第75章 力挽狂澜

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]    很快家长就反映这个处理可以。

    1.撤销班长和副班长的职务

    但是这件事情，就需要……”

    “孩子们又没有做错什么，家长怎么不问孩子为什么被打？”

    “不，你别说，还是我来说，家长更能接受。”

    然后叶凡取消了全员禁言。

    随着时代的发展，不单单是教学设施变了。

    然后她本身没有坏心，老师对她也没有其他看法，所有老师都喜欢她。

    别人是看你是老师才跟你聊吧！

    你这样做！

    “让他们在群里乱发言，影响不好。www.julangge.com”风老师解释。

    不一会儿，紧接着

    我们一直认为打人是不对的，也一直在教学过程中没有采取打骂教育。

    叶凡急忙询问冯老师:

    叶凡又问:“那你为什么说不让班长撤职。”

    “好的，那我也在群里说一下解决措施。”

    “就告诉她孩子撤职就行了，不用担心。”

    看来此时她发现事情的严重性了。

    接着叶凡好好解释了一下变化。

    班长妈妈也出来发言表示抱歉。

    我们的处理措施如下:

    2.让两个人当着全班的面道歉

    而风老师也很快回复，班长妈妈已沟通好。

    孩子没有坏心，我们都知道。

    只好手把手教:“风老师，你这样说可能更合适。

    接着询问:“你打算怎么说？”

    看老师的反应。

    教学理念，老师，家长，学生。

    都不一样了！

    看来事情可以解决！

    孩子们不在意，但是家长在意。

    简单粗暴的手段是没用的！

    这也叫安抚情绪？

    但是这样的方式是家长们无法接受的！”

    更是着重强调:

    风老师回复:

    “这个事情要处理好，职务是必须要撤的。

    孩子们出现这样的情况，我虽然不知情，但是作为老师是有责任的，后期会避免这样的事情发生，也欢迎各位家长的监督。

    叶凡看着风老师的回复，感觉有句话不知该不该说。

    叶凡一听，就感觉头疼。

    风老师也逐渐了解该如何说明情况。

    再说家长们肯定有单独建立的没有老师的群！

    我去跟班长妈妈聊一聊。”

    家长没有宣泄情绪的途径，只会让家长的情绪更加激动。

    家长在有老师的群发是表明自己的态度，表达对老师的不满。

    叶凡松了一口气。

    每个家长都心疼自己的孩子，即使是拍一下，也有意见。

    “为了自己的孩子，情感永远高于一切！”

    “风老师，你跟班长妈妈熟悉吗？”

    掩耳盗铃？

    “你为什么把家长们禁言，然后删除消息？”

    叶凡有些怀疑，你这样谈话不是在害别人。

    3.开展班会活动，强调动手的错误性”

    叶凡于是组织了语言，告知了各位家长。

    “认识，谈的挺好。”

    风老师虽然经验丰富，但是一直沉浸在过去。

    其他的我们老师更要做好安抚。

    告诉她孩子打人是不对的。

    可问题是以堵不如疏！

    “这不是对错问题，是方式问题。

    家长都知道了，这盖住有啥用。

    叶凡更是补充:

    叶凡有些无奈，他知道是该好好解释一下。

    “各位家长，不好意思发生这样的事情。

    不单单是其他家长，更是班长的家长要沟通好。”

    “好的，这是个小问题。

    风老师马上回复:“好的，交给你了。”