图形推理
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] “我倒是相反，若是考这些而非策论，我定能轻松不少。这些题都是有定式的，比策论来的简单。”
这题又是不同的类型。
“若是陛下看了天幕，能变革下科举就好了！”
第三个的小圆在左边，大圆在左上角。
d、和这个字母一样的放大图案（d）
呼告是一种行文时直呼文中人、物，对不在面前的人、物进行直接呼唤和说话的修辞方式。［1］下列语句表达不属于呼告的是（）
那学子高兴了没多久，嘴角就耷了下去：“可我并非生在后世啊，策论我最好也就得过个乙。”
“但这四个图形都能如此，可是同这条线的方向有关？唔，好像不是。”
一个最上面口字和下面两个口字分别重合半条边的品字。
选项看着看着，我慢慢就开始混乱了，最后选了个属于的……
“幸而现如今科举不似后世考编，不然我只怕没有这方面的天分了。”
第一行的图案从左往右分别是：
“你们瞧这里，天幕在这里写的答案，是这个东西！”誊抄题目的人指了指他画的一条横线，上面是个字母b。
一时间，学子们都各有想法，气氛出现了些微的迟滞。
c、平放着的六边形，小圆在左上角，大圆在左下角
第三行的图案从左往右分别是：
c、你用宽广的手臂，将苍茫的天地托起。
一个圆弧和一个点（？问号）
“你们瞧，若将这个图案看作一张剪纸花样，沿着天幕所添的这条线一折，是否全都和合上了？”
第二个的大小圆都在左下角。
“无论何时，能中举者皆博采众长，笃学不倦之人。若三天打鱼，两天晒网，便是再有天赋者，也难矣。”
而横线前的一行字是：填入？处呈现规律性的是。
“哦？风霖兄且添上，让我等来揣摩一二，该如何解开此题。”
虽说这些字和他们所用的不同，但大同小异，稍微推敲下还是能理解到意思的。
b、平放着的六边形，小圆在右上角，大圆在左下角
学子们面露难色，题目是理解了，可他们无从下手解题啊。
一个圆圈里面有个树杈子（和半径重合的倒y字母）。
第四个的小圆在左上角，大圆在右上角。
“天幕所画的这些线是何意？”
【接下来我们看下定义判断，这次错了两道。
而第一个图案的小圆在六边形的左下角，稍大圆在右下角。
直到确认完最后一个图案，规律合的上之后，他们情不自禁地欢呼了一声。
这题你们觉得正确答案是什么？】
“这……”
b、硕鼠！硕鼠！无食我黍。［2］
“这个六边形在向右边滚动，第五个应该是平放着的，里头的小圆顺着六边形的方向，每次都往上滚动一个角，大圆则滚动两个！”
“这题是何意？”学子们七嘴八舌。
第二行的图案从左往右分别是：
有些学子瞧着依旧愁眉不展，但有些学子的眼睛已经越睁越大，隐隐找到了法门。
“噗嗤。”有人发出了嘲笑声。
题目中是五个六边形，内有一大一小两个圆圈。
一个四条线收尾相连，两竖两斜的图案（）。
被围着探问的几个学子面上一副谦虚的模样，嘴角却忍不住高高翘起，挺着胸膛自豪地在地上用树枝勾画起来。
“是极！是极！”
“这题倒是简单！”
哈哈哈哈，当然毕竟难得做了个全对，我还是要吹一下自己的！】
“竟是如此！”
刚刚还有点沾沾自喜的学子们：……
一个“申”字。
一个扁长的六边形中间偏上的位置有个小圆圈。
说话人手中的题，画着的是一个九宫格。【采文阁】
一个微微倾斜了些的扁长六边形，腰处两个转角上还有一条线（一条直线将六边形分成一个三角形，和一个和陀螺的侧视图差不多的五边形）。
经这么一提醒，陆续有学子看了出来。
a、天啊！你睁开眼睛看一看啊！
“啊！第一列图案上的线，是穿过了尖锐的角，第二列是穿过了线，第三列是和线贴合着！”
直到另一位学子林贤安解开了他所誊抄的题目。
刚看完题不久，就有学子喊出了声。
“我的天爷啊，何兄，你若是生在后世，这考编对你可是轻而易举啊！”
第二道。
“如何如何？”
一个十条直线收尾相连，组成的星星状图案（中空的五角星）。
区别点在于第一、三个六边形是平放着，第二、四个六边形是尖角朝向天地。
一个两个瘦长四边形上面有三根收尾相连的线（类似耳机的图案）。
b、一个三边形上面连了一横一竖两条线（t）
d、假如生活欺骗了你，不要悲伤。［3］
而这道题的选项分别是：
“这道题目的意思，是要选出这四个中的一个，放在第三行第三列的格子中，有所……‘规律’。”
“华腾兄不必忧虑，我还有几条天幕自己所画的线未添上，添上后华腾兄必定一目了然。”誊抄题目的学子看起来已经对解法了如指掌。
【主要这次的图推比较简单，除了这个81题，都是比较基本的考法，就算没系统学过的都多多少少能猜对。所以这次模考的图推，我感觉不具备参考意义。
在一众学子急不可待的催促下，洛风霖执笔，在每个图案上画了一条线。
“这题的规律是怎样的？”
第一道……我心里那个恨啊！题目说不属于的是！我还特地在不属于上画了个叉叉提醒自己，结果！
c、一个圆圈顶上缺了一块类似三边形的（中空爱心）
互相奉承着，认为生不逢时，在后世定能高中的几个举子瞬间安静如鸡。
这题的复盘就是告诉我，记清要求！记清要求！记清要求！
洛风霖眼含提示地看向这位同窗：“思路是对的，你再想想，瞧瞧这些线在图案上的位置。”
而选项是：
d、平放着的六边形，小圆在左上角，大圆在右下角
a、平放着的六边形，小圆在右上角，大圆在左下角
a、三个三边形的头戳在一起（三角形的四叶草头顶少一个三角形）
] “我倒是相反，若是考这些而非策论，我定能轻松不少。这些题都是有定式的，比策论来的简单。”
这题又是不同的类型。
“若是陛下看了天幕，能变革下科举就好了！”
第三个的小圆在左边，大圆在左上角。
d、和这个字母一样的放大图案（d）
呼告是一种行文时直呼文中人、物，对不在面前的人、物进行直接呼唤和说话的修辞方式。［1］下列语句表达不属于呼告的是（）
那学子高兴了没多久，嘴角就耷了下去：“可我并非生在后世啊，策论我最好也就得过个乙。”
“但这四个图形都能如此，可是同这条线的方向有关？唔，好像不是。”
一个最上面口字和下面两个口字分别重合半条边的品字。
选项看着看着，我慢慢就开始混乱了，最后选了个属于的……
“幸而现如今科举不似后世考编，不然我只怕没有这方面的天分了。”
第一行的图案从左往右分别是：
“你们瞧这里，天幕在这里写的答案，是这个东西！”誊抄题目的人指了指他画的一条横线，上面是个字母b。
一时间，学子们都各有想法，气氛出现了些微的迟滞。
c、平放着的六边形，小圆在左上角，大圆在左下角
第三行的图案从左往右分别是：
c、你用宽广的手臂，将苍茫的天地托起。
一个圆弧和一个点（？问号）
“你们瞧，若将这个图案看作一张剪纸花样，沿着天幕所添的这条线一折，是否全都和合上了？”
第二个的大小圆都在左下角。
“无论何时，能中举者皆博采众长，笃学不倦之人。若三天打鱼，两天晒网，便是再有天赋者，也难矣。”
而横线前的一行字是：填入？处呈现规律性的是。
“哦？风霖兄且添上，让我等来揣摩一二，该如何解开此题。”
虽说这些字和他们所用的不同，但大同小异，稍微推敲下还是能理解到意思的。
b、平放着的六边形，小圆在右上角，大圆在左下角
学子们面露难色，题目是理解了，可他们无从下手解题啊。
一个圆圈里面有个树杈子（和半径重合的倒y字母）。
第四个的小圆在左上角，大圆在右上角。
“天幕所画的这些线是何意？”
【接下来我们看下定义判断，这次错了两道。
而第一个图案的小圆在六边形的左下角，稍大圆在右下角。
直到确认完最后一个图案，规律合的上之后，他们情不自禁地欢呼了一声。
这题你们觉得正确答案是什么？】
“这……”
b、硕鼠！硕鼠！无食我黍。［2］
“这个六边形在向右边滚动，第五个应该是平放着的，里头的小圆顺着六边形的方向，每次都往上滚动一个角，大圆则滚动两个！”
“这题是何意？”学子们七嘴八舌。
第二行的图案从左往右分别是：
有些学子瞧着依旧愁眉不展，但有些学子的眼睛已经越睁越大，隐隐找到了法门。
“噗嗤。”有人发出了嘲笑声。
题目中是五个六边形，内有一大一小两个圆圈。
一个四条线收尾相连，两竖两斜的图案（）。
被围着探问的几个学子面上一副谦虚的模样，嘴角却忍不住高高翘起，挺着胸膛自豪地在地上用树枝勾画起来。
“是极！是极！”
“这题倒是简单！”
哈哈哈哈，当然毕竟难得做了个全对，我还是要吹一下自己的！】
“竟是如此！”
刚刚还有点沾沾自喜的学子们：……
一个“申”字。
一个扁长的六边形中间偏上的位置有个小圆圈。
说话人手中的题，画着的是一个九宫格。【采文阁】
一个微微倾斜了些的扁长六边形，腰处两个转角上还有一条线（一条直线将六边形分成一个三角形，和一个和陀螺的侧视图差不多的五边形）。
经这么一提醒，陆续有学子看了出来。
a、天啊！你睁开眼睛看一看啊！
“啊！第一列图案上的线，是穿过了尖锐的角，第二列是穿过了线，第三列是和线贴合着！”
直到另一位学子林贤安解开了他所誊抄的题目。
刚看完题不久，就有学子喊出了声。
“我的天爷啊，何兄，你若是生在后世，这考编对你可是轻而易举啊！”
第二道。
“如何如何？”
一个十条直线收尾相连，组成的星星状图案（中空的五角星）。
区别点在于第一、三个六边形是平放着，第二、四个六边形是尖角朝向天地。
一个两个瘦长四边形上面有三根收尾相连的线（类似耳机的图案）。
b、一个三边形上面连了一横一竖两条线（t）
d、假如生活欺骗了你，不要悲伤。［3］
而这道题的选项分别是：
“这道题目的意思，是要选出这四个中的一个，放在第三行第三列的格子中，有所……‘规律’。”
“华腾兄不必忧虑，我还有几条天幕自己所画的线未添上，添上后华腾兄必定一目了然。”誊抄题目的学子看起来已经对解法了如指掌。
【主要这次的图推比较简单，除了这个81题，都是比较基本的考法，就算没系统学过的都多多少少能猜对。所以这次模考的图推，我感觉不具备参考意义。
在一众学子急不可待的催促下，洛风霖执笔，在每个图案上画了一条线。
“这题的规律是怎样的？”
第一道……我心里那个恨啊！题目说不属于的是！我还特地在不属于上画了个叉叉提醒自己，结果！
c、一个圆圈顶上缺了一块类似三边形的（中空爱心）
互相奉承着，认为生不逢时，在后世定能高中的几个举子瞬间安静如鸡。
这题的复盘就是告诉我，记清要求！记清要求！记清要求！
洛风霖眼含提示地看向这位同窗：“思路是对的，你再想想，瞧瞧这些线在图案上的位置。”
而选项是：
d、平放着的六边形，小圆在左上角，大圆在右下角
a、平放着的六边形，小圆在右上角，大圆在左下角
a、三个三边形的头戳在一起（三角形的四叶草头顶少一个三角形）
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