至是表演上，都有主动权。她不知道程程怎么想的，只是趋利避害，不想让程程占据有利位置。
“前两天刚看了一个纪录片《高考之后》，里面有一个农村考生高考落榜，就到处参加‘招生宣讲会’。”
但她不想进厂，也不想复读，对前来招生的学校有想法。
她总算没有妨碍到其他考生，但同时也没有显露出任何招生老师们想要的素质。
但现在，她明白了...人真是一种‘喜新厌旧’的生物。她曾经有一次暑假作业里的作文本怎么也找不到了，没办法只好重新写一份，作业里的五篇作文都要重新写。当时她要回忆自己当初写的什么，真是心烦极了！
说实在的，程程要演这么个女孩儿有点儿难...她的人生经历和这个角色差距太大了。她外公外婆都是大学老师，高级知识分子，爸爸妈妈经商。虽然爸爸妈妈意外早逝，但她的物质生活一直很充裕。
这一次表演，大概是因为知道会再次回档，程程的畏惧心理没有那么严重。再加上有了一次经验，就没那么慌张了，结果是比上次要好的——说比上次好，是说她表现得很平庸，就像是个活的道具，负责和同组其他人搭话，让剧情进展下去。
可即使是这样，也没有做到所有角色完全平衡。
然而，不是所有人都对这个方案买账，有人觉得不错，主要是短时间内有个过得去的剧情就不错了。也有人就是觉得不行，张舟舟就说：“我觉得不行，最好还是大家商量一下，这角色之间不平衡，有的角色就是更出彩一点儿。”
她会回档很多次，远超她预计的次数。
至于这条路到底是什么，她没有想过，也没有余地去想。
这个时候她才能明白一点儿《土拨鼠之日》里，男主角被重复的一天逼的自杀，以寻求解脱的感受——看电影的时候，一开始是觉得情节很有趣，后面又觉得羡慕主人公可以在重复的一天里做无数次尝试，反正重新开始之后一切归零，好的东西固然无法保留，可‘代价’也没有了。
这种感觉和现在的感觉有点像，但到底不能对比。现在是有‘兴奋感’支撑着，等到以后兴奋感渐渐消失了，那种厌烦只会更加严重。
最后张舟舟也只能挑剔两个不痛不痒的地方，这下同组其他人都看出她的小心思了。
回忆着写一份内容差不多的东西，还不如重新写！这就是当初她的感觉。
她当然知道主人公为什么会举止失常，中间一段做那么多疯狂的事，但知道也只是知道而已，根本不能感同身受。
定下角色之后，就是排练了——也说不上排练，就是大家过两遍剧情，不至于搭不上而已。毕竟他们经验有限，而准备的时间也实在太紧张。
程程又唱了一次《星期五的夜》，她没有了上一次的紧张，但也没有了上一次的专心，总的来说无功无过——上一次主考老师的点评她没听到，不过看表情也知道是挺看好她的。而这次就是点点头，和其他的考生没什么不同。
华戏、沪戏招生时见过程程表演的张舟舟不奇怪她的表演水平，她之前只是担心有些天没见，程程忽然就开窍了，或者临场发挥好——这种事也没什么好奇怪的。
“让程程演女儿吧，她年纪最小嘛。”挑了‘父亲’角色的男生插嘴，这又和上次的情况不同了。其实年纪小就演女儿，这是没道理的，所以他也只是找个理由而已。
不过也没人跳出来捅破这层窗户纸，没人想平白得罪人，而且未尝没人想法和张舟舟一样。
主要是，星城这种小考点，一届能收一两个就是极限了。对于他们这些考生来说，完全是零和博弈。别人考试有利，就是自己的不利。
张舟舟解释了一下，得意的样子是一样一样的。
“我们这一组的表演主题是‘招生宣讲会’啊...”
除了因为她的反应不同，连锁反应下别人也有的小小不同，其他的一切都和‘昨天’一模一样。
不过她也没时间纠结这些事了，人在想问题的时候时间总是过得很快，她之后还要朗诵和形体考试，好不容易都‘应付’过去之后，才有了一点喘息之机。
“招生宣讲会都不知道？何不食肉糜！‘招生宣讲会’，就是一些民办野鸡学校，为了招生去小地方搞宣传——那种野鸡学校，学校根本不负责，就为了收学费，毕业是没出路的。以前还能骗一些人，现在人也知道怎么回事儿了，就学精了，只能去乡镇搞这种招生宣讲会。”
她辛苦奋斗，是为了理想，是为了做自己想做的事。但这个农村女孩儿不同，看起来她也是想抓住理想，然而其实不是。她甚至不知道自己的理想是什么，她只是知道自己不想要什么！在众多前途黯淡的路里，想找条出路。
程程就当没听到的，收拾好自己，转头就走了。
上次她可不是这么说的...程程也不知道说什么好了。
虽然知道这只是第一次回档，发生了什么都不重要，程程还是有些失落。人就是这样，很难完全不在乎别人的评价。之前得到过的好评现在得不到了，更容易失望。
程程他们只能进考室，就像昨天一样，用考室里有的桌椅大概搭一个场景。在老师说可以了的时候，正式开始演出。
这些背景故事当然不会呈现在短短几分钟的表演里，但都是人物的一部分，是在定下‘剧本’的时候就说好了的——大家用的也是相通的背景故事，以免出现人物逻辑彼此矛盾的情况。
程程又不是真的要争什么主导权，所以张舟舟提的意见她都照单全收：“可以，那我们分配角色吧。”
‘既视感’是平常经常会有的感觉，但今天她每时每刻都有既视感。这种重复过上一天的经历让她感觉很微妙，如果不是有一开始的那种‘兴奋感’在，她可能会很厌恶这种感觉，缺乏耐心。
自我介绍、声乐、朗诵、形体，三试的标准流程——不说报名参加考试时就有所了解，就是之前，程程还参加过别的影视学院招生考试，大家都差不多的，所以也算很熟了。更重要的是，她这是第二次经历了。
“那你觉得呢？”程程把皮球踢给了她。
“什么是招生宣讲会？”
“没办法做到所有角色一样的...”程程解释了一句，想说明一幕戏里就是会有主次之分，上次定下的方案之所以能最后通过，就是角色各有闪光点，不至于没有发挥空间。无论是招生老师在良心和金钱之间挣扎，还是孩子的期望、厌烦，家长的态度，都有可以说的地方。
当下，表演完成了，她就说风凉话：“有些人啊，争角色的时候挺积极的，那么积极有什么用？自己不知道自己什么样儿？”
程程扮演的是一个家庭贫困的农村女孩儿，高考成绩只有三百分出头，这个成绩根本报不上正经学校。父母对此的态度是，可以出去进厂打工，但如果她想再试试，家里也能咬牙供她复读一年。
但话说到一半，就没有解释的欲望了。一个她本来就不擅长解释，二来，她知道一切都会再次回档，今天的一切除了她，没有人会记得。一想到这里，就没有较真的动力了。
但现在程程问她的想法，她又没什么想法了。这个方案本来就是昨天大家商量出来，都同意了的。或许不优秀，但已经算是大家能接受的了。一时之间，要她提出修改意见，那也很难。
现实到底不是打游戏，打游戏可以刷一个副本一次两次三四次，现实怎么能呢？现实的一分一秒都是真实的，和游戏世界里每个关卡控制时间，会让玩家厌恶之前结束完全不一样，而且游戏里还有精心设计的反馈机制......
第一组的表演主题出来了，老师们让他们先去准备，大约过了半个小时，又抽了第二支签，决定了程程所在的第二组表演主题——从表演前准备，再到表演完成，半个小时绰绰有余了。所以第一组再等半个小时开始表演，第二组正好准备一个小时左右，这就续上了。
程程还有一种预感...就像《土拨鼠之日》的主人公一样，没那么容易走出这12月21日的时间循环。
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