分卷阅读170
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] 再有就是命运坎坷的CP线问题。我写这篇文的初衷就是希望有个人能帮麻里走出来，所以也没去想CP，而且我不太会写爱情戏，就很担心会把CP写得特别OOC，那时暂定的男主是潼川，戏份少意味着可以增加私设。因此，卷一时我写了几次和潼川的偶遇，毕竟就算男主只是打酱油，还是多点酱油会好些。不过他和优里的接触机会太少，卷一也就只停留在了互相认识的学长学妹程度上。和优里组队后他也就是更加放飞了一些，对优里也是正常的作为队友和学长的关心。
以上问题反映到文里，就有了一些很明显的缺陷。
首先是设定上的错误，写卷一时没有完全重温动画集数，所以把麻里设定成了高他们三个年级（实际上是相差四年），而且我那时不了解日本文化，误以为和我们一样是秋季开学（但实际上日本是春季开学），期末考试的时间与寒暑假的时间都有出入。分组规则也有点问题，我重温到动画后面才注意到，更有可能是按糕点制作实践能力而非综合成绩分组。还有比赛，按理说第一年没有初审测试，而且第二年中，高等部其实也不会有磅蛋糕、爱主题等资格赛，这是设定冲突。翻译也有问题，我原来以为“初等部”=“中等部”=初中，但实际上，日语中的“初等部”=小学，“中等部”=初中。由于我还不够了解日本，各种设定和专业知识上很可能还有瑕疵。感觉上不会影响对文章的整体阅读，也就没有去修改，但最后还是有必要指出来。错字、错标点和病句也有，总之，这些错处就请各位多包涵了orz
关于坚野，我从来都没想过让他当男主。写卷一时有非常多的希望坚野当男主的呼声，可能是因为我写了太多优里和坚野的互动。我从始至终都不打算拆真莓，却无意间写了很多坚野的戏份，也许是他的性格太鲜明让人想写吧。至于异性恋之间是否有纯正的异性友情，现实角度看我觉得是以不让其中任一方的对象反感为限度。而这篇文中，优里和坚野的友情其实是A组成员之间团体性的友情，而非独处建立起来的友情。优里和花房在一起后，她和坚野互相吐槽的模式其实也没有改变，而且卷一阶段我也没写过他们两人单独的相处。优里有真莓CP先入为主的坚定偏见，坚野不解风情并且觉得优里和他姐一样腹黑。52章《家人》，优里到坚野家做客的剧情，我是想写两边家庭的态度，也是想以优里父亲的想法影响到坚野父亲的想法，所以写到对话时也在尽力避免暧昧。坚野冷漠之下的关心不是只对小莓，动画剧情中也有他关心安堂和花房的体现，文中作为同伴他也同样关心着优里。优里口头上总是怼坚野，但实际上也会体谅他，所以在去坚野家做客时会替他解围，在受伤时会主动提出让坚野在医院外面等，而坚野之所以坚持要进去，是因为优里伤的位置是至关重要的手，并且接下来又有比赛，换做花房、安堂或者小莓受了这样的伤，他同样会坚持进去（TV剧情中校医小姐说小莓没有大碍，去医院检查是否有脑震荡也只是为了安心，这篇文中情况不同）。我也不否认在最开始的时候，坚野对优里来说，是三个男生中最特别的，但这种特别无关爱情，而是因为优里自己很迷茫，坚野却很坚定，越缺什么就越容易崇拜什么，所以她其实是有点向往坚野这种执着的。总之，开篇的无CP倾向以及对坚野的无意识偏爱使得我不小心写多了坚野戏份，以致他在卷一的戏多过了花房，这也是这篇文的失误，重来一次我不会这样写，但是已经写了的部分我也暂时不打算删。作为作者我还是坚持那个看法，在我更改CP线之前，优里和所有男生相互之间都只是停留在友情程度。
关于花房，我是在27章《抉择》之后，28章《初恋》开始时改的CP线，也是从这之后花房的戏份增多。虽然他对女性都比较温柔绅士，但是我觉得他并不是真正花心的人，因为花房在对父亲的怀念中也向往着父母之间浪漫专一的爱情，所以一旦真正建立恋爱关系，他也会体现更明显的分寸感。花房意识到自己喜欢优里之后，在小莓转来后表现得还是很友善热心，但对小莓就不再有原作中那么撩人的行为。而且在追人方面，我对他的理解是大胆和细心兼具的，优里绝对不像小莓一样迟钝，但是原作印象和第一年记忆会有干扰，花房的表现不算冒进，所以优里虽然有察觉到，但更怀疑这是自己的错觉。这篇文不是爱情为主线，刀都放在成长线了，所以爱情线我就专门拿来放糖了。而且说实在的，这两个人之间不容易产生矛盾或者误会，优里纠结一般是和自己纠结，对其他人有疑虑或者误解的话会更希望直接问清楚。而且不管是优里还是花房，他们在相处过程中其实都很顾及对方感受，因为这两个人的感情都比较细腻，实际上也都是比较体贴的人。他们也有不希望让对方知道的事情，比如优里为自己内心无法接受的阴暗面而独自煎熬，比如花房本不想带优里去父亲逝去的地方，这种隐瞒和逃避其实也是出于喜欢，优里在心态全崩时还是在花房面前将那些自己都嫌恶的嫉妒之心倾诉了出来，而花房也是在优里的陪伴下又一次去了追忆悼念之地。他们都有过更希望一个人承受的痛苦，到最后都学会着一起分担，或许是因为我还是相信，爱情是平等而且相互的。不过CP线改成花房也存在一个问题，就是会出现恋人不同组甚至成为对手的局面，使我消除顾虑的是《全职高手》那种场上敌人、场下好友的感觉，更何况梦色甜点比赛的冲突
但也学会了一些写文技巧，比如上文提到的，简写跳过不擅长的地方（然而有些不擅长的内容还真没法跳过QAQ），比如写不来前文时就先写后文，写不来后文时就先写前文。49章《崩落》其实就是这么拼凑起的，先写了不同的场景，再加过渡段落衔接起来。67章《梦想》开写时我其实并没有定主题，写完优里独白和评委感受那里才顺着想到了“梦”，而且和前文的“梦”主题比赛呼应了。这篇文很少埋伏笔，你们能看到的呼应几乎都是我写到这时，才突然想起前面有相关内容_(:з)∠)_
说道”，就会有千人一面的重复感。再比如64章《姐妹》的回忆，在我想象中应该是动态的画面，但只能写着一段接一段静态转换的文字，就会枯燥很多。我上学期的英语公选课内容是笔译，老师说翻译会有东西“缺失”，我在脑补和写文时也会有强烈的“缺失”感，就是很多细节无法体现出来，因为我能力还不够。自己还不太满意的地方就是用词和话语总是很相似，就会有生硬感，而且我真的相当写不来男孩子orz
] 再有就是命运坎坷的CP线问题。我写这篇文的初衷就是希望有个人能帮麻里走出来，所以也没去想CP，而且我不太会写爱情戏，就很担心会把CP写得特别OOC，那时暂定的男主是潼川，戏份少意味着可以增加私设。因此，卷一时我写了几次和潼川的偶遇，毕竟就算男主只是打酱油，还是多点酱油会好些。不过他和优里的接触机会太少，卷一也就只停留在了互相认识的学长学妹程度上。和优里组队后他也就是更加放飞了一些，对优里也是正常的作为队友和学长的关心。
以上问题反映到文里，就有了一些很明显的缺陷。
首先是设定上的错误，写卷一时没有完全重温动画集数，所以把麻里设定成了高他们三个年级（实际上是相差四年），而且我那时不了解日本文化，误以为和我们一样是秋季开学（但实际上日本是春季开学），期末考试的时间与寒暑假的时间都有出入。分组规则也有点问题，我重温到动画后面才注意到，更有可能是按糕点制作实践能力而非综合成绩分组。还有比赛，按理说第一年没有初审测试，而且第二年中，高等部其实也不会有磅蛋糕、爱主题等资格赛，这是设定冲突。翻译也有问题，我原来以为“初等部”=“中等部”=初中，但实际上，日语中的“初等部”=小学，“中等部”=初中。由于我还不够了解日本，各种设定和专业知识上很可能还有瑕疵。感觉上不会影响对文章的整体阅读，也就没有去修改，但最后还是有必要指出来。错字、错标点和病句也有，总之，这些错处就请各位多包涵了orz
关于坚野，我从来都没想过让他当男主。写卷一时有非常多的希望坚野当男主的呼声，可能是因为我写了太多优里和坚野的互动。我从始至终都不打算拆真莓，却无意间写了很多坚野的戏份，也许是他的性格太鲜明让人想写吧。至于异性恋之间是否有纯正的异性友情，现实角度看我觉得是以不让其中任一方的对象反感为限度。而这篇文中，优里和坚野的友情其实是A组成员之间团体性的友情，而非独处建立起来的友情。优里和花房在一起后，她和坚野互相吐槽的模式其实也没有改变，而且卷一阶段我也没写过他们两人单独的相处。优里有真莓CP先入为主的坚定偏见，坚野不解风情并且觉得优里和他姐一样腹黑。52章《家人》，优里到坚野家做客的剧情，我是想写两边家庭的态度，也是想以优里父亲的想法影响到坚野父亲的想法，所以写到对话时也在尽力避免暧昧。坚野冷漠之下的关心不是只对小莓，动画剧情中也有他关心安堂和花房的体现，文中作为同伴他也同样关心着优里。优里口头上总是怼坚野，但实际上也会体谅他，所以在去坚野家做客时会替他解围，在受伤时会主动提出让坚野在医院外面等，而坚野之所以坚持要进去，是因为优里伤的位置是至关重要的手，并且接下来又有比赛，换做花房、安堂或者小莓受了这样的伤，他同样会坚持进去（TV剧情中校医小姐说小莓没有大碍，去医院检查是否有脑震荡也只是为了安心，这篇文中情况不同）。我也不否认在最开始的时候，坚野对优里来说，是三个男生中最特别的，但这种特别无关爱情，而是因为优里自己很迷茫，坚野却很坚定，越缺什么就越容易崇拜什么，所以她其实是有点向往坚野这种执着的。总之，开篇的无CP倾向以及对坚野的无意识偏爱使得我不小心写多了坚野戏份，以致他在卷一的戏多过了花房，这也是这篇文的失误，重来一次我不会这样写，但是已经写了的部分我也暂时不打算删。作为作者我还是坚持那个看法，在我更改CP线之前，优里和所有男生相互之间都只是停留在友情程度。
关于花房，我是在27章《抉择》之后，28章《初恋》开始时改的CP线，也是从这之后花房的戏份增多。虽然他对女性都比较温柔绅士，但是我觉得他并不是真正花心的人，因为花房在对父亲的怀念中也向往着父母之间浪漫专一的爱情，所以一旦真正建立恋爱关系，他也会体现更明显的分寸感。花房意识到自己喜欢优里之后，在小莓转来后表现得还是很友善热心，但对小莓就不再有原作中那么撩人的行为。而且在追人方面，我对他的理解是大胆和细心兼具的，优里绝对不像小莓一样迟钝，但是原作印象和第一年记忆会有干扰，花房的表现不算冒进，所以优里虽然有察觉到，但更怀疑这是自己的错觉。这篇文不是爱情为主线，刀都放在成长线了，所以爱情线我就专门拿来放糖了。而且说实在的，这两个人之间不容易产生矛盾或者误会，优里纠结一般是和自己纠结，对其他人有疑虑或者误解的话会更希望直接问清楚。而且不管是优里还是花房，他们在相处过程中其实都很顾及对方感受，因为这两个人的感情都比较细腻，实际上也都是比较体贴的人。他们也有不希望让对方知道的事情，比如优里为自己内心无法接受的阴暗面而独自煎熬，比如花房本不想带优里去父亲逝去的地方，这种隐瞒和逃避其实也是出于喜欢，优里在心态全崩时还是在花房面前将那些自己都嫌恶的嫉妒之心倾诉了出来，而花房也是在优里的陪伴下又一次去了追忆悼念之地。他们都有过更希望一个人承受的痛苦，到最后都学会着一起分担，或许是因为我还是相信，爱情是平等而且相互的。不过CP线改成花房也存在一个问题，就是会出现恋人不同组甚至成为对手的局面，使我消除顾虑的是《全职高手》那种场上敌人、场下好友的感觉，更何况梦色甜点比赛的冲突
但也学会了一些写文技巧，比如上文提到的，简写跳过不擅长的地方（然而有些不擅长的内容还真没法跳过QAQ），比如写不来前文时就先写后文，写不来后文时就先写前文。49章《崩落》其实就是这么拼凑起的，先写了不同的场景，再加过渡段落衔接起来。67章《梦想》开写时我其实并没有定主题，写完优里独白和评委感受那里才顺着想到了“梦”，而且和前文的“梦”主题比赛呼应了。这篇文很少埋伏笔，你们能看到的呼应几乎都是我写到这时，才突然想起前面有相关内容_(:з)∠)_
说道”，就会有千人一面的重复感。再比如64章《姐妹》的回忆，在我想象中应该是动态的画面，但只能写着一段接一段静态转换的文字，就会枯燥很多。我上学期的英语公选课内容是笔译，老师说翻译会有东西“缺失”，我在脑补和写文时也会有强烈的“缺失”感，就是很多细节无法体现出来，因为我能力还不够。自己还不太满意的地方就是用词和话语总是很相似，就会有生硬感，而且我真的相当写不来男孩子orz
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