第2章哭猫与汪奇

[    【作者小余点点提示：如果章节内容错乱的话，关掉阅读模式,关闭广告拦截即可正常】

]    艳红的位置在汪奇的前面，艳红留了一头黑中带黄的头发，有点长，妈妈经常为她打一根小辫子挂在脑后，有的时候扎一朵大红色的绸花，有的时候则用长牛皮筋细细地扎了一圈又一圈。有时妈妈有空会为艳红扎一根一根的小辫子。这些对于汪奇来说都是极具诱惑力的小玩具。在一次课堂中，他趁艳红不注意把她头上的绢花扯下来一点一点地拆开，很快的一朵绢花就变成了一块小方巾。他拿在手上把玩着，一会儿涅起两头打好了结，一会儿又把它一圈一圈地套在手上把玩。等艳红发现要拿回的时候，汪奇怎么也不肯给他，等到下课，艳红正想问他要，他便拿着红绸一溜烟跑出了教室。艳红却无力挽回什么，追了两步追不上，看着他的身影消失在了教室门口。这回哭猫又回来了，她一边用手抹着眼睛，一边哇哇放声大哭，边哭边蹲在地上。身边的女孩子看见了便来安慰她，有的人领着她去余老师那里打报告。老师让小朋友出去找他，怎知这个小家伙藏得那么好，很多孩子去找都没有找到他。一直等到余老师打上课铃，汪奇才把小脑袋探进来，手里捏着的红绸藏在身后，眨巴着小眼睛。余老师温和地向他招招手，让他进班。汪奇扭扭捏捏地来到老师的身边。余老师拉着他的小手说：“汪奇，你拿了艳红的头花是吗？”汪奇用眼睛盯着，点了点头。余老师又问：“是不是觉得头花特别新奇？想拿过来看一下？”汪奇再次点点头。

    汪奇本身就是那种十分好动的男孩子，下课捉只虫子，故意去吓女孩子，把女孩子吓得哇哇大叫，他则站在一边哈哈大笑。他还喜欢翻上爬下。有一次下课的时候，他双手双脚抱着柱子，手脚配合用力，一窜一窜的竟然爬得老高。其他同学看了敬佩不已，有几个男孩子也学着他的样子用力抱着柱子，结果没两下就从柱子上掉下来，狠狠地摔坐在地上。从此汪奇便成了很多男孩子心目中的偶像，跟在他屁股后面的男孩子有好几个。可以说下课了便是他们的天下，可是上课，对于汪奇这样的男孩子来说却是一件痛苦不堪的事情。老师要求左右手交叠，挺直腰板，端坐在位子上听课，他却是坐得摇头摆脑，一会儿身子往左边倾，一会儿往右边倾，屁股不停地扭动，给人的感觉是浑身都有小虫子在爬，只要一不动就要被咬似的。慢慢的他便不自觉地从坐着变成站着，一只脚架在凳子上，另一只脚着地，整个身子趴在桌子上，头像长颈鹿似的伸到前面同学的桌子上，身体还在不停地摇晃着。老师看见了便提醒了他几次，可等老师一转身他便故伎重演，最后干脆从地上爬着爬到邻座同学的位子上，不知道说了些什么逗得邻座的同学憋不住笑出了声来。这一笑可把全班同学的目光都吸引了过来。余老师大步流星地走了过来，顺序一把便将他捞了起来，又把他安放在自己的位置上。可是没两分钟，他便又重复了一次上面的行动。最后余老师只能一手拉着他一手拿着凳子，让他坐到了讲台前面。

    慢慢的孩子们的生活进入了正轨，知道把小手叠好放在桌上，双脚放平，背挺直坐在位置上，安静地听老师讲课。刚开始的课堂上还能听到孩子们的嬉笑声，位子上坐不住的孩子扭动凳子的声音，在老师的教导下慢慢的课堂越来越安静，能坚持住的孩子越来越多，但也有几个例外的。向阳的表哥汪奇便是一个。汪奇在班里个子算高的，又瘦，人又机灵，老师把他安排在了最后一桌。

    汪奇还是眨巴着小眼睛看着老师，点了点头。

    “我们既然做错了事情，那就要和别人道歉，求得别人的原谅。你能做到吗？”余老师问他。

    “你也觉得不对是不是？老师知道你有点害怕了。你是男子汉，男子汉应该为自己的行为负责，既然没有做对，那我们就向艳红认个错，要真心实意的那种道歉哦！“余老师劝诫道。

    刚开学的前两天，艳红每天早上都像一只身背书包的小猴一样双手紧紧地箍着妈妈的脖子，死死地缠住不放，任凭妈妈怎样用力掰也掰不开她的双手。艳红家是卖猪肉的，早上是一天正忙的时候，却也架不住艳红的死缠烂打，硬是不得不在学校陪读了整整两个星期。刚开始的几天，艳红无时无刻不紧紧地抱着妈妈，怎么也不肯下地，妈妈把她一放到地上，她便像得了软骨病似的，赖地不起，一边还用双手紧紧地捧着妈妈的脚踝。妈妈一有离开的迹象，她便开始大嚎，那哭声刚开始是声嘶力竭的，慢慢的就越来越小，越来越细，最后就变成了小猫的喵喵叫，有气无力的，在这个过程中，她的脸上可没有半点泪痕。有几次细心的小朋友还可以看见她偷偷地眯着眼睛看妈妈，看一会儿，又马上闭上眼睛大哭。渐渐的班里的小朋友偷偷地给她取了个绰号叫“哭猫”。这也是这个班里孩子之间起的第一个外号。当然在这期间除了艳红这只哭猫天天哭以外，还有好几个孩子也时不时地会哭几下，不过是很短的一会儿，不久以后便会融入到集体的生活中去了。

    汪奇这次很干脆地走到艳红的面前，弯下鞠了个躬，说了声：“对不起！“这次可比上次的道歉说得有诚意多了。

    “好吧！”汪奇用力地点着头。余老师把汪奇带到艳红的身边，汪奇对着艳红低头轻轻地说了声：“对不起。”艳红含着泪说：“没关系。”很快地她便停止了哭泣。老师让他们两个人回到了自己的座位上。

    刚开始汪奇依然不是很安分，摸摸琴壁，碰碰琴盖，有的时候趁老师不注意还偷偷地掀开了琴盖。因为老师一直强调琴很贵重还容易破损，所以他不敢用力地去按，黑白的琴键很是惹人喜爱，仿佛带着魔力一般吸引着他去碰触。透过手指，当风琴发出清脆的响声，汪奇瞬间被吸引了。看着老师纤细的手指在琴键上来回跳动，一首美妙的歌曲从风琴中流泻出来。汪奇陶醉其中，多么神奇的东西，一个大木盒子竟然能发声，还那么好听。在以后的音乐课中，汪奇听得十分认真，只要琴声一响，他立刻就安静下来，在位子上坐好，目光注视着老师的一举一动，认真地跟着老师唱着。老师看他这么认真，便让他坐回到了自己的位置上。

    “你抬头，看着老师。我们聊一聊。”余老师又说。

    在以后的一段时间，虽然汪奇再也没有抢过艳红的头绳或者头花，但是对于红颜的辫子他可是真的很感兴趣。有一次，趁红艳靠在椅背上听课的时候，看着艳红那细细的一圈一圈扎好的辫子，汪奇又忍不住偷偷地去把玩艳红的头绳。他一手拉着头绳的一端，一边解着。谁知没解开多长，艳红便从位置上站了起来，为了防止艳红发现，他一边拉着绳子，身子跟着向前向后，那滑稽的模样，引得边上的同学哈哈大笑。解开了艳红的辫子后，汪奇又用头绳把艳红的辫子一圈一圈细细地绑在椅子上。等到下课的时候红艳从位子上站了起来，头发一下子便被拉住了，艳红一个趔趄又跌回了位置上。随着头皮的一阵痛麻，艳红回头才发现自己的头发被绑了。于是她又哇哇大哭了起来，余老师听到哭声赶了过来，看到被绑的头发，她便耐心地一点一点地帮她解开了头绳，拨开头发细致地检查了头皮，见无大碍，又细心地将她的头发梳好，编好了一根麻花辫，把头绳又一圈一圈地绑回辫梢。这次的整个过程，汪奇都惊奇地站在后面，呆呆地望着老师的一举一动，看着哭得一抽一抽的艳红他有点不知所措了。汪奇知道自己这次的祸闯大了，不敢逃跑，也没有道歉，只是不知所措地站着。等到余老师帮艳红把头发处理完毕，才转过身将注意力转移到汪奇的身上。只见汪奇穿着军绿色解放鞋的双脚相互叠交，双手拉着自己的衣襟，用食指一个劲地缴着，头埋得低低的不敢看老师。

    “可是你没有经过艳红的同意哦！这样做不对，你看她哭得多伤心。下次如果再遇到这样的情况我们可以和她商量商量，经得她得同意再拿。知道了吗？“老师耐心地说着。

    余老师伸出手将他拉到身边，又伸出双手将汪奇的两只小手拉住，语重心长地说：“汪奇，你觉得今天这个行为怎么样？”汪奇还是低着头，不敢看余老师。

    艳红还是像

    汪奇坐到讲台上以后，刚开始还能专心地听着，坐姿也是端端正正的。很快地他就被老师讲台桌上的粉笔盒给吸引了，粉笔盒里那整整齐齐码着的各种颜色的粉笔成了他的猎物。他趁老师不注意，便偷偷拿了两根，红色的和黄色的。先在自己的抽屉里涂涂画画，用黄色的画花蕊，用红色的画花瓣，画好了还进行了填色。画了一会儿，便把抽屉画得七七八八，一团糟了。他又把目光投到了老师的讲台桌上，重新从老师那里拿了一些粉笔，又开始涂涂画画了。玩腻了，他又拿出了小刀，一点一点地刮着粉笔屑，红色的一小堆，黄色的一小堆，白色的一小堆……最后全部混在一起五颜六色的甚是好看。只等下课拿出杯子把水放进去进行搅拌，拌好的粉笔屑有点像彩色的面团。拿起棒子再把面团一点点地涂在要画的地方，干了以后比用粉笔画的更浓更稠。等老师发现的时候已经半盒粉笔被用掉了。老师只好让他坐到了风琴的边上。

    从开学第一天开始艳红便成了名副其实的哭猫，每天早上都要上演一场母女分手伴着响亮哭声的拉锯战。

    慢慢的当孩子们的生活越来越有规律了以后，孩子们有了自己的玩伴，上课的时候大家也越来越懂得遵守课堂的纪律，安静地坐下来听余老师讲课。课后合得来的小朋友就会凑到一块儿玩游戏，一个毽子，几块石头，甚至是墙角的小虫子都是孩子们的好玩具。有的时候下课了孩子们便在教室里你追我赶，甚是快乐。看着这样的场景，挂在妈妈身上的艳红也忍不住了，慢慢地下地来，也和小朋友们一起玩耍，于是有好几次，艳红妈妈就这样偷偷溜走了。虽然刚开始的时候艳红看妈妈还是看得很紧，一下子看不到妈妈仍然会哇哇大哭，可是后来，玩着玩着，艳红的注意力就完全不在妈妈那里了。再后来，早上一来还没到教室门口，艳红就挣扎着跑到地上，立马奔到班里和同学们玩成一片，哪里还管得了妈妈在不在。至此，每天早上的哭泣节目才结束，哭猫慢慢的也没有那么爱哭了，不过要是遇到和小朋友之间的摩擦，或者不愉快，哭猫还是会哇哇大哭，不过那很短暂。

    汪奇缓缓地抬起了头，眼睛看向了老师，半天也没有说出一个字来。